六年級下冊英語教學設計-Unit1 Sports Lesson 3 Let's play （教學設計1） 冀教版（三起）

六年級下冊英語教學設計-Unit1SportsLesson3Let’splay（教學設計1）冀教版（三起）一、教學目標語言目標學生能夠聽、說、認讀以下單詞：badminton,racket,ping-pong,bat,ball,net。能夠使用句型“Let’splay…”提出邀請。能夠用英語談論喜歡的運動。情感目標激發(fā)學生對運動的興趣，增強對體育運動的意識和熱愛。培養(yǎng)學生的團隊精神，體驗集體合作和互相幫助的快樂。二、教學重難點教學重點：掌握單詞的發(fā)音和拼寫，以及能夠使用句型“Let’splay…”提出邀請。教學難點：掌握球類運動名稱的發(fā)音和拼寫，以及用英語表達喜歡的運動。三、教學準備教師：教學課件、幻燈片、球拍等運動器材。學生：課本、筆、紙。四、教學過程1.熱身引入Greeting：Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Conversation：T：Doyoulikesports?Whichsportsdoyoulike?S:…(自由回答)2.新課講解Presentation：通過幻燈片或圖片向?qū)W生展示badminton、racket、ping-pong、bat、ball、net等單詞，并幫助學生掌握其發(fā)音和拼寫。Practice：老師示范單詞發(fā)音，讓學生跟讀，并組織學生在課堂上進行小組練習，加強詞匯的記憶和運用。Languagefocus：Chantandlisten.Let’splaybadminton.(兩次)Let’splayping-pong.(兩次)Let’splaybasketball.(兩次)Let’splaybaseball.(兩次)Let’splaysoccer.(兩次)Let’splayvolleyball.(兩次)(學生反復模仿并跟讀)3.情景演示Conversation：老師情景演示用Let’splay…向朋友提出玩某項運動的邀請，并請學生模仿。T：Let’splaybadminton.Ss:Let’splaybadminton.(回答)T：Let’splayping-pong.Ss:Let’splayping-pong.(模仿回答)Pairwork：讓學生兩兩合作，模擬邀請朋友進行某項運動的對話。4.擴展練習GrammarFocus:提醒學生動詞play后要用名詞。T：What’syourfavoritesport?Let’splay…(當學生回答時，老師提醒使用名詞。)S:Ilikesoccer.Let’splaysoccer.GameTime：設置游戲場，讓學生在游戲中加深對詞匯和語言結構的記憶?？梢栽诮淌覂?nèi)隨意設置球類運動的比賽站、球拍、網(wǎng)、球、籃框等道具，讓學生自由選擇自己喜歡的運動進行游戲。可以加分制來激勵學生，比如擔任運動明星等玩法。5.課堂小結Summary：通過學習和游戲，學生已掌握了單詞badminton、racket、ping-pong、bat、ball、net，以及使用句型Let’splay提出邀請的表達方法。Homework：教師讓學生進行復習鞏固，用英語寫一篇關于自己喜歡的運動的小短文，用到所學詞匯和句型。五、教學反思本課語言難度較低，學生很容易掌握，但情景交際可能需要較多練習和表述，