2023年七年級英語下教學工作總結

2023年七年級英語下教學工作總結七年級英語下教學工作總結篇1

本學期，本人擔當初三(3)、(6)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教化，特殊是后進生，關切他們的紀律和學習狀況，激勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達實力差的特點，設計好教學方法。譬如：(1)班的同學比較活躍，上課氣氛主動，相對(2)班有肯定的中等生數(shù)量，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照看不到整體。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，或是請學生共同打算，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調動學生的學習主動性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐性教化，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，剛好查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

1、聽：平常放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還激勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的須要，仔細支配每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。激勵學生大膽且大聲讀書，多說英語;課堂上，訓練學生的口語實力提高學生的學習愛好;課后，分層次布置肯定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀實力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平常每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為特地訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平常提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼法單詞，精確運用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用學問的'實力。

四、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學法進度，順當完成了本期的教學任務。主動協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進學生英語等各科的學習。

2、仔細輔導、組織學生參與了本學期學校實行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成果。(在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎;在英語演講競賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。)

3、為加強自身的業(yè)務水平，本人主動對各種教化理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學;努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教化的形式，為更好地進行素養(yǎng)教化夯實基礎，為撰寫出較有質量的教化教學論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，上網查找資料，為教學服務等等。

五、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達實力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教，使他們變更學習看法，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)覺學生的綜合實力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信念。

七年級英語下教學工作總結篇2

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌收獲多多。本學期，我擔當七年級5和6班的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習愛好，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學須要的不是強制而是激發(fā)學生的學習愛好”。的確如此，假如一個學生對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們駕馭學問的'意愿。因此，培育、提高、保持學生的學習愛好是提高學生學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)學生的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、同等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

本學期自開學以來，我在課堂上盡量運用簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓學生參加小組活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生找尋學法規(guī)律。

老師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生找尋學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，駕馭所學的學問，提高學習效率。大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還須要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)有問題剛好講解，讓學生剛好消化，另外，對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀實力。

2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)剛好完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就實行面批方法，對于學生做錯的題，要求改正，然后寫在錯題本上。便于復習是用。幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

偏愛后進生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)分在哪里？作為教化者早已熟知其內涵，教學總體效果如何？關鍵在于老師能不能轉化后進生，所以，我在教學中很注意后進生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上開展小組活動時，多讓學習有障礙的學生參加。多提問成果差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，讓他們體驗到勝利的喜悅。

回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、無法照看的全體學生，設計適合全部學生的教學方式。

2、要防止過分強調仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。

3、課堂上注意小組活動。多讓學生參加課堂活動，提高語言交際實力和學生之間的合作實力。

一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事之間的相互幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

七年級英語下教學工作總結篇3

一個學期的工作又在從匆忙忙忙中結束了?；仡櫛緦W期的工作。和往年相比有如下幾點特色：

一、扎扎實實搞好初三復習。從三月份結束課程以后。我們很快轉入了復習階段。首先是以本為本的復習。從一冊書起先，一個單元一個單元復習單詞、短語以及重點句型。要求學生記憶，背誦。并通過簡潔的練習題檢查學生復習的效果。同時同步進行的是語法專項練習。在每一冊書復習完后，將課后提到的語法部分單獨提出來，特地講解和進行大量的練習。比如七年級書后出名詞，代詞，介詞的講解，我就特地上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點點地使學生從理論上對他有所相識和了解。然后通過相應的練習鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。

二、接下來我們進行了中考題的專項練習。講解了各類題的解題技巧，并結合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學生的做題實力有了較大提高。尤其是任務型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習，可以看到很多學生的解題實力有了質的飛躍。

三、當面輔導，談心。每次模擬考試和作文訓練之后，我都盡可能個別多叫一些學生。當面改正他們習題的錯誤。以發(fā)覺他們是否真正駕馭語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且剛好對進步的學生予以贊許和確定。對退步的學生提出警告和善意的指責。學生能感受到老師的誠意和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學習。

不比成果比努力。激勵學生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學生制定學習目標分數(shù)。激勵學生一次一次的超越自己。比如李帥同學。初三升級時的英語成果為60分。我為他制定了合適的分數(shù)線，并激勵他努力學習，超越自己。僅今年半個學期共有五次評進步學生，每次都有他。他每一次都可以領到一個一元錢的筆記本。因為他每次都英勇的超越自己。漸漸由70分到及格到80分90分。最終一次他達到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。應當說這些話這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質嘉獎和語言激勵使學生提高了信念，英語成果又上了一個臺階。

不行避開，在工作中由于各種緣由存在很多失誤。比如：對學生的檢查不到位。致使很多不自覺的學生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不主動，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴峻。對103班學生沒有嚴格的管理和教化，致使個別學生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的`趨勢。還有一些102學生感覺到老師對自己關切不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……

教初三的閱歷不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有實行小組合作學習的方式調動全部學生主動學習。對有些解題技巧領悟的有些過遲。講給學生過晚，致使訓練時間不夠充分。

現(xiàn)在中考的成果還沒有出來。但是通過個別了解學生。我預感到學生的英語成果沒有達到我所預期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，心安理得。

七年級英語下教學工作總結篇4

今年我擔當畢業(yè)班兩個班的英語，感到壓力沉重。因為這兩個班的學生素養(yǎng)相對較低，而且英語底子參差不齊，而九年級是整個初中階段最重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，取得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結如下：

一、備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。

二、培育學生良好的英語學習習慣

我校的學生來源全是農村的，學生家長以及四周的環(huán)境對學習英語都不是很關注，而且大多是留守學生，學生的學習自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、不把背的作業(yè)當回事。學過的單詞，句型，短文，老師要求背出，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。

2、針對性習題跟不上上過的新課，相應的配套練習，不能自覺去獨立完成，總須要老師一再強調，但仍有部分學生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的'東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。

針對以上狀況，變更這種局面，我從下面幾個方面著手：

首先，培育學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應的因當多一些，特殊是對英語學科，因為他終歸不是母語?；A不打好，以后想提高也難。

第三，敏捷駕馭學過的學問點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學生才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的實力

因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學，所以上課肯定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持足夠的精神，讓學生感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習實力。

以上就是我在本學期的教學工作總結，有成果也有不足。今后我將接著努力，取得更好成果.

七年級英語下教學工作總結篇5

雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是期望，收獲的是充溢，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。

時間荏苒，一個學期在不經意間已經靜靜的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關切愛惜下，是我對自我充溢信念的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自我的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這學期里，我擔當中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時