2023年高中教學(xué)工作總結(jié)6篇

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)6篇2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任高二__班語文教學(xué)工作。本人堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)留意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師〞。在教學(xué)中，我十分注重培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，從視覺和聽覺調(diào)動學(xué)生的情感;也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)興趣、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

(二)培育主動探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了學(xué)問是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活〞起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。要讓學(xué)生充分表述他們學(xué)習(xí)課文過程中的真實感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。〞在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓學(xué)生閱讀《紅樓夢》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但還是存在缺點和缺乏，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果而努力奮斗!

高中語文教學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬____，本學(xué)期我承當(dāng)高二(7)、(8)班語文教學(xué)工作。現(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)教學(xué)進(jìn)度方面

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學(xué)習(xí)，并且初步開展了學(xué)考篇目的第一階段復(fù)習(xí)。就學(xué)習(xí)進(jìn)度而言，我認(rèn)為個人存在許多缺乏，泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。

(二)日常教學(xué)方面

1.備課工作

經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結(jié)合學(xué)生的實際狀況準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。因此在備課的時候，個人的精力投入還十分地不夠，平常還應(yīng)當(dāng)找機會多請教，多學(xué)習(xí)。這一階段的工作，個人認(rèn)為還未合格，這是當(dāng)下亟需改良的。

2.課堂教學(xué)工作

為了提高學(xué)生興趣，本學(xué)期依舊開展了一些相關(guān)的活動，我認(rèn)為學(xué)生在肯定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動，我進(jìn)行過小組比拼，個人展示，學(xué)生表現(xiàn)主動，躍躍欲試;再譬如辯論會，在議論文寫作課上，我曾要求學(xué)生進(jìn)行過話題的正反方辯論，力求培育學(xué)生的思辨能力。同時，我相比教學(xué)之初，更留意學(xué)生的反應(yīng)。在課堂上，我要求學(xué)生能夠明確問題，在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。

3.作業(yè)練習(xí)方面

學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差，因此必需對作業(yè)完成度有所要求。一般，我實行分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱，看法消極的同學(xué)相對寬容，以鼓舞他們;對絕大部分同學(xué)嚴(yán)格要求;對看法主動，基礎(chǔ)良好的同學(xué)適當(dāng)寬容，鼓舞他們走在課堂教學(xué)前面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。

(三)存在的缺乏和改良

1.個人的文本解讀能力需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研

2.課堂教學(xué)敏捷性差，不夠開放自主，未能很好地聽取學(xué)生的回答

3.對練習(xí)的反饋還不夠準(zhǔn)時，應(yīng)當(dāng)更為有效

期望在接下來的教學(xué)生涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進(jìn)步。

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇2

學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我仔細(xì)做好教學(xué)中的每一步工作，仔細(xì)對待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教案書寫工整細(xì)致，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的把握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問功底。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點，為協(xié)作教學(xué)，先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞〞和“散文鑒賞〞兩個專題訓(xùn)練，取得了很好的效果。

三、組織了多次活動，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

要使學(xué)生們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)與能力。如舉辦詩歌朗誦競賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力；開展演講活動，培育學(xué)生的語言表達(dá)能力；讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素養(yǎng)等等。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦競賽、趣味語文學(xué)問問答、特別語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，全部的人都沉醉在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦競賽中，學(xué)生們將“課下十年功〞展示于“課上的一分鐘〞中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。使他們更加喜愛我的語文課！

四、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。根據(jù)“教學(xué)大綱〞有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推舉的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀狀況。以期培育他們的閱讀習(xí)慣，增長他們的見識，陶冶他們的情操，養(yǎng)成喜愛文學(xué)的性格！

我信任：只要我們能在教學(xué)中關(guān)懷學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大設(shè)想。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)探究商量式教學(xué)法，主動主動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生商量、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇3

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大.

本人針對所教班級的實際狀況，實行了一系列措施，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對高2班的具體狀況，制定了一系列的補差方案：這個班是文科班,物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分互相抄襲。針對這種狀況，本人實行了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)〞的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2.在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生把握完好的基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生物理思維能力。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生把握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及留意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)分與聯(lián)系.

高一年11班的做法：

1、針對班級的特點。該班原先物理成果一般，有一部分差生。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們依據(jù)自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的〞教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)糾正，并對典型問題作好記載。能力的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注重規(guī)律思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培育。

高一12班的具體做法

1、針對高一12班的具體狀況，制定了一系列方案：對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)膽土P。

2、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，學(xué)生尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給學(xué)生講解試驗的原理等，還讓學(xué)生對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使學(xué)生更進(jìn)一步把握了試驗題的做法。

3、針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特殊注重能力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注重能力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

4.平常重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的討論方法是：確定討論對象，對討論對象進(jìn)行簡化建立物理模型，在肯定范圍內(nèi)討論物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，商量規(guī)律的適用范圍及留意事項。反復(fù)練習(xí)。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有缺乏之處，例如有時分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的主動性不高，成果有點滯后，平常學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會加強學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個大的提高。

最終用一句名言作為本文的結(jié)束一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)覺真理。

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任高三〔2〕〔5〕班的生物教學(xué)工作，特將一學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下：

一、制定計劃，加強教學(xué)工作的目標(biāo)性。

開學(xué)初，在備課長的指導(dǎo)下，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和任務(wù)，

在短短的一學(xué)期中要完成高中生物四本書的一輪復(fù)習(xí)。這兩個班是我新接手的班級，向班主任深入了解班級學(xué)生的具體狀況，認(rèn)識學(xué)生后，依據(jù)兩個班的不同水平，不斷設(shè)計切實可行的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)過程中準(zhǔn)時地、不斷依據(jù)所反饋的信息改良和完善計劃。每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀很多相關(guān)的書籍，遇到問題利用網(wǎng)絡(luò)查找答案。然后每節(jié)課之前我都仔細(xì)地寫出詳案。在課堂上增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

二、以情感人、激發(fā)學(xué)生的斗志

授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生斗志。同時在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學(xué)問的體系的基礎(chǔ)上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地改變，適時地補充教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)問點緊扣當(dāng)前形式，注重題型地轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在短的時間內(nèi)提高有效分。

三、上好有效課

學(xué)生的時間是有限的，教書是一項個人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注重依據(jù)每班學(xué)生的實際狀況，因材施教，認(rèn)真考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。留意觀看學(xué)生的實際反映，把握狀況準(zhǔn)時改良和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題，多討論參考資料，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。不在乎平常的涂脂抹粉，按計劃和考綱循序漸進(jìn)的加大難度，以期盼學(xué)生真正的進(jìn)步。注重基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，注重學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點。培育學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強化學(xué)科用語、規(guī)范生物學(xué)語言的應(yīng)用。仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，準(zhǔn)時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。

四、教后反思

一學(xué)期過去了，反思自己的行為，雖然努力了，結(jié)果不盡如意，有的不是個人力量能解決的，但求無愧于心。而有的缺乏卻是個人本應(yīng)當(dāng)完成的，例如在高三學(xué)科溝通會上，與會教師的很多觀點是自己平常的所為或所想，卻沒能準(zhǔn)時落筆匯總，沒有準(zhǔn)時寫出完好的論文表達(dá)自己的觀點，與大家進(jìn)行文字上的溝通；另外，教學(xué)中，注重了道德情感方面的引導(dǎo)，卻因為高三教學(xué)時間緊急的因素，在討論性教學(xué)方面貫穿不夠，這些個人能完善的將是下面轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。讓我們保持自己的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變?nèi)狈Α?/p>

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇5

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

喜愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)問。為此我十分重視學(xué)問水平的更新和提高。在語文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，主動參與青年教師課堂教學(xué)研討會，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新〞教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)〞教育培訓(xùn)，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展學(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展。在備學(xué)問的同時，還要備學(xué)生，不斷加強“以人為本〞的教學(xué)建設(shè)。通過漸漸接觸，基本把握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，做到對癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣〞，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)問，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，主動性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動探究，主動主動與語文教學(xué)組的同事們商量溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對學(xué)問的把握狀況。仔細(xì)批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對學(xué)問的把握狀況，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。做好月考和單元測試的批改，準(zhǔn)時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平常下功夫，穩(wěn)固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清晰。我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，仔細(xì)總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思索，探究教學(xué)方法。

五、存在的缺乏

這一年的教學(xué)工作，取得了一些成果，但還有許多缺乏。由于參與工作時間較短，工作閱歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有閱歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。

2023年高中教學(xué)工作總結(jié)篇6

時光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期了。這個學(xué)期我擔(dān)任高一5個班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能仔細(xì)負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作狀況作一個簡潔的總結(jié)。

輕松開心的課堂教學(xué)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生劇烈的求知欲。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在觀賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓學(xué)生觀賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學(xué)生在觀看的狀況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)行思索。這樣，他們自然會觀看到將士們是一支剛毅威猛、披堅執(zhí)銳的威猛之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采納生動寫實的手法，可謂“致廣大、盡精微〞。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)，到達(dá)事半功倍的效果。師生互動能增添