三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit-5第六課時(shí)教案

PEP

第一冊(cè)英語(yǔ)?Unit5

第六課時(shí)教案?課題：Unit

6Let’s

eat重點(diǎn)：Let’s

check

聽力練習(xí)Let’s

chant

說(shuō)唱歌謠難點(diǎn)：Let’s

chant

歌謠內(nèi)容的理解及“surprise”的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)食物及飲料的實(shí)物或模型。2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。教學(xué)過(guò)程：l.熱身/復(fù)習(xí)（

Warm－up/

Revision）（1）師生共唱歌曲

“Let’s

have

a

picnic”，邊唱歌曲可以邊拍手打節(jié)拍。（2）日常口語(yǔ)會(huì)話展示。此次日?？谡Z(yǔ)會(huì)話之前，教師提示學(xué)生使用句型

I

like

?

/CanI

have?,

please?

/

Have

some

?

/

OK!

Thank

you.

/

Sure.

Here

you

are.

/

You’re

welcome.（3）教師出示本單元的詞卡和圖卡，學(xué)生逐個(gè)認(rèn)讀所學(xué)的詞匯。（4）游戲：“Simon

says”。內(nèi)容為本單元

Let’s

do

部分的指令語(yǔ)。2.

呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）游戲：Who’s

fast?

教師每次從詞卡中挑出

3

張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。教師說(shuō)：One，two，three！便拿掉卡片，讓學(xué)生說(shuō)出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說(shuō)對(duì)這

3

個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分，（教師在說(shuō)

One，two，three！時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過(guò)慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。）（2）教師播放

Let’s

chant

部分的錄音，先讓學(xué)生整體聽一遍錄音。（3）講解歌謠題目《Dinner

time》時(shí)，可以順便教給學(xué)生早餐和午餐的英文表達(dá)：breakfast和

lunch。（4）講解

Let’s

chant

中的感嘆句

What

a

surprise！，注意學(xué)生單詞“surprise”的讀音，教師多示范幾遍。3.趣味操練（

Practice）（1）操練

Let’s

chant教師播放歌謠錄音，學(xué)生認(rèn)真聽兩遍錄音。教師播放課件，學(xué)生邊跟讀邊做動(dòng)作。學(xué)生自愿到講臺(tái)前來(lái)，用到食物模型、實(shí)物或圖片分別扮演

Zip

和

Zoom，其他同學(xué)朗讀或背誦，教師啟發(fā)學(xué)生可以用其它食物單詞替換歌謠中的

chicken

和

fries。采取小組比賽的形式編演和操練歌謠。教師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）聽力練習(xí)：Let’s

Check根據(jù)聽到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖

A

或圖

B。

看課件，教師和學(xué)生一起答題，核對(duì)答案。

注意：第

3

小題課本圖示與錄音內(nèi)容

Have

some

tea.不符。教師可告訴學(xué)生將本題圖片選項(xiàng)

A改為茶。

錄音內(nèi)容：l.2.3.Have

some

hamburger·I

like

milk.Have

some

tea.4.－Can

l

have

some

chicken？

－Here

you

are.答案：1.A2.B3

.A4.A

4.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）

Find

and

say

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第

6

部分練習(xí)。教師可以向?qū)W生介紹：This

is

a

fast

food

restaurant

inthe

forest.

Can

you

find

something

to

eat？然后以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，尋找所藏的食品與飲料（答案：cake，

bread，

hot，

dog，

hamburger，

chicken，

tea，

French

fries，Coke，Juice，

milk，water，coffee）。采取比賽形式可激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。最后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。5.擴(kuò)展性活動(dòng)（

Add-activities）聽錄音，讀

A、B

部分的內(nèi)容，邊讀邊做動(dòng)作。班里準(zhǔn)備組織一次野餐（picnic）。請(qǐng)你用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的和你認(rèn)為必要帶的食物。板書設(shè)計(jì)：Unit

5Let’s

eatWhat

a

surprise！早餐午餐breakfastlunch

晚餐

dinner

教案點(diǎn)評(píng)：

本課時(shí)通過(guò)

Let's

check

和

Let's

chant

兩部分復(fù)習(xí)本單元的主要內(nèi)容。在熱身／復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了有助于學(xué)生進(jìn)行

Let's

check

部分聽力練習(xí)的活動(dòng)。學(xué)習(xí)歌謠前，教師略講歌謠詞意，在講解dinner

time

的同時(shí)教給學(xué)生

breakfast

和

lunch

的英語(yǔ)表達(dá)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的