幼兒園教師如何備課

幼兒園教師如何備課一、指導(dǎo)思想以《上海市學(xué)前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準(zhǔn)備。二、備課的意義?備課是教師開展活動之前的準(zhǔn)備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。?教師在備課期前后，必須對各方面的情況做好充分的準(zhǔn)備，從而有針對性的實施活動。?倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。三、備課的方式：集體備課：1、概念：是指學(xué)校內(nèi)同級組教師有計劃，有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫的過程。2、作用：慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。3、要求：課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個人特色的。②教研組長負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)。③教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。④參加集體備課活動，事先做好充分準(zhǔn)備。教師要認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。⑤集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展研究活動，提高開展園本研修的能力。四、備課的檢查及獎勵1、保教部加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。長和保教主管請假。反饋。4、學(xué)校對教師的備課實行“周查制”和“月查制”(檢查辦法見“教師日常工作考評細(xì)則”)，并將分?jǐn)?shù)記入個人考核幼兒園教師如何備課

一、備教材（一）熟悉教材。教師拿到教材以后，要先翻閱教材對教材有一個初步的認(rèn)識，做到心中有數(shù)再來思考如何安排各個領(lǐng)域的活動會更加的動也更加的吸引幼兒了。（二）深挖教材。熟悉教材以后，要先對最先要組織的活動進(jìn)行研究，確定教學(xué)重點、教學(xué)難點，如果錯誤的推斷教學(xué)的重點和難點，會使教師在設(shè)計教學(xué)活動時錯誤的設(shè)計側(cè)重面，致使整個教學(xué)活動出現(xiàn)偏差，甚至是使整個活動的設(shè)計不符合幼兒的現(xiàn)階段的發(fā)展和需要。二、備幼兒（一）了解幼兒的實際水平，從幼兒的實際出發(fā)。教師可以換位思考如果自己是幼兒，你所設(shè)計的教學(xué)過程幼兒是否能夠接受的了，是否能夠調(diào)動幼兒的積極性主動的融入到教學(xué)活動中。例如：一次我組織幼兒進(jìn)行中班社會活動《你好，天上的星星》時。在教學(xué)活動中講到小星星從天空中掉了下來，在地上哭了起來，狗熊先生給它披上皮襖，它還哭，烏龜先生給它頂上了一個烏龜殼，它依然在哭，鴨媽媽給小星星抱來了羽絨被給它蓋上，它還是哭個不停，企鵝先生給它蓋上了冰袋小星星反而哭的更大聲了（我在這時停了下來問孩子們：“這么多的小動物以不同的辦法來幫助小星星，可是它依然在哭為什么呢？”引導(dǎo)幼兒思考，孩子們說了許多的原因，我都笑著接納了沒有說出最后的原因只是讓他們繼續(xù)聽）來了一群小精靈看到小星星在地上哭就問它：“你是不是想回家?。俊毙⌒切遣磐Ｖ沽丝奁?，點了點頭，小精靈們便做了一個熱氣球把小星星送回天上了，小星星這才露出了笑臉。（我向幼兒提出疑問：“小星星為什么笑了？”孩子們很踴躍的告訴我，因為小精靈幫助他回家了。“有誰能告訴老師，為什么在狗熊先生、烏龜先生、鴨媽媽、企鵝先生幫助小星星的時候它會哭個不停？孩子們告訴我說因為小星星想要回家。直到這時我才告訴幼兒答案，小動物們想要幫助小星星但是他們所給予的幫助不是小星星所需要的，所以他會哭個不停，但是小精靈們所給予小星星的幫助正是它所需要的，所以他才會笑、會開心、高興。為了更加的讓幼兒明確如果想要幫助他人必須是對方所需要的幫助。我又給他們舉了生活中的例子。“下午，吃過晚飯后你們想不想回家??？”孩子們一起告訴我說：“想。”“如果爸爸、媽媽接不了你們了，老師把你們留在了幼兒園，你們會高興嗎？”孩子們都搖了搖頭說：“不會高興。”“如果反過來老師把你們都送回家了，你們會高興嗎？”“會?！焙⒆觽冃χ舐暤幕卮鹆宋?，我又引導(dǎo)幼兒理解在自己的能力范圍內(nèi)，主動的去幫助他人是一個會使人快樂、高興的好事。我從幼兒的角度考慮了他們的想法提出了有關(guān)他本人的例子，使幼兒對于想要幫助他人必須是對方所需要的幫助的思想更加的理解，在教學(xué)活動中利用各種機會來培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力，理解他人的情感和相互合作的意識，以支持者，合作者和引導(dǎo)者的身份為幼兒提供一個可操作的平臺。（二）活動過程的設(shè)計?；顒舆^程的設(shè)計往往決定著活動目標(biāo)的實現(xiàn)，對于幼兒來說同一個問題會有多種多樣的答案，因此，活動過程最好是理清活動思路、把握活動的進(jìn)程，不能將活動備“死”了。例如：我剛剛參加工作不久為了能夠高質(zhì)量的完成教學(xué)活動，我在備課時寫的是詳案，非常的細(xì)，幾乎寫上了我所能想得到的所有的話，我自信滿滿的開始組織幼兒活動，可是在活動過程中幼兒提出了許多我未曾想到的問題，當(dāng)時我的腦海中只有我自己寫的詳案，對于幼兒的提問感到束手無策，很是慌亂，終于完成了這次活動，完成的質(zhì)量卻不是很好。通過這次的活動讓我認(rèn)識到在備課的時候應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的設(shè)想幼兒會出現(xiàn)的各種情況，并在活動中根據(jù)幼兒的反映去適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒，并且在平時要多積累經(jīng)驗觀察幼兒，要知道幼兒的年齡較小、理解能力差，如果教師對他長篇大論的講大道理，即使你講的再多幼兒也不會理解它所蘊涵的道理，只是機械化的記住了教師所講的話，也不會對教學(xué)的內(nèi)容感興趣，對于培養(yǎng)他的認(rèn)識、情感、合作的意識方面也是沒有益處的，應(yīng)當(dāng)從幼兒的角度出發(fā)，多多的利用他年齡的特點愛聽故事、聽詩歌、會以擬人化的方式來思考整個世界。教師以幼兒的思維方式，幼兒的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)他理解，認(rèn)識到事情為什么這樣做，這樣做有什么好處。在以后的教學(xué)活動中我漸漸的學(xué)會了寫“預(yù)案”同時在工作中多多的積累應(yīng)對各種情夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓幼兒易于、樂于接受，對幼兒的發(fā)展起到積極的作用。在這里我對教學(xué)過程設(shè)計的提出自己的看法：1.目標(biāo)的確定要符合幼兒的心理特點和生理特點。2.教學(xué)重點、難點處理恰當(dāng)。3.教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，符合幼兒實際、詳略得當(dāng)。4.環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理。5.教學(xué)活動設(shè)計的思路清晰，易于幼兒理解。6.符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)幼兒理解所學(xué)內(nèi)容。7.教學(xué)方法體現(xiàn)幼兒的參與性。三、備好自己幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我們教師的備課是圍繞著幼兒來進(jìn)行設(shè)計的，而幼兒的思維是多變的、靈活的，所以作為教師的我注到重點、難點;對幼兒的成長變化心中有數(shù)……。只有備好自己才能夠做到游刃有余的組織班級的教學(xué)活動。總而言之，幼兒教師的備課要關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，以多種多樣的形式使幼兒在活動中學(xué)會與人交往、與人合作、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，讓他們學(xué)會做人，從幼兒園開始邁出他們?nèi)松牡谝徊?。幼兒園教師如何備課

備課制度：二、教師要獨立分析教材，挖掘教材;因人施教，注意個體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。三、明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具。四、要以目標(biāo)為指導(dǎo)，及時調(diào)整自己的教育行為，解決好重點難點。六、每周五由業(yè)務(wù)園長審閱教案。七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。備課要求：活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質(zhì)量的前提。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學(xué)計劃，并備好每節(jié)課。要充分考慮本班幼兒的學(xué)習(xí)特點和接受能力制定教學(xué)計劃，要做到科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風(fēng)格;要以幼兒主動學(xué)習(xí)為主，教玩具材料要豐富，數(shù)量適宜，種類多樣;活動的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長發(fā)展;環(huán)境布置要與教育活動有關(guān)，注意幼兒的參與性;為使教師的備課更加規(guī)范和方便，根據(jù)新《綱要》的精神，制定本園備課要求：一、教師備課要做到：備大綱、備教材、備幼兒。教師要在備課過程中精