初中化學(xué)-二氧化碳的制取和性質(zhì)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

二氧化碳性質(zhì)的探究學(xué)習(xí)目標(biāo)<知識(shí)與技能目標(biāo)>：1.掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。<過(guò)程與方法目標(biāo)>：z..x..x..k通過(guò)實(shí)驗(yàn)采用實(shí)驗(yàn)探究方式得出二氧化碳的性質(zhì),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。<情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)>:1.感受化學(xué)對(duì)人類發(fā)展所起的積極作用。2培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新精神。二氧化碳性質(zhì)探究活動(dòng)《一》

向盛有燃燒的兩

只蠟燭的燒杯內(nèi)傾倒

二氧化碳將會(huì)產(chǎn)生什

么現(xiàn)象？

zxxk

信息與傳遞:

向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時(shí)，玻璃片只移開集氣瓶口的1/3，漫漫沿內(nèi)壁象倒水一樣倒入。觀察現(xiàn)象：現(xiàn)象：蠟燭火焰自下而上依次熄滅。結(jié)論：⒈二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。（化學(xué)性質(zhì))⒉二氧化碳的密度比空氣大。（物理性質(zhì)）

二氧化碳性質(zhì)探究活動(dòng)《二》

將二氧化碳通人紫色石蕊試液中.然后再加熱.觀察：組卷網(wǎng)＜注意＞石蕊是一種紫色的色素，它遇酸會(huì)變紅色．現(xiàn)象：⒈通入二氧化碳，紫色石蕊變紅⒉加熱紅色石蕊變紫色結(jié)論：CO2+H2O==H2CO3結(jié)論:是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳和水現(xiàn)象:△H2O+CO2H2CO3===二氧化碳性質(zhì)探究活動(dòng)《三》：

取一只盛有澄清石灰水的試管，通過(guò)玻璃管，往石灰水中吹一會(huì)兒氣，觀察有什么現(xiàn)象。 結(jié)論：CO2+Ca(OH)2==CaCO3

+H2O澄清石灰水變渾濁.現(xiàn)象:討論：你能用幾種方法鑒別氧氣（或空氣）和二氧化碳？⒈是密度明顯大于空氣且可以用來(lái)滅火的氣體。2.可溶于水，跟水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，容易發(fā)生分解，受熱時(shí)氣體逸出。z.x.x.k3.跟氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀。（可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳）知識(shí)回放:總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)1二氧化碳__溶于水，所以不能用____法收集二氧化碳。2.二氧化碳通入石蕊試液中，試液變成__色。加熱后石蕊又會(huì)變成___色。

3.向澄清石灰水中通入CO2，石灰水變__，這是因?yàn)樯闪薩__沉淀