班主任工作計劃匯編七篇

班主任工作計劃匯編七篇班主任工作計劃篇1

一、高考?xì)夥盏臓I造。

鼓舞學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵抗住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、準(zhǔn)時與家長溝通。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。

4、將“抓兩頭，帶中間〞進(jìn)行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、催促學(xué)生做好計劃，合理支配學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參與體育活動。

2、親密關(guān)注學(xué)生思想動向，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成果，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)懷學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多催促嚴(yán)要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“凳子班主任〞以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管

常常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的互相關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同討論，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

班主任工作計劃篇2

離高考只有xx天的時間了，面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的學(xué)問順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有親密聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。這學(xué)期班級工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最終沖刺的熱情與激情。依據(jù)本班的實(shí)際制定該計劃。

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、心理健康教育和理想教育，提高學(xué)生自我教育和自主管理能力，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取的精神,爭取在20xx年高考取得理想成果!

二、主要工作

1、營造高考?xì)夥?，培育?yōu)良的意志品質(zhì)。

鼓舞學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育學(xué)生耐得住孤獨(dú)、抵抗住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

(1)舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復(fù)習(xí)要求;

(2)舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn);

(3)通過主題班會、講座等活動，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài);

(4)通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短現(xiàn)實(shí)的距離。

2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管。

與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的互相關(guān)系，了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)以準(zhǔn)時間安排等問題，一模、二模過后定期召開科任老師協(xié)調(diào)會，共同討論，找到差距，認(rèn)清形勢。準(zhǔn)時同科任老師溝通，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)科興趣。讓更多同學(xué)把握更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通。

通過召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持親密聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。家校聯(lián)手形成合力為孩子的高考保駕護(hù)航。

4、做好尖子生和臨界生工作。

上學(xué)期通過考試和了解，結(jié)合科任老師的意見我們確立了七班的重本名單，他們分別是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。上學(xué)期的幾次大型考試充分的顯示了這幾位同學(xué)的實(shí)力和基礎(chǔ)。但就期末xx統(tǒng)考和xx的統(tǒng)考也暴露出了本班的幾個問題。一是尖子生太少，重點(diǎn)線人數(shù)缺乏，臨界生過多;二是大部分達(dá)線的同學(xué)超出分?jǐn)?shù)線很少的分?jǐn)?shù)，不具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。針對班級的尖子生和臨界生的狀況，要通過召開科任老師會議，分析學(xué)生實(shí)際狀況，針對這些孩子的實(shí)際，關(guān)注這些孩子的薄弱科目。努力打造xx、xx、xx等尖子生的優(yōu)勢，努力幫助其沖擊名校的愿望。尤其是薛琪同學(xué)，要聯(lián)系各科老師重點(diǎn)關(guān)注，個別輔導(dǎo)，打造亮點(diǎn)。

對于xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)催促，克服學(xué)習(xí)的急躁心情和不良心態(tài)，幫助其補(bǔ)上那塊“最短的木板〞，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。針對岳松、楊煉君、葉偉杰、敖傲、劉繼明等同學(xué)在莞惠兩次考試中后來居上，進(jìn)步很大，要主動鼓舞，幫助其明確學(xué)習(xí)目的，保持長久的學(xué)習(xí)熱情，爭取取得更大的進(jìn)步，發(fā)揮班級中堅(jiān)力量。

對于本學(xué)期的一模和二?？荚囈_分析每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予正確的引導(dǎo)，對于考試存在的問題準(zhǔn)時給予解決。對于處在臨界狀態(tài)的學(xué)生，調(diào)動每位科任老師的主動性，每一位任課老師都要對于這些臨界生伸出暖和之手，幫助他們把自己的薄弱學(xué)科抓上去，狠抓落實(shí)，使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高和進(jìn)步。

4、調(diào)整心態(tài)，培育沖刺精神。

備考復(fù)習(xí)，學(xué)問量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最終復(fù)習(xí)階段保持主動穩(wěn)定、緊急有度的心境極為重要。針對一模和二模的實(shí)際狀況，充分利用班會時間，準(zhǔn)時做好心理輔導(dǎo)。正確引導(dǎo)他們看待考試和成果。對成果好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓舞，對尚未達(dá)理想成果的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮(zhèn)靜應(yīng)考的那般勁。面臨高考的高三學(xué)生心理的壓力很大，即時引導(dǎo)和排解他們的焦慮，充分有效的利用剩下不多的時間，以健康、自信的心理狀態(tài)參與高考。

三、日常工作

(1)開好班會，加強(qiáng)學(xué)生教育和備考的引導(dǎo)。

(2)做好一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

(3)跟蹤優(yōu)生、臨界生。

(4)做好學(xué)生高考體檢工作。

(5)加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

(6)協(xié)調(diào)各課任教師工作。

(7)高考動態(tài)信息公布。

(8)考試技巧與策略輔導(dǎo)。

(9)準(zhǔn)時了解學(xué)生思想動態(tài)。

(10)加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

(11)高考前預(yù)備工作。

(12)填報志愿指導(dǎo)，填好志愿。

班主任工作計劃篇3

今年我擔(dān)任的是高二〔2〕班的班主任，2班是我新接的一個文科班，班級人數(shù)不算多，但高一學(xué)生來自高二多個班級，生性格各異，相互之間不了解，鑒于這么一種狀況制定本學(xué)期的工作計劃。

首先，建立班級凝聚力，讓學(xué)生來得留得下。盡快熟識學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高一多個班級，對班級狀況，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感溝通尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。通過組織各種活動，加強(qiáng)同學(xué)老師之間的溝通與了解，盡快建立班級的凝聚力以及向心力，讓學(xué)生對班級有歸屬感。

其次，選舉班干部，組建班委會。通過自告奮勇、同學(xué)推舉、直接任命等方式確定本班的班干部，明確職責(zé)，使班級能夠自行運(yùn)轉(zhuǎn)。

本學(xué)期的基本目標(biāo)是：

以學(xué)習(xí)為中心，保證紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事，道德上做個好人，學(xué)習(xí)上做個能人，學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培育學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒，為人處事要以誠信為準(zhǔn)則，正當(dāng)利益為標(biāo)準(zhǔn)，孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)省，讓家長放心，為自己爭光。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：

一、學(xué)習(xí)工作

關(guān)注各學(xué)科的進(jìn)展平衡性，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行分析、討論，做好工作。全身心地投入到教學(xué)中去，發(fā)覺問題采納有效方法準(zhǔn)時解決處理。

1、常常與任課教師聯(lián)系，溝通學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)習(xí)狀況。重視由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、討論會，并主動與任課老師討論商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

2、學(xué)習(xí)其他班主任的勝利閱歷，不斷改良工作方法，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺〞工作，特殊要重視做好“潛能生〞工作。做好學(xué)生的思想工作。

4、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體狀況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

二、德育工作：

1、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、學(xué)問、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。

2、不斷鼓舞，樹立學(xué)習(xí)信念。我班是文科班，從高二成果看，數(shù)學(xué)成果尤為糟糕，因此必需以鼓舞和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信念，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高二，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范和班級管理制度。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障。

5、推行“朋友式〞談話，建立新型的師生關(guān)系，準(zhǔn)時把握學(xué)生思想動態(tài)。

6、主動與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深入挖掘、調(diào)動學(xué)生的非智力因素，主動投入到學(xué)習(xí)中。

班主任工作任務(wù)艱難，工作艱辛，但任重而道遠(yuǎn)；為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新、信任自我、立志成才〞的班風(fēng)，“自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)〞的學(xué)風(fēng)激勵下，讓學(xué)生都能做到學(xué)習(xí)要踏實(shí)，做人要老實(shí)，做事要真實(shí)；苦干加巧干，不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人；胸懷大志，理想永存；銳意進(jìn)取，刻苦勤奮；鞭策自我，激勵他人。

班主任工作計劃篇4

在縣教研室的悉心指導(dǎo)和培育下，楊坡中學(xué)20xx級4班的情義小組建設(shè)和班級建設(shè)，已摸索走過近兩個年頭。兩年的行程，凝聚了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的諄諄關(guān)心和期盼，記載著我和學(xué)生摸著石頭過河的一路坎坷一路歡歌，我們一起，一起走過這一程，我堅(jiān)信：我們的三年將在孩子們?nèi)松鷼v程中涂抹絢爛的一筆。

本著“以生為本，落實(shí)學(xué)生的全面進(jìn)展，創(chuàng)建特色班級，深化課改成果〞的原則，新學(xué)期，我和學(xué)生一道將努力做好以下工作：

情義的延長和升華新生入學(xué)時，我們以情義文化建設(shè)為班級文化建設(shè)的核心，學(xué)生進(jìn)入九年級，我們會用行動深入詮釋“情義〞，從情義小組到情義班級、情義校內(nèi)，拓展延長“情義〞內(nèi)涵，用各種形式和途徑努力引領(lǐng)學(xué)生樹立“我不能轉(zhuǎn)變這個世界，但我可以用自己的行動影響他人〞的觀念，不管一年后學(xué)生升入高中或走向社會，他們都會是情義的使者，都將撒播情義的種子，散發(fā)情義的正能量。

繼續(xù)加強(qiáng)情義小組建設(shè)進(jìn)一步完善、修訂、精簡各類量化制度，各小組繼續(xù)推行今日〔周〕情義組長活動；扎實(shí)落實(shí)組員職責(zé)，搞好小組成員角色互換體驗(yàn)，讓他們有機(jī)會擔(dān)任不同的角色，給他們創(chuàng)造嘗試的機(jī)會；在情義小組內(nèi)，力求真民主、真自主、真合作，同時把情義幫扶落到實(shí)處。

情義幫扶三部曲圍繞情義小組建設(shè)，七年級面向后進(jìn)生推出了“幫扶志愿者〞的.一對一幫扶，八年級面向中等生實(shí)施了“一條龍分層幫扶〞，兩者已很見成效。九年級嘗試加強(qiáng)對尖子生的培育。

完善“大預(yù)習(xí)小抽測〞各小組自主搞得的“大預(yù)習(xí)、小抽測〞活動將持續(xù)有效開展：大預(yù)習(xí)將進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制，通過“畫結(jié)構(gòu)圖〞或“學(xué)問網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建樹〞的預(yù)習(xí)形式，讓組員一目了然、做到預(yù)習(xí)有收獲；讓組內(nèi)抽測，組間抽測自主推動、隨時隨地、形成習(xí)慣，力求學(xué)問穩(wěn)固的扎實(shí)有效。

量化積分的運(yùn)營新學(xué)期，我將加強(qiáng)對量化積分制度的思索：對于學(xué)生量化積分的消費(fèi)，嘗試如何擴(kuò)展積分的消費(fèi)領(lǐng)域〔班級內(nèi)、家庭中〕；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)負(fù)分時，通過哪些渠道讓學(xué)生賺得量化分；當(dāng)學(xué)生到達(dá)高度自覺時，如何淡化量化積分。

學(xué)生高度自主管理七、八年級，在情義小組規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了各部的建設(shè)，班級構(gòu)建了學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生進(jìn)入九年級，我將漸漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學(xué)生，班級試行學(xué)生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔(dān)當(dāng)，每人都知道該怎么做〞。每人都明白自己進(jìn)展的既定目標(biāo)，從而主動往前趕。

公民精神的培育公民精神，是指權(quán)利意識與責(zé)任意識、義務(wù)意識的統(tǒng)一，圍繞“情義歡樂責(zé)任感恩〞等主題詞做足文章，通過小組活動、主題班會、實(shí)踐體驗(yàn)耳濡目染，進(jìn)而培育學(xué)生的責(zé)任意識〔小組責(zé)任、班級責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任〕和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會感恩、歡樂成長。班主任，作為學(xué)生中“平等中的首席〞，一切將身體力行，接受大家的監(jiān)督，和學(xué)生一道，共同推動“小公民建設(shè)〞的進(jìn)程。

新浪班級博客的推廣我們的情義班級新浪博客快一歲了，她是班級的、學(xué)生的，也是大家的，漸漸地，我們會把情義班級20xx級xx班的“三年一程〞展示給大家，接受大家的批判和指導(dǎo)，和大家一路同行。

摸著石頭過了河，我和學(xué)生一起互相依靠、義無反顧的往前走。專心走好每一步，堅(jiān)持不放棄！未盡事項(xiàng)，我和學(xué)生將且行且做，并承諾仔細(xì)對待每一天，扎實(shí)走好每一步！

班主任工作計劃篇5

在上半年的工作中，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的不錯，上半年結(jié)束時的測試中，學(xué)生的成果都取得了不錯的進(jìn)步，只有個別學(xué)生的成果出現(xiàn)了滑坡，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會重點(diǎn)幫助他們，讓他們的成果恢復(fù)過來。在不斷的學(xué)習(xí)中，許多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，這是我所期盼的！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二〔3〕班的班級管理工作。在前兩個學(xué)期不斷的流生后，本學(xué)期我班共有34位學(xué)生，女生7人，男生27人。學(xué)生有了一年半的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。大部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面有很大的改善，但同時卻發(fā)覺大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)他們想學(xué)好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐煩、缺乏激情，自信念缺乏、自尊心不強(qiáng)，但逆反心強(qiáng)、自我意識強(qiáng)。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子〞。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在一年半的工作中，與學(xué)生建立了良好的信任關(guān)系，學(xué)生也接受、習(xí)慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領(lǐng)全班的學(xué)習(xí)和各方面的行為。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順利的過完本學(xué)期生活，我按照開學(xué)初的計劃展開工作，現(xiàn)計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注重通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺；通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，勵志，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，互相溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有能力的學(xué)生參加管理班級工作。

1．培育自己的心腹

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話，了解班級狀況。

2．依據(jù)學(xué)生的特長和能力，選好班干部〔特殊是十位值日班長〕，：

有了與學(xué)生一年多的相處，對學(xué)生的能力也有肯定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進(jìn)行公開民主的篩選，調(diào)配，從一般學(xué)生中選入公認(rèn)的有能力的學(xué)生加入班干部隊(duì)伍。并從班干部中再精選10名學(xué)生擔(dān)任值日班長，管理班級全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的期望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會議進(jìn)行決議。

其次、發(fā)揮班干部工作的主動性。通過班會或班干部會議讓學(xué)生管理者是不行的。一個學(xué)期組織一次班干部外出活動。

最終、通過班干部會議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

班主任工作計劃篇6

一、班級目標(biāo)口號：

“做的自己〞。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛祖國的熱情；通過正面評價和各種活動培育學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽光的心態(tài)。

二、班級現(xiàn)狀分析：

學(xué)生總?cè)藬?shù)55人，男生人數(shù)29人，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和上學(xué)期的學(xué)情觀看來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但因?yàn)閷W(xué)生來自于不同的初中，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴(yán)抓，全面跟進(jìn)，幫助其勝利渡過轉(zhuǎn)折期。

三、指導(dǎo)思想：

班集體建立之初，培育全班同學(xué)集體榮譽(yù)感。促使他們主動參與社會、學(xué)校公益勞動。進(jìn)展學(xué)生個人特長，培育一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊(duì)伍。提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛，牢記班訓(xùn)：“看法決定一切〞，創(chuàng)建歡樂學(xué)習(xí)班集體，爭取通過努力在各項(xiàng)活動中取得好成果。

四、工作特色規(guī)劃：

1、我的班級我做主

開學(xué)初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機(jī)會讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點(diǎn)，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議排列到位，從而明確高一2班應(yīng)當(dāng)打造成怎樣的班級，這樣到達(dá)了人人參加，人人感悟的目的，讓每個學(xué)生成為班級管理的主人翁。

2、“三個一〞工程

針對初高中的連接問題，高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育尤為重要，為了提高學(xué)生的適應(yīng)能力，特殊是數(shù)學(xué)上加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我在班級開展“三個一〞工程。即每天問一題，每天仔細(xì)訂正一題，每天把握一題。通過這種活動，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，同時在作業(yè)的仔細(xì)程度上下功夫，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的規(guī)范性。

3、憶經(jīng)典，傳族魂

結(jié)合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗?fàn)幨?，讓學(xué)生查閱資料，講解并描述歷的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行國旗下講話，培育學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到“天下興亡匹夫有責(zé)〞的重要性。

4、讀萬卷書，行萬里路

提倡學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個道理。結(jié)合學(xué)校書香校內(nèi)報告會，要求學(xué)生讀一本好書，并且能夠從中悟出肯定的道理，培育個人的文學(xué)修養(yǎng)。

5、我最給力

結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力〞選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺，培育學(xué)生的自信，同時也為緊急的學(xué)習(xí)起到調(diào)整作用，推舉班級優(yōu)秀選手參與校內(nèi)達(dá)人秀競賽。

6、溝通從心開始

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

班主任工作計劃篇7

本學(xué)期我任四〔4〕班班