幼兒園小班教案《寶貝的大笨熊》

幼兒園小班教案《寶貝的大笨熊》一、教學(xué)目標(biāo)對(duì)《寶貝的大笨熊》情節(jié)有初步了解，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事發(fā)生的情景和角色。聽(tīng)取老師的指令，根據(jù)指令完成動(dòng)作。提高小班學(xué)生的集中力和記憶力。提高小班學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)幫助小班學(xué)生初步理解故事的情節(jié)，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述發(fā)生的情景和角色。提高小班學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，有初步的舞臺(tái)表演能力。教學(xué)難點(diǎn)小班學(xué)生通常注意力不集中，需要老師引導(dǎo)和掌握好節(jié)奏。小班學(xué)生初次接觸表演，需要老師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。三、教學(xué)準(zhǔn)備《寶貝的大笨熊》故事繪本掛面、小提琴、大笨熊布偶等道具舞臺(tái)表演背景板四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.情境營(yíng)造老師將《寶貝的大笨熊》繪本放在桌子上，讓學(xué)生們觀察繪本封面，讓學(xué)生猜測(cè)《寶貝的大笨熊》的情節(jié)。2.表演、解說(shuō)故事講述故事的同時(shí)，老師需要盡可能生動(dòng)形象地表現(xiàn)每個(gè)角色的表情和動(dòng)作，使得學(xué)生們對(duì)故事情節(jié)和角色有深入的理解。故事內(nèi)容簡(jiǎn)介：

小女孩寶貝有一個(gè)心愛(ài)的大笨熊，每次睡覺(jué)寶貝都會(huì)把大笨熊放在床上陪伴著自己入睡，然而大笨熊卻經(jīng)常掉下床。某一天，寶貝驚訝地發(fā)現(xiàn)大笨熊不再呆呆地躺在床上，而是動(dòng)了起來(lái)，跳舞、閃光……3.物品展示老師展示掛面、小提琴、大笨熊布偶等道具，讓學(xué)生們觀察它們的形狀、顏色，提高學(xué)生的觀察和記憶力。4.舞臺(tái)表演老師為孩子們搭設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)，在背景板上畫(huà)上一張舞臺(tái)圖案，將掛面、小提琴和大笨熊布偶安放在舞臺(tái)上。第一幕：寶貝抱著大笨熊在床上睡覺(jué)。掛面代表床單，小提琴代表寶貝。第二幕：大笨熊動(dòng)了起來(lái)，跳舞、閃光，寶貝看的又驚訝又開(kāi)心。老師引導(dǎo)學(xué)生模仿大笨熊的動(dòng)作，讓學(xué)生加入表演，提高表演參與度。第三幕：寶貝和大笨熊一起跳舞。老師引導(dǎo)孩子們趁背景音樂(lè)跳舞，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生更好的體會(huì)到大笨熊的開(kāi)心。5.表演總結(jié)教師和孩子合上繪本，回憶動(dòng)手實(shí)踐和表演過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)滴，總結(jié)本次授課要點(diǎn)，梳理教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生心中留下更深的印跡。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)學(xué)生們能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事發(fā)生的情景和角色，提高表演參與度和藝術(shù)表現(xiàn)力。2.自我評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，老師一方面給學(xué)生帶來(lái)了融合動(dòng)手、體驗(yàn)和表演的教學(xué)體驗(yàn)，另一方面，老師能夠在授課中讓孩子們?cè)诮虒W(xué)體驗(yàn)