小學(xué)英語(yǔ)-Unit2ColoursALet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題Unit2ColoursALet'slearn教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀red、blue、yellow、green四個(gè)顏色單詞并在真實(shí)情景中運(yùn)用。2、能流利地表演let’sdo部分的內(nèi)容。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。4、情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)開(kāi)口能力，初步了解一些課堂用語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀表示顏色單詞并運(yùn)用句型表演let’sdo部分。【教學(xué)難點(diǎn)】熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞并能對(duì)身邊的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教學(xué)準(zhǔn)備：1、單詞卡片和顏色卡片。師生都準(zhǔn)備四色的彩筆或蠟筆。課件。教學(xué)過(guò)程：一、熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)，復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容。2、let’sdo活動(dòng)（Unit1ALet’sdo）師生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。3、演唱《ABCSongs》二、呈現(xiàn)新課Presentation出示課件，讓學(xué)生觀(guān)看，跟著老師學(xué)習(xí)彩虹的顏色用英語(yǔ)怎么說(shuō)。首先出示“red”，教師拿出一朵紅色的花。T:whatcolour?Ss:red.T:Yes,youareright.It’sred.用單詞卡片學(xué)習(xí)這個(gè)單詞，各種形式練習(xí)單詞，如：開(kāi)火車(chē)、男女生、大小聲、分組讀、南北行讀等形式。然后板書(shū)這個(gè)單詞，學(xué)生空書(shū)單詞，一起加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)能力。然后運(yùn)用教室內(nèi)的紅色事物反復(fù)操練。用同樣方法學(xué)習(xí)其他幾個(gè)新詞，green、blue、yellow。2、出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說(shuō)出來(lái)，如“redpen”、“greenpencil”、“bluecrayon”、“yellowbook”等詞組。哪個(gè)小組說(shuō)的又快又對(duì)，就給他加一分。3、跟老師讀所學(xué)的新詞，糾正學(xué)生的發(fā)音，尤其是green的發(fā)音。4、讓學(xué)生聽(tīng)錄音，多次跟讀let’slearn部分的詞匯，進(jìn)行正音。5、找顏色:讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察周?chē)挛锏念伾?，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。把全班分為A、B兩大組，老師說(shuō)出一種顏色,要求學(xué)生能迅速指出一種屬于這種顏色的物體并說(shuō)出來(lái)。如green----thetreeisgreen,yellow----thebookisyellow。比一比哪組回答得更好更快，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。[設(shè)計(jì)思路]此活動(dòng)鍛煉了學(xué)生對(duì)顏色的快速反應(yīng)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。Let’sdo.通過(guò)課件展示四種顏色的蠟筆，復(fù)習(xí)四個(gè)顏色的單詞的同時(shí)，引出Showme...這一句型。和學(xué)生一起互動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)句型，聽(tīng)錄音做動(dòng)作，學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，練習(xí)單詞和句型。三、趣味操練Practicelet’splay課件上幾種游戲練習(xí)本課單詞，掌握學(xué)生對(duì)本課單詞的認(rèn)讀能力。game把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將四種顏色圖片貼在黑板上，再將單詞卡分別發(fā)給每個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)，然后放音樂(lè)，音樂(lè)響起第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始傳卡片，音樂(lè)停，誰(shuí)拿了卡片，誰(shuí)就將卡片快速貼在黑板上相應(yīng)的圖片下。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對(duì)。四、擴(kuò)展性活動(dòng)Add-activities1.用所學(xué)內(nèi)容描述自己家庭中事物的顏色。2、Groupwork.小組合作，進(jìn)行聽(tīng)指令做動(dòng)作的練習(xí)，綜合運(yùn)用所學(xué)顏色和文具的單詞進(jìn)行聽(tīng)做練習(xí)，一名組員說(shuō)指令，其他組員做動(dòng)作，然后依次輪流練習(xí)。找?guī)捉M上臺(tái)演示Let’sdo，學(xué)生自己評(píng)出最佳小組，獎(jiǎng)勵(lì)加分?？偨Y(jié)Summary讓學(xué)生自己總結(jié)本課學(xué)到的知識(shí)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。情感教育：我們的生活色彩豐富，我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。家庭作業(yè)Homework聽(tīng)Let'slearn和Let’sdo的錄音各兩遍，跟讀，家長(zhǎng)簽字。用四種顏色畫(huà)自己喜歡的代表事物，并在相應(yīng)顏色旁邊寫(xiě)上本課四個(gè)單詞?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit2ColoursALet'slearnredIseeyellow.greenblueredShowmeyellow.greenblue學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)習(xí)熱情非常高，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，比較喜歡活潑的課堂，喜歡歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的學(xué)生程度較好，但是也有幾個(gè)后進(jìn)生，兩級(jí)分化比較大，大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)和合作交流的能力，因此，在教學(xué)中，我主要采用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)。而且利用簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式吸引他們的注意力，叫他們真正融入英語(yǔ)課堂中來(lái)，用我活潑多樣的教學(xué)模式，陪伴孩子一起快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。效果分析課堂伊始，色彩鮮艷的課件吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，練習(xí)對(duì)話(huà)時(shí)，同位交流、小組討論的方式，學(xué)生能積極配合，認(rèn)真練習(xí)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從學(xué)生掌握情況來(lái)看，課堂上我及時(shí)掌握學(xué)生反饋的信息，并采取相應(yīng)的調(diào)控措施進(jìn)行教學(xué)。課堂秩序活而不亂，秩序井然。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。基礎(chǔ)好、中、差學(xué)生各盡其智，各有所獲，均衡提高。真正實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)的英語(yǔ)教學(xué)。教材分析《Unit2ColoursALet'slearn》是人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，該內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的單詞，能夠聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能夠按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教材首先呈現(xiàn)彩虹的四種顏色，比較接近學(xué)生的實(shí)際生活。用課本里的主要人物所看見(jiàn)的顏色為主線(xiàn)，引領(lǐng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，也是結(jié)合第一單元學(xué)習(xí)的文具，既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又學(xué)習(xí)了新的指令句型。本課學(xué)習(xí)時(shí)，為了突出交際用語(yǔ)的功能特征，可以讓學(xué)生結(jié)合課件中的人物配音，以鞏固練習(xí)新句型。學(xué)生要積極預(yù)習(xí)，參加小組探究活動(dòng)，進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)。評(píng)測(cè)練習(xí)在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞red、yellow、blue、green，每個(gè)單詞寫(xiě)兩遍。連詞成句。red?,?see?,?I.(?????)你想讓同桌出示藍(lán)色鉛筆，應(yīng)說(shuō)：???Ａ.Show?me?your?blue?pen.?Ｂ.Show?me?your?black?pencil.??Ｃ.Show?me?your?blue?pencil.根據(jù)所給出的單詞，說(shuō)出它的漢語(yǔ)意思。???blue????green?????????????????yellow????????????????????red???教學(xué)反思本課通過(guò)課件、圖片、單詞卡片、色卡等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高，認(rèn)讀地比較好，還要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。小組合作環(huán)節(jié)要充分利用，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新課標(biāo)的“自主、合作、探究”的主旨，以后教學(xué)中要努力改進(jìn)。教學(xué)中充分利用了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，學(xué)生積極性比較高，應(yīng)加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和教學(xué)，課堂上照顧到全體學(xué)生，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求三年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級(jí)目標(biāo)。?課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)學(xué)生有語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和文化意識(shí)三方面的要求。語(yǔ)言知識(shí)的一級(jí)目標(biāo)包括語(yǔ)音目標(biāo)、詞匯、語(yǔ)法、話(huà)題目標(biāo)。語(yǔ)音目標(biāo)：知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；知道字母名稱(chēng)的讀音；了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。?詞匯目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的600-700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；了解單詞是由字母構(gòu)成的。?語(yǔ)法目標(biāo)：知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；知道主要人稱(chēng)代詞的區(qū)別；知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能。?話(huà)題目標(biāo)：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話(huà)題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。?語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩演視聽(tīng)。?聽(tīng)：能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮荒苈?tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等；能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。?說(shuō)：能根據(jù)錄音模仿說(shuō)英語(yǔ)；能相互致以簡(jiǎn)單的問(wèn)候；能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等；能唱英語(yǔ)兒童歌曲15-20首，說(shuō)歌謠15-20首；能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)；能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如；喜歡和不喜歡；能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句。?讀：能看圖識(shí)字；能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事；能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)；?寫(xiě)：能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。?玩演視聽(tīng)：能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際；能做簡(jiǎn)單的角色表演；能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話(huà)劇，如(小紅帽)等。能