滬教2011版四年級美術(shù)上冊《剪喜字》教學(xué)設(shè)計

滬教2011版四年級美術(shù)上冊《剪喜字》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1.了解剪喜字的起源、發(fā)展過程和制作流程。2.掌握剪喜字的基本技能，能夠使用剪刀和紙張進(jìn)行簡單的剪貼。3.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、文化和精神，增強(qiáng)民族文化自信。2.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性思維能力。2.激發(fā)學(xué)生對美的熱愛和興趣，提高審美水平。3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，使其能夠獨立完成任務(wù)。2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生的集體協(xié)作精神。3.感受節(jié)日的溫馨和歡樂，加深對中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為《剪喜字》。對于四年級的學(xué)生，較為適合實踐教學(xué)，通過學(xué)生們的自主實踐來實現(xiàn)本次課程的教學(xué)目標(biāo)。1.剪喜字的起源和發(fā)展為了讓學(xué)生更好地理解剪喜字的制作過程，需要從剪喜字的起源和發(fā)展說起。在講解前需要讓學(xué)生對“剪”這一技藝進(jìn)行了解，了解其在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。對于剪紙的技能和歷史文化背景也要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行介紹，讓學(xué)生們了解到剪紙在中國傳統(tǒng)文化中具有的重要地位。2.剪喜字的制作流程講完剪喜字的起源和發(fā)展，接下來講解剪喜字的制作流程。這里應(yīng)該先給學(xué)生們看一下最基礎(chǔ)的剪喜字，讓他們對剪喜字的樣子、構(gòu)成有所了解。然后再教他們?nèi)绾沃谱鳌獜倪x紙開始，通過示范和實操的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)拖線、畫字、剪紙等基本技能，直到完成剪喜字作品。3.剪出祝福的喜字在教學(xué)制作的時候，建議將學(xué)生以階梯式教學(xué)法一步步教學(xué)，需要先明確要剪的字是什么，尤其是“喜”字在中國文化中的涵義是必須被理解的，讓學(xué)生能在剪喜字的時候更好地把握和表達(dá)自己的情感；然后通過演示的方式，讓學(xué)生們將制作流程了解得更加清晰。學(xué)生在剪最后一個字的時候，可以將其中一個字變成“福”字，增強(qiáng)學(xué)生們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。三、教學(xué)方法1.講授法教師通過講述、解釋，使學(xué)生了解剪喜字的起源、發(fā)展過程以及制作步驟，同時講解制作過程中的技巧。2.示范法教師通過在黑板上或白紙上作畫，指導(dǎo)學(xué)生如何在紙上劃線、畫字，以及剪切制作。3.實踐法教師讓學(xué)生實踐剪出喜、福兩個字，通過實踐帶領(lǐng)學(xué)生熟練掌握剪喜字的制作方法，提高剪切技能的修煉能力和創(chuàng)造力。4.討論法教師通過讓學(xué)生與同學(xué)分享自己制作剪喜字的方式，從而讓學(xué)生們相互交流，學(xué)生們可以通過這種方式提高專注、耐心、能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)流程1.前期準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備白色紙張、剪刀、彩色筆、金紙、銀紙等相關(guān)工具。2.教師準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，材料、PPT等，用以輔助教學(xué)。2.開場（10分鐘）1.通過講解喜字的涵義及傳統(tǒng)文化的背景引入課程。3.教學(xué)（80分鐘）1.講解剪喜字的發(fā)展和制作流程，介紹在剪出喜、福兩個字的時候需要注意的技巧，強(qiáng)調(diào)做一件事情需要認(rèn)真并專注。2.示范制作剪喜字，讓學(xué)生們跟著教師的操作進(jìn)行剪切，引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)提高剪切技能和創(chuàng)造力。3.讓學(xué)生們按照自己的想法剪切，制作出自己的喜春聯(lián)。4.在制作的過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生們注意細(xì)節(jié)，講解技巧，如何駕馭剪刀等，讓學(xué)生得到技能的提高。4.合作及總結(jié)（10分鐘）1.學(xué)生之間互相展示自己的剪貼作品，并互相評論提出意見。2.在總結(jié)本次課程的時候，教師可以請一些學(xué)生分享所制作的作品，大家一起分享、討論，體驗樂趣、分享快樂，提高學(xué)生們的表達(dá)和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)評估1.教師要結(jié)合試卷、考試成績和平時表現(xiàn)綜合評估學(xué)生打分。2.老師可以通過觀察學(xué)生制作剪喜字的過程和作品，了解他們的學(xué)習(xí)情況、剪切技能和創(chuàng)造力，并進(jìn)行拓展及個性化發(fā)