初中道德與法治-生活告訴自己“我能行”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第四單元生活告訴自己“我能行”（復(fù)習(xí)課）

考點(diǎn)熱讀厚積薄發(fā)：※成功者往往都是那些有效重復(fù)次數(shù)最多的人！同臺(tái)競(jìng)技互問(wèn)互答：第一輪：每人給同位精心準(zhǔn)備一個(gè)“為什么”，規(guī)定分?jǐn)?shù)，給同位評(píng)分,限時(shí)2分鐘。

第二輪：每人給同位精心準(zhǔn)備一個(gè)“怎么做”，規(guī)定分?jǐn)?shù)，給同位評(píng)分，限時(shí)2分鐘。

紙上談“兵”書(shū)寫(xiě)精彩：我們?yōu)檫@樣的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)點(diǎn)贊：1.內(nèi)容準(zhǔn)確全面。2.要點(diǎn)序號(hào)化。3.書(shū)寫(xiě)工整美觀。先聲奪人聲聲入耳：發(fā)出你的聲音證明你的存在選擇題答題方法：一、審審材料（關(guān)鍵字詞、限定要求）二、排排錯(cuò)法（選項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤的）排異法（選項(xiàng)本身正確，但與材料沒(méi)有關(guān)系）排絕法（說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，要特別慎重）實(shí)戰(zhàn)演練依“法”迎戰(zhàn)：材料分析題答題方法一審“材料”：讀“全”材料，讀“準(zhǔn)”信息，讀“出”知識(shí)。二審“設(shè)問(wèn)”：明確類型，條件限定：是什么？為什么？怎么做？三組織答案：結(jié)合材料回答，要點(diǎn)序號(hào)化，書(shū)寫(xiě)工整美觀。

材料一：2014年，頻繁發(fā)生的中小學(xué)生自殺事件不斷刺痛我們的雙眼：探及他們自殺的原因，無(wú)非都是作業(yè)壓力大、沒(méi)有完成作業(yè)被老師批評(píng)、考試成績(jī)不理想被父母責(zé)罵、同學(xué)之間發(fā)生矛盾想不開(kāi)等等，小小的挫折竟讓孩子們選擇了死亡！

1.請(qǐng)你從“珍愛(ài)生命”的角度對(duì)這些輕生者的行為進(jìn)行評(píng)析。（9分）

答：這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋?1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。(3)人的生命不僅只有一次，而且是短暫的，脆弱的。輕生者不珍愛(ài)自己的生命，是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)的一種不負(fù)責(zé)任。（9分）

2.人生難免有挫折，但生命最寶貴。小小的挫折面前，我們不應(yīng)該放棄我們最寶貴的生命。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：我們應(yīng)該怎樣正確面對(duì)我們生活當(dāng)中遇到的的挫折？（5分）

答：（1）直面挫折，不畏不懼；（2）冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；（3）自我疏導(dǎo)，自我排解；（4）主動(dòng)尋求幫助；（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。（5分）一、視頻材料中體現(xiàn)了尼克·胡哲的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）

答：1.自立2.自強(qiáng)3.挫而不折，積極進(jìn)取4.堅(jiān)強(qiáng)的意志5.關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)二、尼克·胡哲成長(zhǎng)經(jīng)歷給你什么啟示？（10分）

答：1.尼克·胡哲的經(jīng)歷告訴我們：

（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。

（2）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。2.我們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要：

（1）確定明確的