北師大版初中英語初二英語上冊(cè)《HealthAdvic…》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版初中英語初二英語上冊(cè)《HealthAdvice》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)北師大版初中英語初二英語上冊(cè)第一模塊《HealthyFoodLife》中Unit3《HealthAdvice》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本模塊主要圍繞健康與飲食展開，本單元主要介紹學(xué)生如何保持健康的一些建議，重點(diǎn)是鍛煉、休息和健康飲食。本單元的重點(diǎn)是學(xué)生的口語能力的培養(yǎng)，課堂中會(huì)有大量的聽說練習(xí)和互動(dòng)，旨在讓學(xué)生掌握一些關(guān)于健康飲食和健康生活的詞匯和短語，并且能夠運(yùn)用這些詞匯和短語表述自己的看法和建議。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握一些關(guān)于健康飲食和健康生活的詞匯和短語，如eatabalanceddiet,drinklotsofwater,takeregularexercise等。能夠聽懂和表述有關(guān)健康生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣的建議，如howtokeephealthy,howtoeathealthily等。能力目標(biāo)：能夠參與有關(guān)健康生活和飲食習(xí)慣的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。能夠用英語第二人稱（you）向他人提出建議。能夠聽懂和表述有關(guān)健康生活和飲食習(xí)慣的短文和對(duì)話。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的良好的健康生活和飲食習(xí)慣，關(guān)注自己和他人的身體健康。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，提高自主學(xué)習(xí)的能力和水平。教學(xué)重點(diǎn)掌握一些關(guān)于健康飲食和健康生活的詞匯和短語。能夠聽懂和表述有關(guān)健康生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣的建議。能夠參與有關(guān)健康生活和飲食習(xí)慣的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)難點(diǎn)能夠聽懂和表達(dá)有關(guān)健康生活和飲食習(xí)慣的短文和對(duì)話，并提取出關(guān)鍵信息。能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語來組織語言，表達(dá)自己的看法和建議。教法和學(xué)法本課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過結(jié)合聽、讀、說、寫的多種方式，讓學(xué)生在任務(wù)中學(xué)習(xí)，通過討論，直接質(zhì)疑、創(chuàng)新思維等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力，提高他們的綜合語言素養(yǎng)。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，如歸納總結(jié)法、案例剖析法、討論辯論法等。教學(xué)過程Step1：Warm-up（5分鐘）讓學(xué)生看一段短視頻，讓學(xué)生引起對(duì)健康生活和飲食的關(guān)注。設(shè)計(jì)一個(gè)問題：什么樣的生活和飲食習(xí)慣有益于身體健康？Step2：Pre-listening（8分鐘）學(xué)生自主學(xué)習(xí)生詞，老師同步介紹一下這些詞匯和短語。運(yùn)用圖片和圖表展示相關(guān)的健康信息，引起學(xué)生對(duì)以下問題的思考：怎樣才算健康的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，討論一下自己掌握的一些健康飲食和健康生活方面的建議。Step3：Listening（12分鐘）讓學(xué)生先帶著問題來聽這個(gè)短文，了解短文大意。放二遍短文，讓學(xué)生在聽第一遍短文之后，回答問題，之后再聽一遍短文，檢查自己的答案是否正確。Step4：Post-listening（10分鐘）讓學(xué)生在討論的時(shí)候把自己的健康生活和飲食習(xí)慣列成一個(gè)清單，并且自我批評(píng)。學(xué)生結(jié)合自己的清單，歸納總結(jié)出健康生活和飲食習(xí)慣的三條重要原則。分組討論，分享各自的清單和原則，老師介紹一些其他健康飲食和健康生活方面的建議。Step5：Role-play（15分鐘）分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的清單，設(shè)計(jì)一個(gè)小劇本（1-2分鐘），運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語來向他人介紹自己的健康生活和飲食習(xí)慣，以及提出建議?？梢赃x擇讓學(xué)生在互相間進(jìn)行任意組合的角色扮演活動(dòng)，以提高學(xué)生的口語表達(dá)和互動(dòng)能力。Step6：Homework（5分鐘）讓學(xué)生結(jié)合課堂討論和學(xué)習(xí)情況，寫一篇短文，介紹自己的健康生活和飲食習(xí)慣，并且提出一些建議。課后把短文交給老師，發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)中使用了任務(wù)型教學(xué)法，同時(shí)通過聽、說、讀、寫多種方式，讓學(xué)生在任務(wù)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍良好，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳授。通過反復(fù)的練習(xí)，運(yùn)用學(xué)生的多種學(xué)習(xí)策略，有助于學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并且能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用在實(shí)踐中。除此之外，對(duì)于學(xué)生的口語表達(dá)和互動(dòng)能力也有很大的提高。課后反思教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生提問，通過互動(dòng)方式和