《開國(guó)大典》第一課時(shí)教案

7開國(guó)大典第一課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】 搜集開國(guó)大典的相關(guān)資料，了解背景?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫“政、賓”等14個(gè)字，會(huì)寫“政府、外賓”等20個(gè)詞語，理解“宣告、瞻仰”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能夠概括課文描寫的幾個(gè)場(chǎng)面。3.了解開國(guó)大典盛況，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法。【教學(xué)重點(diǎn)】能夠概括課文描寫的幾個(gè)場(chǎng)面，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解開國(guó)大典盛況，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法?！窘虒W(xué)用具】教師用具：多媒體課件學(xué)生用具：無【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.教師導(dǎo)入：你們看到過“新中國(guó)成立”的宏大場(chǎng)面嗎？通過視頻一起去看看隆重的開國(guó)大典吧。播放視頻，并介紹開國(guó)大典的背景。2.學(xué)生談?wù)効赐暌曨l后的感受，對(duì)開國(guó)大典的印象。3.導(dǎo)入新課：今天就讓我們回望歷史，一起走進(jìn)《開國(guó)大典》。（板書并齊讀課題）設(shè)計(jì)意圖:以視頻導(dǎo)入，不僅吸引學(xué)生的注意力，而且更加直觀地對(duì)開國(guó)大典形成初步印象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和閱讀期待。二、新授（一）探究一：整體感知，疏通字詞1.學(xué)生初讀課文，聯(lián)系課題想一想課文主要寫了什么。2.讀準(zhǔn)字音，理解詞義。（1）學(xué)生自讀詞語，讀準(zhǔn)字音。宣告宣布匯集旗幟檢閱瞻仰高潮爆發(fā)排山倒海肅靜（2）檢查生字讀音。旗幟（zhì）——關(guān)注聲調(diào)。（3）指導(dǎo)易混淆的字。“幟”是左右結(jié)構(gòu)，左邊是“巾”，與紡織品有關(guān)?！氨l(fā)”的“爆”要與“暴”進(jìn)行區(qū)分。前者多指革命、起義等或是因爆炸而迅猛發(fā)生的事物，后者多指山洪疾病等或是突然發(fā)財(cái)?！氨K”的“戔”部件；“爆”的“爆”部件，提醒與“恭”的區(qū)別；“宣”和“隆”不要忘記短橫；提醒“射”的“身”撤變提（4）引導(dǎo)學(xué)生在語境中區(qū)分詞義。宣告宣讀宣布◆毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中()中央人民政府的公告。◆中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠()典禮開始。◆這莊嚴(yán)的()，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。瞻仰瞻望◆三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，()這鮮紅的國(guó)旗?！魪纳侥_抬頭()，只見四周綠樹成蔭，一排排房屋掩映在樹叢之中。3.學(xué)生聯(lián)系課題，交流課文主要內(nèi)容。(相機(jī)板書：大典前大典中大典后)設(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，生字詞的學(xué)習(xí)在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上展開，并從字的音、形、義三個(gè)方面加以理解和指導(dǎo)，尤其是詞語的辨析，在語境中感知差異性，提升學(xué)生的理解能力。（二）探究二：提取信息，理清脈絡(luò)1.提煉場(chǎng)面，理清開國(guó)大典的過程。（1）學(xué)習(xí)活動(dòng)：填過程圖①默讀課文，想一想，開國(guó)大典給你留下了哪些重要而難忘的場(chǎng)面?②概括場(chǎng)面，完成過程圖。(提示：重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)自然段的起始句。)群眾入場(chǎng)（4群眾入場(chǎng)（4）大典中（5-13）大典后（14-15）大典前（1-4大典后（14-15）大典前（1-4）宣布成立宣布成立（5-7）（2）學(xué)生匯報(bào)交流，教師相機(jī)板書。（3）總結(jié)方法：段落起始句往往提示了這段的主要意思，能幫助我們快速提取信息，把握內(nèi)容。2.串聯(lián)場(chǎng)面，概括大典（1）明確要求：借助過程圖說清楚、有條理（2）小組內(nèi)練說，教師巡視。（3）小組代表匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生按照大典前、大典中、大典后的時(shí)間順序，將各個(gè)場(chǎng)面串連起來簡(jiǎn)要說說大典的過程。3.小結(jié)：課文按照開國(guó)大典進(jìn)行的先后順序，有條理地記敘了群眾入場(chǎng)、宣布成立、升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵儀式和群眾游行這幾個(gè)重要場(chǎng)面。設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生借助過程圖梳理課文脈絡(luò)，運(yùn)用扶放結(jié)合的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力，為概括課文主要內(nèi)容提供了支架。（三）探究三：尋找“點(diǎn)”“面”，聚焦“點(diǎn)”1.過渡：在上一課中，我們學(xué)習(xí)了點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的方法，這篇文章中同樣運(yùn)用了這樣的寫法。我們先走進(jìn)開國(guó)大典最隆重的“大典中”的場(chǎng)面去看看吧。(板書：點(diǎn)面結(jié)合)2.小組合作，分工研讀第五至十自然段的三個(gè)場(chǎng)面，用“”畫出“點(diǎn)”，“”畫出“面”。3.小組匯報(bào)，交流并補(bǔ)充找到的“點(diǎn)”和“面”。4.聚焦“點(diǎn)”的描寫。（1）自由讀這些句子，嘗試在句子邊上做旁批。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：聚焦這些描寫“點(diǎn)”的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：基本在寫毛主席。預(yù)設(shè)2：這些句子的語言都簡(jiǎn)潔而又直白。（3）針對(duì)預(yù)設(shè)1引導(dǎo)學(xué)生思考：在三十萬人中，有人民群眾，也有眾多的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，作者為什么只重點(diǎn)突出了毛主席?預(yù)設(shè)：毛主席是開國(guó)大典中最主要的人物。毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得革命的勝利。小結(jié)：毛主席就是這三十萬人中的一個(gè)最具代表性的“點(diǎn)”?？磥?，選“點(diǎn)”要聚焦典型。(板書：點(diǎn)聚焦典型)針對(duì)預(yù)設(shè)2引導(dǎo)學(xué)生思考：這句子看起來直白而又平淡，但從毛主席的舉止和語言中感受到了怎樣的氛圍？預(yù)設(shè)：我感受到了莊嚴(yán)而又肅穆的氣氛，因?yàn)殚_國(guó)大典是非常隆重的時(shí)刻，是全國(guó)上下都期待已久的時(shí)刻，每個(gè)環(huán)節(jié)也都非常嚴(yán)肅，不容出錯(cuò)的。帶著莊嚴(yán)而又肅穆的語氣，讀一讀這些句子。5.聚焦“面”的描寫。（1）自由讀這些句子，嘗試在句子邊上做旁批。（2）句1：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。①抓住“莊嚴(yán)”和“雄偉”體會(huì)宣告的意義重大。用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。②理解“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地?！伴L(zhǎng)城”、“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”、“南北”這樣相對(duì)的詞語，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語言非常生動(dòng)、整齊、有力。③品味這句話中所運(yùn)用的反復(fù)手法，并想象畫面，嘗試著再寫一句。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，。（3）句2：三十萬人一起脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的五星紅旗。五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從此站起來了。交流反饋：“一起脫帽肅立”“一齊抬頭”感受到莊嚴(yán)鄭重，同時(shí)又是自豪，揚(yáng)眉吐氣。（4）句3：起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起雷鳴般的掌聲。交流反饋：由靜到動(dòng)的轉(zhuǎn)變，可以感受到莊嚴(yán)中帶著激動(dòng)。（5）師生合作朗讀描寫毛主席和群眾的部分，引導(dǎo)學(xué)生抓住群眾的反應(yīng)，讀出群眾對(duì)毛主席的敬愛之情。設(shè)計(jì)意圖：聚焦“點(diǎn)”的描寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)群眾對(duì)毛主席的熱愛和敬仰之情，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)選“點(diǎn)”要聚焦典型，深化對(duì)點(diǎn)面結(jié)合寫法的認(rèn)識(shí)。聚焦“面”的描寫，抓住群眾的反應(yīng)，從關(guān)鍵詞句中感受對(duì)毛主席的敬愛之情。三、練習(xí)1.熟讀書寫生字詞旗幟zhì檢閱yuè瞻仰zhān爆發(fā)bào政府zhèng外賓bīn電鈕niǔ肅靜sù排山倒海五顏六色設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)字詞的積累。小結(jié)這節(jié)課，我們利用過程圖一起梳理了開國(guó)大典的過程，也體會(huì)了點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法。那么，這開國(guó)大典中的“點(diǎn)面”描寫還體現(xiàn)在什么地方呢？下節(jié)課我們?cè)僖黄鹑W(xué)習(xí)。五、作業(yè)1.基礎(chǔ)作業(yè)：復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞。2.拓展作業(yè)：搜集、觀看新中國(guó)成立70周年典禮視頻，感受場(chǎng)面的恢弘莊嚴(yán)。設(shè)計(jì)意圖:從課內(nèi)知識(shí)向課外拓展、延伸，除了打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)外，也培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷?！景鍟O(shè)計(jì)】 （聚