北師大版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《考驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)《考驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：了解“考驗(yàn)”這個(gè)詞的含義，以及與之相關(guān)的詞匯；理解文章的大意，通過閱讀掌握文中表達(dá)的情感；能夠感受到文學(xué)語言的魅力，培養(yǎng)語文欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)理解文章的情感表達(dá)；探究文學(xué)語言的運(yùn)用；能夠默讀并理解文章。教學(xué)難點(diǎn)理解其中的比喻手法；深入掌握作者的情感表達(dá)；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在寫作中運(yùn)用。教學(xué)流程導(dǎo)入新課為了引導(dǎo)學(xué)生集中注意力且有熱情地進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我將給出該節(jié)課的導(dǎo)入內(nèi)容：教師會(huì)通過上課前的準(zhǔn)備，給學(xué)生放送一段有關(guān)于“滑水”的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是勇氣，展示不同人群是如何勇敢的，讓學(xué)生加深理解“勇氣”這個(gè)概念，并且預(yù)熱學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。誘導(dǎo)學(xué)生思考“考驗(yàn)”這個(gè)概念，并讓學(xué)生用自己的話解釋這個(gè)概念。教師向?qū)W生展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的文章，并介紹學(xué)習(xí)這篇文章的基本目的。正式學(xué)習(xí)第一遍閱讀要求學(xué)生默讀本節(jié)課的文章《考驗(yàn)》，并圍繞以下問題展開：用簡(jiǎn)短的表述，說明本文的主題；查找文章中不同于自己預(yù)想的內(nèi)容，并記錄下來。第二遍閱讀教師會(huì)再給出一遍默讀本文，但這一次，在學(xué)生默讀之后，老師將會(huì)詢問學(xué)生以下的問題：文章主角在生活中所遇到的“考驗(yàn)”是什么？文章中所展示的人物特點(diǎn)是什么？分析文章情感在學(xué)生了解了文章的基本內(nèi)容之后，教師可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，在課堂上讓他們探討文章所表現(xiàn)出來的情感。這可以再次啟發(fā)學(xué)生的思考，并且提高他們感知文學(xué)語言的能力。以下是我在教學(xué)中的演示，闡述我如何引導(dǎo)學(xué)生思考文章情感：教師將會(huì)分段闡述文章情感，并要求學(xué)生體會(huì)其中所表達(dá)的情感，這有助于學(xué)生提高理解文章情感的能力和運(yùn)用這些情感表達(dá)方式的能力。1.你們有沒有聽說過滑水運(yùn)動(dòng)？學(xué)生們?cè)谀x完文章后，教師會(huì)問學(xué)生有關(guān)滑水運(yùn)動(dòng)的問題，并且引導(dǎo)他們思考勇氣和運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。我希望這種聯(lián)系可以幫助學(xué)生理解文章所要表達(dá)的情感，并且讓學(xué)生更好地在心里體現(xiàn)文章的情感表達(dá)。2.一場(chǎng)充滿磨難的考驗(yàn)教師向?qū)W生展示文章中明顯的情感表達(dá)方式，并且回顧文章中提示的所有“難題”。教師然后會(huì)啟發(fā)學(xué)生，通過聯(lián)想和思考，理解文章背后所表達(dá)的情感和意義。3.挑戰(zhàn)和勇氣教師展示文章中關(guān)于勇氣的描述，同時(shí)通過一些例子來激發(fā)學(xué)生的情感思考，讓他們有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的語言來描述那些暴露出勇氣的行動(dòng)。4.精湛的文學(xué)語言少數(shù)人喜歡閱讀文學(xué)作品，是因?yàn)檫@些文章中包含著讓人著迷的語言結(jié)構(gòu)與精湛的詞匯運(yùn)用。教師會(huì)為學(xué)生示范這些例子，并讓他們加深對(duì)文章的理解和喜愛。總結(jié)與評(píng)價(jià)在最后的課堂時(shí)間里，教師將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W生展示所學(xué)課程的總體主題。此外，教師將詢問學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲和感受。除此之外，我還會(huì)給予一些學(xué)習(xí)建議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何克服自己的困難，提高自己的語言技能。教學(xué)反思在本課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了《考驗(yàn)》這個(gè)篇章，學(xué)習(xí)了如何理解情感表達(dá)，提高了自己的寫作能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生通過觀摩小視頻，進(jìn)一步理解了“勇氣”的概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考文章的大意和情感表達(dá)。通過思考和運(yùn)用語言，學(xué)生不僅陶冶了自