教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)通用8篇

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)通用8篇教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇1

時(shí)光荏再，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。例如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說得好，“磨刀不誤砍柴功〞。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)呢，這是為什么?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶〞，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為7個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐煩細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了很大的提高。

五、拓展學(xué)問視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。

如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了好的激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增添，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功〞。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶〞，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐煩細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀

通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。

如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和常常開展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增添，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇3

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長(zhǎng)又短暫，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。相比去年來說，課堂教學(xué)顯得更井然有序了，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)受，有很多的收獲，現(xiàn)做總結(jié)如下：

(一)用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

參與工作以來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中專心探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生潛力提高與進(jìn)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。

(二)用生動(dòng)敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

眼睛是思維的窗戶，看是獲得學(xué)問的必要首環(huán)。語(yǔ)文課文中有很多插圖，它和課題、作業(yè)互相協(xié)作，構(gòu)成教材的整體。因此我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑題目，觀看課文的插圖的畫面，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。我在教學(xué)過程中常常讓學(xué)生伏下來想想，眼睛閉起來想想，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成靜思、獨(dú)思的良好習(xí)慣。這不僅僅能提高學(xué)生語(yǔ)言文字的理解、表達(dá)潛力，而且能夠提高學(xué)生想象潛力和藝術(shù)的審美、鑒賞潛力。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。孩子們的獨(dú)特得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與獨(dú)特融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既簡(jiǎn)潔地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了潛力。這個(gè)學(xué)期，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，總能看到孩子們?cè)谧屑?xì)地朗讀自己喜愛的課外書，每一天早晨的晨讀課，總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外，我還將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的專心性來進(jìn)行表演，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下做了許多精致的頭飾，孩子們喜愛表演，樂于表演，在本學(xué)期中《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《老鷹學(xué)飛》我均讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)杰出，真正地投入到了課文的主角中。

(三)用扎實(shí)雙基的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐潛力

把字寫得正確、端正，并有必需的速度，是每個(gè)小學(xué)生務(wù)必具備的基本素養(yǎng)。從低年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手美麗的字，是一個(gè)人基本素養(yǎng)的表達(dá)，有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。

(四)用與家長(zhǎng)的合作溝通，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)。

依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氣氛，為穩(wěn)固提高在校的學(xué)問帶給堅(jiān)實(shí)后盾。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、寫話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫作興趣比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平進(jìn)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服。

我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的學(xué)問。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇4

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高我的語(yǔ)文教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，主動(dòng)開展新課程改革試驗(yàn)。

１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的半學(xué)期中，我采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。著眼重視“三維目標(biāo)〞為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)觀，親密關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、看法和價(jià)值觀堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐觀。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率〞通過實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，討論課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)〞水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)安排制度改革。

2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作；

3、準(zhǔn)時(shí)做好了檢查、催促、考核工作；

4、通過隨堂聽課等方式；

5、促使我語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展；

6、立足課堂；

7、抓好常規(guī)；

8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研；

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)；

10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能；

11、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特殊是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，實(shí)行隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革討論。

1、本學(xué)期；

2、圍繞教研重點(diǎn)；

3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境；

4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能〞市級(jí)課題的實(shí)施討論工作。做到人人都有明確的目標(biāo)；

5、通過上討論課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐；

6、依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課；

7、反思、探討；

8、以到達(dá)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通；

9、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度；

10、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作；

四、早出成果，出好成果。

期中考試中三年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為64%，四年級(jí)數(shù)學(xué)及格率為75%，我特別滿意。我期望在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇5

今學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向別的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有人對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩(shī)》的時(shí)候，這課的主題是認(rèn)識(shí)和理解其中的意義，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng)，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出預(yù)備好的課件，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生寵愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的能力得到了提高，我將繼續(xù)努力提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多加學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇6

時(shí)光匆忙，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧本學(xué)期自己的語(yǔ)文教學(xué)工作，自認(rèn)為有成效之處不多，有不少的問題還需努力解決。本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)方面的主要做法有：

1、繼續(xù)培育學(xué)生潛心讀書的習(xí)慣。我班學(xué)生男多女少，學(xué)生好動(dòng)、活潑，但絕大多數(shù)喜愛看書。本學(xué)期這種喜愛閱讀的氣氛繼續(xù)延續(xù)下來，早讀課前、課間、放學(xué)后、晚修等時(shí)間都能看到我班同學(xué)清靜閱讀的畫面。為此，我常為學(xué)生搜集適合他們看的書籍并為他們訂購(gòu)，同時(shí)讓學(xué)生讀書做筆記寫感受再全班溝通。這樣一來很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，一些無書可讀的學(xué)生也因?yàn)榛ハ嗟臏贤ú粌H有書可讀而且好書不少。那些一直喜愛吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會(huì)捧起書來讀，班內(nèi)紀(jì)律也隨之好了一些。

2、培育學(xué)生自由、大膽表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)自然而然的開始靜默寡言，變得保守起來。我盡量地鼓舞學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵(lì)手段：語(yǔ)言的確定、贊許的眼神、表?yè)P(yáng)的手勢(shì)等。除此之外我還鼓舞學(xué)生和我網(wǎng)上溝通，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矏畚叶矏壅Z(yǔ)文。

3、努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我切實(shí)做到了課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采納不同的方法，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

4、仔細(xì)寫教學(xué)反思。每教完一篇課文，我都會(huì)仔細(xì)反思教學(xué)這一課的得失并仔細(xì)地記錄下來，有時(shí)是一個(gè)教學(xué)片斷，有時(shí)是短短的幾句發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)反思一方面是一個(gè)反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺，在以后的教學(xué)過程中還將繼續(xù)做下去。

由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題：寫習(xí)慣很差，寫姿態(tài)不正確，個(gè)別學(xué)生跡潦草;不能自覺地完成作業(yè)，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;遇到難題沒有頑強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中部分學(xué)生的寫作興趣比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平進(jìn)展不夠均衡，在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

4、對(duì)學(xué)困生關(guān)注不夠。對(duì)待班內(nèi)的學(xué)困生，耐煩不夠，沒能做到專心輔導(dǎo)幫助。

今后我將在以下幾個(gè)方面好好努力：一、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要針對(duì)班內(nèi)學(xué)生實(shí)際狀況以及自己對(duì)教材理解分析的整合，編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。二、要加強(qiáng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生主動(dòng)獲取的語(yǔ)文學(xué)問、開闊視野。三、落實(shí)學(xué)生的閱讀積累。四、進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。五、精于課后反思，在反思中成長(zhǎng)。六、專心整理學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，打印成文全班共享，激勵(lì)學(xué)生愛習(xí)作、愛語(yǔ)文。七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的典范!

教學(xué)工作常做常新、永無止境，在今后的教學(xué)路上我會(huì)改良缺乏、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長(zhǎng)足的進(jìn)展。

教師五年級(jí)語(yǔ)文工作總結(jié)篇7

作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)受等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問，更需要得到老師的關(guān)懷、幫助、重視以及確定。所以，在平常的課堂教學(xué)中，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命，在學(xué)習(xí)上，不僅要將學(xué)問傳授給學(xué)生，以學(xué)生為主體，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等，準(zhǔn)時(shí)給予他們正確的引導(dǎo);在生活上，也時(shí)刻關(guān)懷學(xué)生的生活心里狀況，尤其是對(duì)離異家庭、外來工的子女給予特殊的照看，讓他們感受到學(xué)校的暖和和老師的關(guān)懷，讓他們能夠用心地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作狀況總結(jié)如下。

一、始終堅(jiān)持德高為師，身正為范

為人師表，就應(yīng)當(dāng)有做老師的樣子。1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己，告誡自己要堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、樂于奉獻(xiàn)，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到穿著得體、言語(yǔ)規(guī)范、舉止文明等，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理狀況、思想狀況和生活需要，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向進(jìn)展，學(xué)生遇到問題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出如今學(xué)生面前幫助他們，給予他們鼓舞和信念。4.在工作中，做到關(guān)懷集體、敬重同事、敬重家長(zhǎng)、也敬重學(xué)生的奇思妙想，培育自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承廉潔奉公的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

二、始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高能力

作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到許多的問題，這些問題都需要靠自己去解決，而解決這些問題就需要教師具備各種能力，如分析推斷能力、專業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、閱歷能力等。所以，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí)、多向同事請(qǐng)教，培育自己各方面的工作能力。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思索和鉆研，并將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探究、不斷糾正，努力讓自己做得更好。

三、始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不行少的。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人、多偉大的事，只是堅(jiān)持多關(guān)懷學(xué)生、多電訪家長(zhǎng)，告知他們學(xué)生的一些基本狀況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些狀況、多與學(xué)生溝通，準(zhǔn)時(shí)處理學(xué)生存在的一些問題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成，絕不因?yàn)樗饺司売啥鲆暪ぷ?。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多敬重學(xué)生的想法，多鼓舞他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否認(rèn)，打擊學(xué)生的自信念，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并情愿主動(dòng)去改正。

四、始終堅(jiān)持勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。所以，在工作中我始終堅(jiān)持勤勞為本，樂于奉獻(xiàn)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等問題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)向他們解答，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的學(xué)問，并努力做到當(dāng)堂課的學(xué)問當(dāng)堂吸收;在生活中，學(xué)生有需要的時(shí)候，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們有心事能夠跟老師訴說;在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作狀況的一個(gè)總結(jié)。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己缺乏的地方，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)當(dāng)加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等?？傊?/p>