小班健康活動教案《我會骨碌碌》含反思

小班健康活動教案《我會骨碌碌》含反思一、教學背景隨著現(xiàn)代社會的進展，孩子們面臨著更多的競爭和壓力，而健康的身體則是孩子們成功的前提。然而，隨著科技的不斷進步，孩子們的運動量也越來越少，長時間的坐著，對兒童的發(fā)育和健康進展都會造成不良影響。因此，本次小班健康活動計劃的目的是通過對兒童進展期的生理和心理特點的了解，來設計有針對性的活動，幫忙孩子們磨練身體，加強身體的協(xié)調(diào)性和平衡本領，以及改善孩子們的情感狀態(tài)，提升自信念。二、教學目標1.了解骨碌碌的動作規(guī)律和技巧。2.培育兒童運動的喜好和習慣，加強身體素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性。3.改善兒童的情感狀態(tài)，提高自信念。三、教學內(nèi)容1.介紹骨碌碌的動作規(guī)律和技巧。2.呈現(xiàn)骨碌碌的正確姿勢。3.漸漸引導孩子們完成骨碌碌的動作。4.適時進行骨碌碌比賽，加強孩子們的競爭意識。5.結(jié)束后進行反思，讓孩子們思考本身在活動中的表現(xiàn)和想法。四、教學步驟1.做游戲引導，讓孩子們感受游戲樂趣。2.簡單介紹骨碌碌的動作規(guī)律和技巧，并進行呈現(xiàn)。3.分小組進行骨碌碌練習，老師利用視頻進行引導。4.適時進行骨碌碌比賽，以小組為單位，加深孩子們協(xié)作和競爭意識。5.結(jié)束后，讓孩子們與小構(gòu)成員一起反思本身在活動中的表現(xiàn)和收獲，共享本身的喜悅和困難。五、活動互動1.師生互動除了介紹骨碌碌的規(guī)律和技巧外，還可以進行骨碌碌比賽來加深師生互動。2.小組活動通過小組活動來培育孩子們的團隊協(xié)作意識和競爭意識。3.個體反思結(jié)束后，讓孩子們本身深思熟慮本身的表現(xiàn)和收獲等，提高孩子們的自我認知本領。六、教學方法1.情景引導法通過運用多樣化的情景，幫忙孩子們體驗骨碌碌的樂趣，加強他們對運動的喜好。2.視覺教學法利用視頻來直觀地讓孩子們了解骨碌碌的動作規(guī)律和技巧，幫忙孩子們更好地學習和理解。3.分組競賽法通過分組競賽來加強孩子們的協(xié)作意識和競爭意識，培育孩子們的團隊精神。七、教學評價1.察看法通過察看孩子們在活動中的表現(xiàn)，評估他們的動作技巧和協(xié)調(diào)本領。2.記錄法以記錄的方式，記錄孩子們在活動中的表現(xiàn)和收獲，以便老師更好地了解孩子們的學習情形。3.反思法在活動結(jié)束后，讓孩子們與小構(gòu)成員一起反思本身的表現(xiàn)和收獲，加深孩子們對活動的理解和感受。八、活動反思本次健康活動對小班兒童來說，是一項升級版的“騎馬出行”游戲。通過骨碌碌活動，孩子們可以加強協(xié)調(diào)性和平衡本領，培育了孩子們運動的喜好和習慣，還可以改善孩子們的情感狀態(tài)，提升孩子們的自信念?；顒拥闹攸c在于激勵兒童參加并多方面的幫忙他們，而非比賽，盡管骨碌碌比賽不失為一個好的提高兒童協(xié)作和競爭本領的方式，但是比賽和教學的次數(shù)、時間不宜過多，這樣不僅有可能建立一個不必要的比較焦慮氛圍，還會加添兒童對運動的壓力。作為一項為了磨練小班兒童身體素養(yǎng)的活動，重心應當放在讓孩子們學習把握正確的骨碌碌姿勢，以及充分呈現(xiàn)每個孩子的本領和喜好。最后，在教學評價方面，重心在于激勵和引領孩子們參加，并記錄他們在活動中的表現(xiàn)和收獲，