興趣小組活動(dòng)記錄

第頁共頁興趣小組活動(dòng)記錄興趣小組活動(dòng)記錄興趣小組活動(dòng)記錄（一）：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。二、講授新課：介紹瓷器師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心。”讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？講授如何制作泥塑小動(dòng)物。1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)3、把各部分連接在一齊4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改和雕刻5、對(duì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)（略）興趣小組活動(dòng)記錄（二）：活動(dòng)專題：泥塑面具活動(dòng)時(shí)間：11月3日周三午最后一節(jié)出席人數(shù)：52人指導(dǎo)教師：活動(dòng)過程一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。二、講授新課：1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既能夠戴在臉上表演節(jié)目用，又能夠掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）2、讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？3、問學(xué)生在生活中還看到過哪些臉部造型？4、講解制作方法：（1）先塑臉型（2）塑五官（3）添裝飾（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、搞笑）三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)（略）興趣小組活動(dòng)記錄（三）：活動(dòng)專題：立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象活動(dòng)時(shí)間：10月27日周三午最后一節(jié)出席人數(shù)：52人指導(dǎo)教師：活動(dòng)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。二、講授新課：（一）分析立方體、長(zhǎng)方體的特點(diǎn)：設(shè)問：立方體和長(zhǎng)方體怎樣區(qū)別？?jī)煞N形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長(zhǎng)方體有一種是六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，另一種是兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，其它四個(gè)面是長(zhǎng)方形。（二）常見的長(zhǎng)方體及立方體物設(shè)問：生活中哪些東西是立方體的？（請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際舉例說明）（三）長(zhǎng)方體、立方體的立面畫法。1、分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫法）設(shè)問：為什么這些立方體看起來不太舒服？小結(jié)：主要是沒有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）2、表現(xiàn)立方體、長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象的方法：設(shè)問（1）繪畫的任務(wù)是什么？小結(jié)：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來。設(shè)問（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象兩種透視的步驟圖版圖因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：1、立方體的平行透視圖2、立方體的成角透視圖三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)興趣小組活動(dòng)記錄（四）：活動(dòng)專題：立方體的包裝盒活動(dòng)時(shí)間：10月20日周三午最后一節(jié)出席人數(shù)：52人指導(dǎo)教師：活動(dòng)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。2、指導(dǎo)學(xué)生擺放寫生包裝盒。（1）一個(gè)面正對(duì)學(xué)生（2）一條棱正對(duì)學(xué)生二、講授新課：1、觀察、檢驗(yàn)：結(jié)論近高遠(yuǎn)低、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短。2、畫法指導(dǎo)：畫立方體首先要練習(xí)正確握筆畫直線。先畫一個(gè)方形，然后透過對(duì)四條邊的長(zhǎng)短比例、垂直角度的反復(fù)調(diào)整和修正，才能畫正確。告訴學(xué)生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實(shí)地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長(zhǎng)短，在各條垂線上截取不同的長(zhǎng)度，最后畫出底面的棱線。3、修改4、畫好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地畫好包裝盒每個(gè)面的裝飾圖案和文字。5、上色三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評(píng)六、課堂小結(jié)興趣小組活動(dòng)記錄（五）：活動(dòng)專題：各式各樣的房屋活動(dòng)時(shí)間：9月29日周三午最后一節(jié)出席人數(shù)：52人指導(dǎo)教師：活動(dòng)過程一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：評(píng)析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學(xué)資料《各式各樣的房屋》二、講授新課：（1）讓學(xué)生討論一下自己明白哪些房子的造型。（2）小結(jié)（隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋的樣式也越來越多。當(dāng)然，除了這些高樓以外，我國(guó)還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。（3）講授畫房屋的步驟與方法a、分析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。b、步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時(shí)安排好周圍的陪襯建筑。c、涂色三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)興趣小組活動(dòng)記錄（六）：活動(dòng)目標(biāo)解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛；感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法?；顒?dòng)過程一、組織教學(xué)二、表演猜謎導(dǎo)入：師：（教師做貓的動(dòng)作）猜猜我表演的是什么動(dòng)物？（生答）為什么你們明白我表演的是貓呢？（生答）你還明白哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學(xué)生臺(tái)前模仿某種動(dòng)物進(jìn)行表演，臺(tái)下學(xué)生猜謎。）三、新授課1．師：同學(xué)們，你們都喜歡什么動(dòng)物呢？說說你所熟悉的動(dòng)物，回憶一下他們的形體、色彩、身體的花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？2．師：同學(xué)們介紹了很多你們所熟悉的動(dòng)物形象和它們的生活習(xí)慣，那看看老師為你們準(zhǔn)備了什么種類的動(dòng)物形象呢？我們一齊來欣賞吧?。úシ鸥鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄象和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。）瀏覽各種類動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動(dòng)物的色彩、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處。3．師：看了這么多動(dòng)物，你們最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你明白哪種動(dòng)物的故事？（生答）4．師：剛剛我們欣賞了生活中的動(dòng)物，此刻我們來欣賞下畫家筆下的可愛的動(dòng)物形象是什么樣的呢？你覺得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？四、進(jìn)行創(chuàng)作師：觀察欣賞了這么多的動(dòng)物形象，想不想用我們的畫筆來畫一畫我們喜歡的小動(dòng)物形象呢？大家一齊來吧！教師進(jìn)行示范一種動(dòng)物的各種狀態(tài)，其他動(dòng)物也是類似的。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。五、作品展示（略）興趣小組活動(dòng)記錄（七）：活動(dòng)資料交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)活動(dòng)過程活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰對(duì)母親最了解。2、心意卡送給媽媽的展示會(huì)?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福，看誰對(duì)母親最了解?；顒?dòng)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過程：一、在班級(jí)開一個(gè)“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬。二、怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)。三、每一天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。興趣小組活動(dòng)記錄（八）：活動(dòng)資料畫小鳥活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入新課1．（1）帶給觀察材料，引發(fā)思考：這只小鳥怎樣了？2．談話引課題有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？二、講授新課1．出示課題。2．小鳥的家在哪里？讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？帶給材料，找到小鳥的家。設(shè)問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會(huì)這樣？學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。三、學(xué)生作畫那么小鳥和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。）學(xué)生回答。同學(xué)們，你們此刻必須很想替小鳥和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家，但是怎樣做呢？（出示作畫講解）此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好嗎？四、教師巡視對(duì)出現(xiàn)的問題，老師及時(shí)糾正。五、展示作品展示學(xué)生作品。（學(xué)生對(duì)滿意的作品投票）學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。六、表演我們此刻幫小鳥和其它小動(dòng)物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復(fù)了生氣，動(dòng)物們開起了狂歡會(huì)，讓我們戴上頭飾跟著音樂一齊唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。興趣小組活動(dòng)記錄（九）：活動(dòng)資料關(guān)于母親節(jié)活動(dòng)過程活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福。2、用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，了解母親節(jié)的來源，關(guān)趁此機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)母親的祝福活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的雙手做心意卡送給媽媽。活動(dòng)過程：一、關(guān)于母親節(jié)母親節(jié)起源于美國(guó)。1906年，美國(guó)費(fèi)成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)自慈母的感激之情。1913年，美國(guó)參眾兩院透過決議案，決定每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國(guó)紛紛紛仿效。二、你打算向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？三、用巧手讓媽媽開心一笑1、畫蛋寶寶2、做一道“愛心菜”3、為媽媽畫一張像4、寫出媽媽的評(píng)價(jià)四、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深情厚意。媽媽，感謝您媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)秀麗的世界。因?yàn)橛辛四?，我才能每?dāng)我__________________的時(shí)候，您總是__________________。每當(dāng)我__________________的時(shí)候，您總是__________________。您教我，__________________教我。您為了我__________________。媽媽，等我長(zhǎng)大了，__________________。媽媽，我愛您。興趣小組活動(dòng)記錄（十）：活動(dòng)資料設(shè)計(jì)郵票活動(dòng)目標(biāo)增進(jìn)對(duì)裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)過程1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，但是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們明白郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美能夠欣賞）6.老師這天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有秀麗的圖案）9.剛才有小朋友望見郵票上有秀麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的身旁有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11.郵票的身旁有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？13.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？14.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。15.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)16.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。17.介紹自己的作品。興趣小組活動(dòng)記錄（十一）：活動(dòng)資料了解自己的母親活動(dòng)過程活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。2、我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，明白母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。活動(dòng)難點(diǎn)：我們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)自己的感激之情。活動(dòng)過程：一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：二、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽三、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情我的感受四、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把狀況記錄下來。五、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的狀況，并做好記錄。六、此刻你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？興趣小組活動(dòng)記錄（十二）：活動(dòng)資料未來城市的交通地點(diǎn)教室活動(dòng)準(zhǔn)備十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。活動(dòng)過程1.教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。充分注意到有關(guān)交通各種問題。2．討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。3.向?qū)W生介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。4．繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。興趣小組活動(dòng)記錄（十三）：地點(diǎn)教室活動(dòng)資料畫秋天活動(dòng)目標(biāo)1.逐步培養(yǎng)兒童的觀察潛力。2．觀察并了解秋天樹木的色彩變化。活動(dòng)準(zhǔn)備教師范畫、色彩不一的樹葉?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入師：此刻我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天。）師：秋天給我們什么樣的感覺？（學(xué)生討論回答。）秋天的色彩你的感覺是什么樣的？二、新授課1．秋天來了，你是怎樣明白的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？2．樹木在秋天有什么樣的變化呢？3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）4．樹干又有什么不一樣呢？教師示范，學(xué)生進(jìn)行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也有彎曲多叉的。）三、進(jìn)行創(chuàng)作要求：1.畫一幅關(guān)于秋天的樹的畫，畫面組合要得體。2.練習(xí)用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同形狀的樹木。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、作品展示將自己的作品拿上臺(tái)來進(jìn)行講述自己的秋天是什么樣貌的。學(xué)生進(jìn)行互評(píng)。興趣小組活動(dòng)記錄（十四）：活動(dòng)資料我設(shè)計(jì)的花車活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?；顒?dòng)過程一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？2、與我們平時(shí)望見的車輛有什么不同？二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛秀麗的花車。三、討論：能夠設(shè)計(jì)怎樣的花車？四、設(shè)計(jì)草圖1、提示學(xué)生花車的設(shè)計(jì)不必須像我們平時(shí)見到的車輛。2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。興趣小組活動(dòng)記錄（十五）：活動(dòng)資料小手變變變活動(dòng)準(zhǔn)備油畫棒活動(dòng)目標(biāo)1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。2、體驗(yàn)手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手形圖1.這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手轉(zhuǎn)成其他東西。2.出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會(huì)變什么？3．能夠這樣豎著放，也能夠橫著放。（圖三）他能夠轉(zhuǎn)成什么？4我又變了一只雞，你會(huì)變什么？5.我們除了伸直手指放，還能夠任意彎曲幾個(gè)手指。看我能夠這樣放。（圖四）6.這是我變的小花，你會(huì)變什么？（圖五）三、示范、講要求。原先我們的小手這么能干，這些手形都是怎樣變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。四、作畫教師指導(dǎo)，開始作畫，五、展示作品興趣小組活動(dòng)記錄（十六）：活動(dòng)資料畫小貓釣魚地點(diǎn)教室活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料?；顒?dòng)目標(biāo)1.與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要主角的外形特征和情緒變化?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入教師：還記得《小貓釣魚》這個(gè)故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動(dòng)物？它們是誰呢？二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上能夠畫些什么？怎樣畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎樣讓別人分清它們？教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎？你認(rèn)為能夠怎樣畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎樣來表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一齊制作連環(huán)畫？三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事資料表現(xiàn)主要主角和情節(jié)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)。教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。興趣小組活動(dòng)記錄（十七）：地點(diǎn)教室活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)資料畫旅游畫面活動(dòng)目標(biāo)1．啟發(fā)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)旅游的快樂情景。2.培養(yǎng)學(xué)生的想像力和組織畫面的潛力。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入小朋友們，你出去旅游過嗎？交流旅游中快樂的事。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對(duì)，把它畫出來和好朋友一齊分享。剛才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在公園里看到漂亮的風(fēng)景，你也把它畫下來二、提出作畫要求。1．旅游時(shí)讓我開心的事情很多，這天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。2．我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。3.比一比誰畫得和別人不一樣？三、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，合理布局。2.幫忙潛力差的學(xué)生組織畫面。3.引導(dǎo)先畫好的學(xué)生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。四、作品欣賞與講評(píng)。興趣小組活動(dòng)記錄（十八）：活動(dòng)資料書法比賽活動(dòng)過程俗語說得好：文如其人，意思是，一個(gè)人字的好看與否，與這個(gè)人的性格有很大的關(guān)系?？梢姡謱懙霉ふ?、美觀，會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取寫出好的書法作品。一、活動(dòng)目的：1、進(jìn)一步提高漢字的書寫水平。2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在教室里布置各種書法作品，營(yíng)造一種書法文化氛圍。2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動(dòng)。4、各小組選出一名評(píng)委。三、時(shí)間安排第十四周（1課時(shí)）四、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書法的重要性。2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。3、每人寫一張小楷，一小時(shí)內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。5、展出獲獎(jiǎng)作品，并由書法愛好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、參考資料：筆畫的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時(shí)稍重并頓筆；豎，要寫得直，不能向一邊倒；點(diǎn)，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時(shí)稍重并回一點(diǎn)筆；撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時(shí)稍重，再輕輕提筆；折，在折前向右上方45度稍提一點(diǎn)筆，然后略加重力量向右下方45度頓筆，稍回筆，再運(yùn)筆；捺，運(yùn)筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時(shí)再重些，再輕輕收筆；鉤，起筆稍重，運(yùn)筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。活動(dòng)效果良好興趣小組活動(dòng)記錄（十九）：活動(dòng)資料印手畫小鳥地點(diǎn)教室活動(dòng)準(zhǔn)備彩色筆、長(zhǎng)卷畫、小鳥掛圖.活動(dòng)目標(biāo)1.運(yùn)用學(xué)生熟悉的手做基礎(chǔ)，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)線描畫的興趣，感受線描畫的獨(dú)特魅力。活動(dòng)過程一、以游戲猜謎的形式導(dǎo)入（小手）.二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點(diǎn)。三、創(chuàng)作要求把畫紙當(dāng)天空，讓小鳥們都到天空中來飛翔。四、學(xué)生作畫。教師指導(dǎo)要點(diǎn)。1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。2.照顧幼兒個(gè)別差異，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的作品。興趣小組活動(dòng)記錄（二十）：活動(dòng)資料成語故事比賽活動(dòng)過程漢語有很多成語，數(shù)千年來流傳至今仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。能夠說，成語以及成語故事是我國(guó)民族語言中的瑰寶，因此我們就應(yīng)診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。開展說成語故事比賽，能夠增長(zhǎng)成語知識(shí)，掌握更多的常見成語，提高運(yùn)用潛力，培養(yǎng)敏捷的思維潛力和應(yīng)變潛力，同時(shí)來能夠使我們體會(huì)到祖國(guó)語言的優(yōu)美，從而更加熱愛祖國(guó)的語言。一、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話潛力，要求能較為生動(dòng)地講述材料。2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識(shí)記量，加強(qiáng)成語的記憶和運(yùn)用潛力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問題向參賽者作簡(jiǎn)要說明。三、活動(dòng)過程：1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間能夠是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。2、個(gè)人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語故事。評(píng)委亮分。4、最后，算出所有參賽者的`分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。四、參考材料鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解春游總結(jié)（18）活動(dòng)效果良好興趣小組活動(dòng)記錄（二十一）：活動(dòng)資料畫糖葫蘆活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)目標(biāo)1．鍛煉學(xué)生的觀察潛力。2．練習(xí)基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對(duì)背景的添加。3．讓學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己個(gè)性的糖葫蘆。活動(dòng)過程一、教學(xué)導(dǎo)入出示“太陽公公”，引起學(xué)生的興趣。“太陽公公的年紀(jì)很大了，每一天都在天空上看著小朋友做游戲，這天他想吃一種天空上沒有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友明白它是什么樣貌的嗎？對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。”請(qǐng)幼兒給太陽公公畫糖葫蘆二、新授課1．太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介紹一下吧！介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧！（學(xué)生討論介紹。）2．吃過哪些形狀的呢？“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽公公的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候必須要用糖包住里面的水果，如果沒有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來?！?．鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧！”引導(dǎo)學(xué)生把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的色彩4．那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（鼓勵(lì)兒童添加背景。）三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示把自己的作品拿上講臺(tái)并做介紹，舉手起來選取你所喜歡的一幅畫，并說你為什么喜歡。興趣小組活動(dòng)記錄（二十二）：活動(dòng)資料畫大蘋果活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆或蠟筆活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)色彩的純度不同，即有鮮艷色彩和不太鮮艷的色彩。2．進(jìn)一步熟悉繪畫工具。3．色與色之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系。活動(dòng)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入1．師：我們來猜個(gè)謎語：“皮兒有紅又有綠，長(zhǎng)在樹上真秀麗。味道酸甜又可口，營(yíng)養(yǎng)豐富人愛吃。”（答案蘋果。出示課題大蘋果）2．師：這天老師會(huì)帶來和蘋果有關(guān)的什么畫呢？三、新授課1．首先用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個(gè)蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，留的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，然后用紅色和綠色填蘋果的色彩，怎樣天色都能夠。2．再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條能夠不直，但就應(yīng)畫得連貫流暢，一氣呵成。同事，就應(yīng)把蘋果留意地空下來，區(qū)分前后的關(guān)系。3．最后，選取4種自己喜愛的色彩填涂方格，注意留下必須的空白。（教師一邊解釋一邊演示。）4．這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試試。5．學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示學(xué)生將自己的蘋果畫拿上講臺(tái)，看哪個(gè)的畫面效果更好，并讓學(xué)生說說為什么？（可根據(jù)蘋果的位置、大小、色彩的分布進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可根據(jù)背景的留白和色彩搭配來欣賞評(píng)價(jià)。）興趣小組活動(dòng)記錄（二十三）：活動(dòng)資料飛向太空活動(dòng)準(zhǔn)備彩筆活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)神秘的太空有了解的興趣。2·在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)宇航員的敬佩之情。活動(dòng)過程一、太空里可能有什么？我們中國(guó)的宇航員來到了太空，他們會(huì)在太空里看到些什么呢？在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號(hào)的衛(wèi)星。二、飛向太空這天我們來把太空中的神秘景物畫出來。提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎樣畫？小結(jié)：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時(shí)候要注意兩邊的連接，避免出現(xiàn)一邊高一邊低的狀況。三、相互欣賞作品，說說自己對(duì)宇航員的感情。興趣小組活動(dòng)記錄（二十四）：活動(dòng)資料課本劇表演活動(dòng)過程透過改編課本使學(xué)生能對(duì)課文進(jìn)行深入了解，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)1、加深學(xué)生對(duì)課文資料及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)潛力、表演潛力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生自己選取故事性強(qiáng)的課文。三、活動(dòng)過程1、學(xué)生對(duì)自己選取的課文進(jìn)行改編，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。2、請(qǐng)選取不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)表演效果，全班討論。4、學(xué)生討論透過課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。興趣小組活動(dòng)記錄（二十五）：活動(dòng)資料風(fēng)兒的影子活動(dòng)準(zhǔn)備吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。2、激發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)作的興趣?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入談話：“風(fēng)”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，雖然我們看不見也摸不著風(fēng)，但是，我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。二、創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子1．師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一齊來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料轉(zhuǎn)成什么。2．作吹畫，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。3．分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料轉(zhuǎn)成了~~~~~~興趣小組活動(dòng)記錄（二十六）：活動(dòng)資料畫小毛驢活動(dòng)準(zhǔn)備幾何圖形?；顒?dòng)目標(biāo)1．掌握如何繪出小毛驢的各種動(dòng)態(tài)。2．透過對(duì)小毛驢的繪畫來培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的情感。3．學(xué)會(huì)自由的想象組織畫面?；顒?dòng)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入師：（出示幾個(gè)圓形，貼在黑板上。）同學(xué)們，你們必須明白黑板上的是什么形狀，一齊告訴老師圓形。是否有小朋友來為圓形畫上幾筆把它轉(zhuǎn)成一樣?xùn)|西，什么都行。（學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。）師：原先阿圓形透過你們的小手阿能夠轉(zhuǎn)成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？橢圓。此刻利用這幾個(gè)圖形來進(jìn)行拼貼，看能成為什么小動(dòng)物。（教師出示毛驢的各個(gè)部分，打亂，讓學(xué)生拼貼。）最后出示題目小毛驢。三、教授新課1．師：可愛的小毛驢來到了這天的課堂，它就這天我們學(xué)習(xí)的主題。大家來為小毛驢想想它能夠再綠綠的大草原上干什么呢？（學(xué)生討論回答。）2．透過大家為小毛驢的設(shè)想阿，老師明白原先小毛驢能夠在大草原上干這么多的事情。那么吃草的小毛驢是什么樣貌的呢？請(qǐng)同學(xué)上來移動(dòng)小毛驢身體的各個(gè)部分來拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各種動(dòng)態(tài)的小毛驢。）3．同學(xué)們都很聰明阿！小毛驢能自己玩耍之外阿，其實(shí)他還能為人們做很多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。這天我們就來畫一畫我們?nèi)祟惖暮门笥寻?！四、進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作要求：（1）畫出小毛驢們?cè)鯓釉诓莸厣媳寂?、吃草、玩耍的。?）自由的進(jìn)行組合畫面，但是畫面必須要充實(shí)。（3）畫面整潔，上色美觀。五、作業(yè)展評(píng)讓學(xué)生上臺(tái)將畫好的作品和其他學(xué)生分享，說說自己畫的小毛驢在干什么。興趣小組活動(dòng)記錄（二十七）：活動(dòng)資料畫水生動(dòng)物活動(dòng)準(zhǔn)備魚的圖片、彩筆。活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物的情操，懂得持續(xù)水的清潔的情感。2.透過探索活動(dòng)，了解各種不同的水生動(dòng)物。活動(dòng)過程一、談?wù)勊鷦?dòng)物1.老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？2.啟學(xué)生說說自己還明白哪些生活在水里的動(dòng)物3.豐富水生動(dòng)物老師介紹不常見的水生動(dòng)物的名稱與特征介紹一些珍稀的水生動(dòng)物如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動(dòng)物（一）出示“哭泣的魚”1、為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散討論）老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動(dòng)物2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？（學(xué)生討論，教師小結(jié)）①不要掠殺、獵殺②不喂動(dòng)物吃有毒、有害的食物③國(guó)家建立了保護(hù)區(qū)④保護(hù)好動(dòng)物生活的環(huán)境總結(jié)：我們要做動(dòng)物的朋友等三、保護(hù)水資源1.出示一幅污水與死魚的圖問：這些魚怎樣死的？這些污水是怎樣構(gòu)成的？水生動(dòng)物要在什么樣的水里生活？2.我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源。四、創(chuàng)作水生動(dòng)物，布置環(huán)境“水生動(dòng)物”興趣小組活動(dòng)記錄（二十八）：活動(dòng)資料畫大熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備大熊貓圖片、彩筆?；顒?dòng)目標(biāo)1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。2.增強(qiáng)愛護(hù)大熊貓的情感?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入1．出示：大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面。小朋友們，瞧，這天老師給大家?guī)砹四奈缓门笥?。這天這節(jié)課我們畫大熊貓。二、觀察創(chuàng)作1.讓學(xué)生觀察并講述大熊貓的外形特征。小朋友，大熊貓?jiān)诟墒裁?在吃竹子、在玩)大熊貓長(zhǎng)什么樣貌阿？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）2.教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?）給大熊貓進(jìn)行著色。4．學(xué)生在繪畫紙進(jìn)行繪畫。1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫忙。2）畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。三、評(píng)價(jià)對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)潛力和組合潛力。興趣小組活動(dòng)記錄（二十九）：活動(dòng)資料造長(zhǎng)城活動(dòng)準(zhǔn)備黑色水筆、油畫棒，課件活動(dòng)目標(biāo)1．嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊。2．樂于參與造長(zhǎng)城活動(dòng)，為自己建造長(zhǎng)城而感到自豪?；顒?dòng)過程一、欣賞討論：1．我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？2.這是什么地方？長(zhǎng)城建造在哪里？它象什么？3.中國(guó)古代勞動(dòng)人民為什么要建造長(zhǎng)城？此刻的長(zhǎng)城有什么用處？二、討論演示：1.長(zhǎng)城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）2.山頂上有什么，烽火臺(tái)建造在哪里？烽火臺(tái)有什么用處？（再建烽火臺(tái)）3.烽火臺(tái)的兩邊是什么？（之后砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)能夠隱蔽。）4.為什么說萬里長(zhǎng)城萬里長(zhǎng)？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡(jiǎn)單的重疊，半山腰開始畫。三、操作表現(xiàn)：1.我們來比賽造長(zhǎng)城，看誰造得最多，誰就是好漢。2.先有山，再建長(zhǎng)城。（畫一座山，建一段長(zhǎng)城。）3.別忘了建造烽火臺(tái)和城墻。（一塊一塊磚砌成。）4.畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等)四、分享交流：1.展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長(zhǎng)城）2.激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大了去登真正長(zhǎng)城的愿望。延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。興趣小組活動(dòng)記錄（三十）：活動(dòng)資料畫杯子活動(dòng)準(zhǔn)備各種色彩、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張活動(dòng)目標(biāo)1.透過學(xué)習(xí)觀察的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和審美潛力。2．培養(yǎng)學(xué)生大膽想象和動(dòng)手潛力?；顒?dòng)過程一、談話法激趣。小朋友，天氣炎熱的時(shí)候，我們會(huì)口渴，口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢？這天這節(jié)課我們就來畫杯子。二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后，提問：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子能夠來做什么？談話：杯子有這么多用處，你必須很想從那里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你挑選的杯子的色彩、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，說一說，我選取的杯子怎樣認(rèn)。三、交流喜歡這個(gè)杯子的原因。四、教師在黑板上范畫一個(gè)自己喜歡的杯子，并說一說喜歡這個(gè)杯子的原因。談話：杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，并且能夠畫上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。五、自由設(shè)計(jì)杯子畫在畫紙上。要求：展開聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、色彩，杯上的圖案自由創(chuàng)作。六、作品展示。向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無二的杯子。說說說自己設(shè)計(jì)杯子的意圖，有什么特點(diǎn)，為什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰興趣小組活動(dòng)記錄（三十一）：活動(dòng)資料報(bào)名選拔成員活動(dòng)過程報(bào)名選拔成員明確活動(dòng)目的確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀活動(dòng)效果良好興趣小組活動(dòng)記錄（三十二）：活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間20xx.xx.xx參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)資料學(xué)會(huì)自制小貼畫活動(dòng)過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一齊，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后思考需要改變色彩的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了?；顒?dòng)小結(jié)很好興趣小組活動(dòng)記錄（三十三）：活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)時(shí)間20xx.xx.xx參加成員科技興趣小組學(xué)生活動(dòng)資料收集廢舊物品活動(dòng)過程材料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線過程：將棉線對(duì)折再對(duì)折，折成必須粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10__10（cm）的形狀，把燈芯包起來。然后在玻璃瓶上打一個(gè)大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在瓶蓋上，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的燈就做成了。學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時(shí)間收集各種玻璃瓶，牙膏殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改善，還為燈做了個(gè)燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)?；顒?dòng)小結(jié)很好興趣小組活動(dòng)記錄（三十四）：活動(dòng)資料收集廢舊物品活動(dòng)過程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)。調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查校園的植物種類，查找資料，明白種植的方法。2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。3.調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。4.收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。活動(dòng)小結(jié)收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，開展科技環(huán)保小制作.興趣小組活動(dòng)記錄（三十五）：活動(dòng)資料閱讀科技類報(bào)刊雜志活動(dòng)過程1、教師為學(xué)生準(zhǔn)備科技類報(bào)刊雜志，并將學(xué)生分為四人一組。2、給學(xué)生說明注意事項(xiàng)，分發(fā)科技類報(bào)刊雜志。3、學(xué)生開始閱讀，作好記錄。4、學(xué)生之間互相交流感受。5、透過閱讀把你感受最深的一件事用書面形式表達(dá)出來?；顒?dòng)小結(jié)學(xué)生透過閱讀科技類報(bào)刊雜志，拓寬了知識(shí)面，開闊了視野，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)潛力。但學(xué)生提出的一部分問題我不能準(zhǔn)確的回答，還需努力！興趣小組活動(dòng)記錄（三十六）：活動(dòng)資料制作萬花筒活動(dòng)過程1、在萬花筒的底層你能夠使用兩個(gè)手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔1CM即能夠利于彩色玻璃渣的流動(dòng)），或者添加一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的不必須需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨砂的玻璃，實(shí)在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個(gè)直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，能夠隨自己的想象力用秀麗的包裝紙包裹，這樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，能夠帶給你很豐富的想象力和奇妙的開心感覺?；顒?dòng)小結(jié)快舉在眼前看看，能