幼兒園中班教案《我的面具》含反思

幼兒園中班教案《我的面具》含反思幼兒園中班教案《我的面具》含反思幼兒園中班教案《我的面具》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。

2.體驗(yàn)制作的樂趣。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備

松緊帶、卡紙、水彩筆。

透亮?????膠、剪刀、等。

閱歷預(yù)備

對(duì)對(duì)稱有初步的了解。

活動(dòng)重難點(diǎn)

運(yùn)用左右對(duì)稱進(jìn)行裝飾。

運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。

活動(dòng)過程

一、產(chǎn)生制作愛好，請(qǐng)幼兒說說自己喜愛的面具名稱，顏色，表情等。

引導(dǎo)觀賞老師制作的成品面具。

這像什么？是用什么材料做的？觀看老師為面具添畫夸張的五官和好玩的表情。

你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。

通過看錄象，讓幼兒了解很多民族部落在節(jié)日時(shí)會(huì)戴上各種各樣、自己親自制作的面具來慶祝，重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀看各種面具的不同特點(diǎn)。

三、幼兒制作、裝飾面具老師供應(yīng)多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓舞其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，幫助幼兒完成作品。

四、面具展現(xiàn)表演在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演，體驗(yàn)其勝利的喜悅。

作品賞評(píng)。

1、向同伴介紹自己的面具。

（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對(duì)稱的方法？）

2、小結(jié)我們用對(duì)稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特殊美麗

活動(dòng)結(jié)束

小伴侶一起觀賞。

區(qū)域活動(dòng)《四大創(chuàng)造》閱歷；了解祖國的四大創(chuàng)造是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大創(chuàng)造與人類生活的關(guān)系。

指導(dǎo)1.請(qǐng)幼兒自己閱讀幼兒用書。

2.爭論科技與生活的關(guān)系。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中幼兒的樂觀性很高。

而綱要中提出要引導(dǎo)幼兒通過觀看發(fā)覺對(duì)稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾，因此我把運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾作為了活動(dòng)的核心。

活動(dòng)之前，我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀看過生活中的一些對(duì)稱的物品，孩子們對(duì)對(duì)稱有初步的了解，因此活動(dòng)時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對(duì)稱的方法來進(jìn)行裝飾。

在材料的供應(yīng)方面，我考慮的還不夠細(xì)致，

由于供應(yīng)的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種方法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯(cuò)的，基本上能夠運(yùn)用對(duì)稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾，完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。

假如在最終講評(píng)時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集風(fēng)光前推廣，并表揚(yáng)他們樂觀動(dòng)腦筋想方法解決困難的做法，那么對(duì)于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展將會(huì)起到更大的關(guān)心。

小百科面具，指遮蓋