滬教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《午睡》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《午睡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，能夠理解課文大意，掌握生詞和課文中出現(xiàn)的詞語。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表述自己的觀點(diǎn)和看法，提高聽說讀寫的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察身邊事物，關(guān)心愛護(hù)家人的生活，培養(yǎng)學(xué)生的各種美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文大意，記住生詞，感受作者的情感。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。三、教學(xué)方法聽讀：通過老師朗讀和學(xué)生自己朗讀來熟悉課文，同時(shí)幫助學(xué)生記憶詞匯和理解課文意義。討論：通過自由討論和小組討論等方式，讓學(xué)生互相交流意見和看法，提高學(xué)生的表達(dá)能力。作文：通過聯(lián)想、組句和填空等方式，幫助學(xué)生寫出簡(jiǎn)單的作文，提高寫作能力。四、教學(xué)過程1.熱身學(xué)生低頭看書，看老師做出什么動(dòng)作就做什么動(dòng)作，讓學(xué)生放松身體，做好心理準(zhǔn)備。學(xué)生圍成一圈，一開始交換自己最喜歡的動(dòng)物，之后一個(gè)學(xué)生說出自己最喜歡的動(dòng)物后，下一個(gè)學(xué)生要說自己最喜歡的植物，再下一個(gè)學(xué)生說自己最喜歡的食物，以此類推。2.導(dǎo)入2.1讓學(xué)生熟悉課文老師朗讀課文，學(xué)生跟讀。學(xué)生單獨(dú)或分組朗讀課文并互相評(píng)論。2.2提問引入用一些問題引起學(xué)生對(duì)主題的注意。了解學(xué)生已掌握的知識(shí)和學(xué)生對(duì)主題的理解。3.主體3.1理解課文學(xué)生朗讀課文，老師提問學(xué)生是否不理解的詞匯和句子。學(xué)生逐段閱讀，討論段意。3.2討論學(xué)生分組討論關(guān)于午睡的好處和不好處。老師選擇代表性觀點(diǎn)和想法，引導(dǎo)學(xué)生討論。3.3表達(dá)觀點(diǎn)老師給出若干個(gè)問題，讓學(xué)生寫出自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)生用自己的語言總結(jié)對(duì)方觀點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的看法，并彼此交流經(jīng)驗(yàn)。4.練習(xí)讓學(xué)生用課文中不同的情境編寫對(duì)話。指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，讓學(xué)生互相交流，獲取對(duì)方的意見和建議。5.總結(jié)與檢查學(xué)生口頭反思今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生與老師總結(jié)課堂教學(xué)。老師重新提問學(xué)生是否已經(jīng)了解課文，確認(rèn)學(xué)生已掌握教學(xué)目的。五、課后延伸讓學(xué)生口頭、寫作、演講等方式，表達(dá)自己對(duì)午睡的看法和經(jīng)驗(yàn)。收集學(xué)生寫的小文章或觀點(diǎn)，以便在下節(jié)課上利用。六、教學(xué)反思本課程中，我們使用了多種教學(xué)方法，主要是聽讀、討論和作文。學(xué)生通過聽讀，了解了課文的大致內(nèi)容和生詞，通過討論，學(xué)習(xí)了如何用自己的語言表達(dá)自己的看法，通過作文，提高了學(xué)生的寫作能力。在實(shí)踐過程中，我們注意到有些學(xué)生吸收知識(shí)的速度較慢，需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)，而其他學(xué)生則需要更高的挑戰(zhàn)和更復(fù)雜的任務(wù)，以便實(shí)現(xiàn)更高