幼兒園大班美術(shù)教案【精選15篇】

幼兒園大班美術(shù)教案【精選15篇】

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幼兒園大班美術(shù)教案時間：2023-07-0616:17:20教案我要投稿

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幼兒園大班美術(shù)教案【精選15篇】

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園大班美術(shù)教案1

活動策劃：

圣誕化妝舞會

活動目標(biāo)：

1、在熟悉五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。

2、喜愛貼出不同的面相，進展幼兒的求異思維。

3、滲透環(huán)境教育，培育幼兒初步的環(huán)境意識。

4、參加節(jié)日嬉戲。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備：

1、各種外形的彩色紙，橡皮筋、音樂2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀看。

活動過程：

一、引起愛好請小伴侶猜猜，今日圣誕老人送了什么禮物給小伴侶？請小伴侶先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀看你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，老師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提示幼兒用完漿糊要把手擦潔凈。關(guān)心、鼓舞困難的幼兒，鼓舞幼兒大膽和同伴溝通。

四、新年舞會請小伴侶帶上你做的.面具和老師一起去參與化妝舞會吧！

教學(xué)反思：

讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培育幼兒的觀看力，想象力，讓每一位幼兒在消遣中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中消遣。不足之處是沒有讓幼兒親自制作小禮物，而是自備小禮物互送。

幼兒園大班美術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1、通過查找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。

2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的寵愛之情。

活動預(yù)備：

臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

重點：

學(xué)唱整個歌曲并嘗試表現(xiàn)。

難點：

學(xué)習(xí)“啊”的唱法

活動預(yù)設(shè)流程：

一、歌曲導(dǎo)入，引發(fā)愛好

播放歌曲錄音。

師：剛才聽到的是什么戲曲？京劇和我們平常唱的歌有什么不一樣？

師小結(jié)：京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏；有很長的拖音，聲音有高有低。

二、理解歌詞，學(xué)唱京劇

1、觀賞理解

1）集體觀賞戲曲，查找相應(yīng)的歌詞圖片，并嘗試按挨次排列。

2）依據(jù)幼兒排列的挨次學(xué)念歌詞

2、學(xué)唱京劇

1）老師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱

師：大家覺得那句最有難度。

2）播放錄音，老師在難點部分畫符號。

師：啊唱了幾拍？（引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子，并感知凹凸起伏）

幼兒練習(xí)難點音并完整學(xué)唱（啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁）

3）幼兒完整學(xué)唱

探究用合適的'力度演唱每個樂句。

師：：這首唱歌起來可有精神，那歌里每個人都用一種聲音唱，你們覺得會好聽嗎？

4）嘗試表演

師：我們來做個京劇小演員，把這個京劇唱一唱演一演吧！（分組按角色編動作）

三、延長：京劇臉譜

師：你們喜愛京劇里的哪個角色？為什么？

接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜愛的角色臉譜吧！

幼兒園大班美術(shù)教案3

活動目標(biāo)：

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。

2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己喜愛的輪船。

3、豐富畫面，培育審美意識。

活動預(yù)備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

活動過程：

一、回憶爭論

1、你坐過大輪船嗎？

2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

二、觀看大輪船圖片，自由溝通爭論

你最喜愛哪艘大輪船？為什么？

三、老師和幼兒一起爭論，并師范畫大輪船，可依據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船，添畫背景。

四、幼兒作畫

1、大膽想象設(shè)計自己喜愛的輪船

2、豐富畫面

五、幼兒作品展現(xiàn)。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的'人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評價作品。

（本活動分二教時進行）

大班美術(shù)教案：好玩的噴畫

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成潔凈干凈的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒利用光線做影子嬉戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫愛好。

老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜愛的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更美麗，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請幼兒觀賞作品，說一說喜愛哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、顏色搭配好、噴色勻稱等方面進行觀賞評價）。

大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、制造力。

活動預(yù)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同？

二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛漂亮的花車。

三、爭論：可以設(shè)計怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

五、講評

我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。

幼兒園大班美術(shù)教案4

【設(shè)計意圖】:

在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清晰,在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合后能消失新的顏色.當(dāng)顏色缺少時,幼兒只會進行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題.針對這種狀況,我選擇了這節(jié)>美術(shù)活動課，在我們的美術(shù)教學(xué)中，情境教學(xué)已經(jīng)成為我們常常運用的一種教學(xué)途徑。一個良好的情境環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能讓孩子樂觀地投身到活動中，變不情愿到情愿參加;把教學(xué)要求和難點融于情境中，能讓孩子把握技能;在情境語言中提示、講評，能讓孩子更愿意去接受和共享。因此，我創(chuàng)設(shè)多種嬉戲情景貫穿活動始終，幼兒愛好深厚，設(shè)置疑問,并讓幼兒自己動手嘗試,操作,發(fā)覺顏色混合后發(fā)生的變化,享受顏色變化帶來的驚喜,學(xué)會解決以后美術(shù)活動中遇到的問題.可有效提高課堂教學(xué)的效率。

【活動目標(biāo)】:

1.感知顏色混合后的變化,激發(fā)對顏色變化的愛好.

2.提高對顏色的感知力量和對顏色的搭配力量。

3.樂于參與"顏色變變變"的活動,體驗活動中帶來的歡樂.

【活動重點】：

1.了解顏色變化的特點。

2.把握顏色混合搭配的方法。

【活動預(yù)備】:

1.紅.黃.藍(lán)三個顏色寶寶。

2.童話城堡西瓜葡萄橘子圖片。,

3.油畫棒.繪畫本。

4.舒緩悅耳的音樂。

【活動過程】:

一、導(dǎo)入激趣感知顏色美

1.玩嬉戲變魔術(shù)

1)導(dǎo)語："小伴侶們,你們喜愛看魔術(shù)表演嗎?(出示魔術(shù)帽)今日老師要用魔術(shù)帽來變魔術(shù),小伴侶們先檢查一下魔術(shù)帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都沒有,看看老師能變出什么呢?一二三,變變變!"

2)老師邊變魔術(shù)邊依次貼出紅、黃、藍(lán)三個顏色寶寶。

2、介紹什么是三原色。

老師:現(xiàn)在黑板上有哪三個顏色寶寶?它們有一個共同的名字小伴侶要記好了哦!(告知幼兒紅黃藍(lán)是三原色)

二、情境嬉戲探究顏色美

1、創(chuàng)編故事感受顏色的奇妙

紅、黃、藍(lán)三個顏色寶寶經(jīng)常手拉著手一起做嬉戲，一起去旅行，最近他們吵著、鬧著要秋游，為了滿意他們的要求，今日王老師特地帶著這三個好寶寶來到了他們想要去的地方(出示童話城堡圖)看，這里有一座特別奇妙的童話城，里面的景色特別美麗，而且藏著很多神奇的禮物，想不想進去玩玩?不過，要進童話城堡可不是一件簡單的事，必需通過六扇大門，每一扇大門都有一種顏色，假如你能用六種顏色貼在六扇門上，你就能打開這扇門，你們有信念嗎?下面我們玩一個更好玩的嬉戲--開城門

2、打開城門了解顏色多變的方法

1)開第1一3扇門

城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看趕忙說:"我有方法了可以將一扇門涂上紅色"，小伴侶們猜一猜黃寶寶和藍(lán)寶寶會怎么說呢?(幼兒舉手回答并上前找出相應(yīng)的顏色扇形貼在城門鎖上)

2)開第4-6扇門

師:現(xiàn)在圓形門鎖上已經(jīng)有了幾種顏色?還差幾種顏色?(幼兒答出已經(jīng)有了三種顏色,還差三種顏色.)可是我們現(xiàn)在只有紅、黃、藍(lán)三種油畫棒,要怎樣才能畫好其它三種顏色呢?

老師引導(dǎo)幼兒思索溝通:可以用三原色中的兩種混合在一起得到另外一種顏色.

老師引導(dǎo)幼兒探討實踐:現(xiàn)在我們讓顏色做伴侶,我們先讓紅黃兩個顏色娃娃做伴侶,看看會發(fā)生什么?師幼嘗試作色，紅+黃=橘

幼兒用繪畫本探究嘗試畫出每兩種顏色混合后變化的顏色。(紅黃兩個顏色娃娃做伴侶變成了桔紅色,紅藍(lán)兩個顏色娃娃做伴侶變成了紫色,黃藍(lán)兩個顏色娃娃做伴侶變成了綠色.)

歸納小結(jié)兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記住。(附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變，變橘色。紅和藍(lán)，手拉手，變變變，變紫色。黃和藍(lán)，手拉手，變變變，變綠色。)小伴侶們真聰慧,能用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出另外三種顏色，這就是《多變的顏色》.(出示課題)

老師引導(dǎo)幼兒自己用顏色混合后得到的新顏色,逐步將扇形門鎖的顏色填滿--打開城門.

三、進入城堡畫精彩彩美

1、找一找(城堡里珍藏的禮物)

師:現(xiàn)在童話城堡的大門可以打開了,請小伴侶們睜大眼睛,大聲跟我倒數(shù):三二一.大門打開啦!歡迎小伴侶們來到童話城堡,你們看，美麗嗎?童話城堡的仆人給大家預(yù)備了一些特別的禮物,聰慧的小伴侶們快把它們找出來吧!(請幼兒上前查找西瓜、葡萄、橘子水果)

師:咦!這些水果怎么都沒有顏色呢?我們來給它們涂上美麗的顏色吧!(引導(dǎo)幼兒用紅黃藍(lán)三種顏色涂水果)

2、看一看(出示圖片，幼兒觀看，分析西瓜、葡萄、橘子的外形和顏色)

3、涂一涂(播放輕音樂，幼兒作畫。老師巡回指導(dǎo)，重點關(guān)心力量弱的幼兒完成作品，啟發(fā)力量強的幼兒留意顏色搭配和畫面支配。)

四、作品展現(xiàn)觀賞顏色美

1、幼兒作品展現(xiàn)，師幼相互評價。

2、優(yōu)秀作品嘉獎一個蘋果

五、續(xù)編兒歌體驗顏色美

誰能把我們把今日所學(xué)到的學(xué)問續(xù)編一首兒歌呢?,紅和黃，手拉手，變變變，變橘色，變成橘色畫橘子。紅和藍(lán)，變變變，變紫色，變成紫色畫葡萄。黃和藍(lán)，變變變，變綠色，變成綠色畫西瓜。(老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)記錄卡編兒歌，編完后讀一到兩編,加深記憶.)

今日我們學(xué)會了用紅、黃、藍(lán)三顏色中任意兩種顏色混合變成桔色、紫色和綠色搭配方法.今后我們就可以畫出五顏六色的圖畫。可美麗呢!回家以后，練習(xí)畫一幅自己喜愛的圖畫?，F(xiàn)在童話城堡的大門也要關(guān)上了.我們抓緊跟顏色寶寶說再見吧!

在美術(shù)活動中運用情境的教學(xué)策略能大大提高幼兒的`學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)技能的愛好，讓他們體驗美術(shù)活動的歡樂。短短的一個教學(xué)情境，可是卻折射出了它在這個活動中無窮的價值。而且老師始終把這樣一個情境貫穿與整個活動，幼兒沉醉在情境中作畫，好象是在"嬉戲"是在"玩"，此時，幼兒得到更多的是感性的閱歷而非理性的思索，更有利于他們在活動中學(xué)習(xí)美術(shù)，感受美，表現(xiàn)美，制造美。因此，我在教《多變的顏色》的美術(shù)活動時，主要設(shè)置"情景教學(xué)"法，激發(fā)幼兒了解三顏色的愛好，學(xué)習(xí)作畫的技巧，通過對顏色是感知，培育幼兒發(fā)覺沒力量。通過本節(jié)課的教學(xué)主要有一下幾點體會：

嬉戲?qū)氪蟠蠹ぐl(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的愛好

供應(yīng)豐富的視覺環(huán)境，培育孩子參與美術(shù)活動愛好基礎(chǔ)。愛因斯坦說"愛好是最好的老師"。常常給幼兒觀賞一些大班幼兒的作品，也給幼兒看一些網(wǎng)上下載的圖畫作品。日常生活中，供應(yīng)孩子多看、多問、多比較、多觀看的機會，豐富孩子心中的活動形象，為孩子的美術(shù)活動供應(yīng)豐富的認(rèn)知內(nèi)容。比如說：讓幼兒在熟悉的水果的顏色給相應(yīng)水果上色。在他們感愛好的范圍里加以引導(dǎo)，都能收到良好效果。如本課的開頭我設(shè)置幼兒最感愛好的嬉戲--變魔術(shù)，變出紅、黃、藍(lán)三顏色的娃娃，啟發(fā)幼兒思索，給三個娃娃取了一個好聽名字叫"三原色"，很快就吸引了孩子的留意力，參加活動樂觀性特別高。從而感知到了顏色的漂亮。

創(chuàng)設(shè)情境大大提高了幼兒對顏色的感知力和搭配力量

在日常生活中,幼兒對各種顏色有著比較多的接觸和感知.但是,他們對顏色的變化還不夠清晰,在美術(shù)活動中,幼兒能夠利用現(xiàn)成的油畫棒進行繪畫,可是幼兒不了解兩種顏色混合后能消失新的顏色.當(dāng)顏色缺少時,幼兒只會進行單一的涂色,不會利用現(xiàn)有的顏色去調(diào)配新的顏色,解決涂色中遇到的問題，結(jié)合這一實際狀況，我又設(shè)置嬉戲情境--玩童話城堡，首先以童話故事引入，啟發(fā)幼兒思索，要想進去必需打開城門--給城門鎖涂上六種不同的顏色，怎么辦?現(xiàn)在已有紅、黃、籃三顏色，然后將這三種顏色混合搭配變成另外三種顏色橘、紫、綠。最終引導(dǎo)幼兒用編兒歌的方法記住顏色搭配的方法，為了強化顏色搭配的方法，采納"找一找、看一看、涂一涂、畫一畫"等方法，讓幼兒給橘子、葡萄、西瓜等水果分別涂上顏色。整個活動過程幼兒感受到了顏色是變化過程，紅、黃、藍(lán)任意兩種顏色搭配就可以變成另外一種顏色，體驗到了顏色的奇妙，提高了幼兒對顏色搭配的技能。

總之，本節(jié)課在內(nèi)容的選擇上比較新奇，教學(xué)方法敏捷多樣，嬉戲情境層層深化，充分調(diào)動了幼兒參加美術(shù)繪畫的熱忱，在嬉戲中讓自己成為一個支持者、合、適當(dāng)?shù)臅r候做個引導(dǎo)者，并努力讓孩子成為活動的仆人，整個活動我組織得很輕松，孩子玩得也很歡樂。但是我認(rèn)為，本次活動還應(yīng)當(dāng)較好的進展幼兒的想象力和制造力.制造寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒制造意識和動機。心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為："有利于制造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由。"這就是說，寬松的心理環(huán)境是人們發(fā)揮制造性的前提。對于幼兒來說，一個寬松的心理環(huán)境包括信任。老師應(yīng)以和氣的態(tài)度營造一種溫馨的氣氛，讓幼兒有足夠的自由和信念。允許幼兒自由表達自己的觀念，實踐其觀念。老師要敬重幼兒不同尋常的提問和想法，確定其想法的價值。不由于其想法的稚嫩而盲目否定，更不是用成人固定的思維模式去限制他們，而應(yīng)敏感地捕獲其中制造思維的閃光點，加以科學(xué)的引導(dǎo)。

幼兒園大班美術(shù)教案5

活動目標(biāo)：

1、在觀看和爭論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖、手工紙。

活動過程：

一、通過猜謎引出活動內(nèi)容。

小伴侶今日老師給你們帶來了一個謎語，請小伴侶猜猜謎底是什么，老師念謎語，說鳥不是鳥，躲在樹上叫，自稱啥都知，其實全不曉。

誰來告知老師謎底是什么？

小伴侶說對了，謎底就是蟬。

今日老師帶來了一只蟬，請小伴侶看一看。這只蟬是用紙折出來的，小伴侶想知道老師是怎么樣折出來的嗎？

二、引導(dǎo)幼兒看折蟬步驟圖。

1、現(xiàn)在請小伴侶和老師一起來看看折蟬的步驟圖，請小伴侶看看圖上有哪些折疊符號？

2、圖中有幾種不同的箭頭，小伴侶你們知道這是什么意思嗎？老師指著虛線問，虛線是什么意思呢？箭頭又是什么意思你？彎曲的箭頭又是什么意思呢？

老師小結(jié)：虛線的地方就是要按虛線折，箭頭說明的是折疊方向，彎曲的箭頭說明要折向反面。

三、老師講解并示范。

這蟬有兩種折法，老師今日給你們示范兩種，然后小伴侶們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

1、我們把正方形的.紙對折后，在右下角分別向中間對折。

2、上角依虛線向下折。

3、上層的上角依虛線向下折。

4、頂角依虛線向下折。

5、左右角向后折。

6、一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！

老師：現(xiàn)在老師給小伴侶們示范其次種折法。

正方形紙對角折后，依虛線上邊向后折，左右角依虛線向前向中折，然后翻過來。一個蟬就折好了，這只蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬，最終添上眼睛、完成了。

四、幼兒制作

1、現(xiàn)在請小伴侶根據(jù)老師剛才教你們的方法進行折蟬，老師要看看哪個小伴侶能夠把蟬折得又快友好。

2、幼兒制作、老師巡回指導(dǎo)。

3、對一些折的好的孩子的作品進行展現(xiàn)，給與表揚和鼓舞。

幼兒園大班美術(shù)教案6

活動主線：

教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)的分析觀賞各種小食品包裝的實物，詳細(xì)的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

教學(xué)目的：

通過畫各種小食品，引導(dǎo)同學(xué)加深理解外形和顏色等繪畫學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量、記憶力量和繪畫表現(xiàn)力量。教學(xué)重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點：

小食品的不同外形特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

1.同學(xué)自帶一樣小食品。要求沒有老師的允許下不許打開，違反者禁止參與本課的活動。

作業(yè)要求：

寫生或想象畫幾個小食品，要留意好形狀特點和圖案與顏色的設(shè)計效果。

活動過程

一、小食品欣賞活動。解決以下問題（培育同學(xué)敏銳的審美感知力量）（造型的審美）關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)討論我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較劇烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫幾種你發(fā)覺的線條。你還發(fā)覺了什么：。

二、老師小結(jié)同學(xué)在討論的過程中，發(fā)覺的顏色運用的規(guī)律。

三、把你觀看的小食品畫出來。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?？梢赃M行隨便的組合（審美力量的理解。a美術(shù)學(xué)問的介紹）

四、調(diào)查反饋。

1．讀自己的'討論報告，張貼自己的討論成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)的對比、比較、鑒別）

五、布置作業(yè)，通過討論，我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀看?；丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的溝通。

關(guān)于對小食品（）的調(diào)查

年班所研專題名稱：經(jīng)討論我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)覺的線條。你還發(fā)覺了什么：。關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)討論我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：形狀：顏色：以色為主，還有顏色。顏色搭配的作用：適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較劇烈包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)覺的線條。你還發(fā)覺了什么：。關(guān)于對小食品（）的調(diào)查年班

幼兒園大班美術(shù)教案7

活動目標(biāo)

1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

2、學(xué)會用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備

報紙，A4紙，膠水

活動過程

一、導(dǎo)入

1。用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

—我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。

—我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢？

二、綻開

1、談?wù)匂L魚。

—你見過鯨魚嗎？

—你在哪兒見到的鯨魚？

—看過鯨魚后你有什么感受？

2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

—鯨魚在哪兒生存？

—在水里生活的鯨魚是動物呢？還是魚呢？

（鯨魚生子，母乳所以它是動物。）

—鯨魚有多大？

（鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m，胸鰭長達4m，剛剛誕生的鯨魚寶寶也有7m長的。）

—全部的鯨魚都是同一種類嗎？

（鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。）

—鯨魚為什么會噴水呢？

（由于鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。）

3、制作鯨魚并討論制作材料。

—假如想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？

—用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢？

4、用報紙和白紙制作鯨魚。

①把報紙和白紙（A4紙）撕好。

②根據(jù)紙的種類把紙分開。（報紙和報紙放在一起。）

③把紙揉在一起。

④用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

⑤粘紙的時候不要留出余白，緊密地粘好。

⑥用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。（鯨魚的背部上）

三、結(jié)尾

1、讓孩子們把完成的作品介紹給伴侶們

2、總結(jié)活動

活動反思

《鯨》是一篇常識性的說明文，較之其他類型的課文學(xué)問性較強。課文介紹了有關(guān)鯨的大小，種類，進化過程及生活習(xí)性等方面的學(xué)問。

這篇課文很簡潔，同學(xué)在讀一遍后，往往覺得他什么都懂了，沒有吸引人的地方了。假如此時引導(dǎo)同學(xué)一步一步，一段一段去分析，理解，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱確定會被刻板的教學(xué)程序消解的干潔凈凈。為了激起同學(xué)學(xué)習(xí)的.熱忱，讓同學(xué)獲得切實的言語訓(xùn)練，我在課堂上設(shè)計了許多生動的環(huán)節(jié)，比如看圖片，吸引住了同學(xué)。我充分敬重同學(xué)自主性，讓同學(xué)以自己喜愛的方式匯報他的學(xué)習(xí)成果。如，同學(xué)們通過讀每一段，總結(jié)鯨的特點，并找出與之相關(guān)的句子。鯨生活習(xí)性這一部分讓同學(xué)采納多種形式展現(xiàn)，可以把自己當(dāng)成鯨來介紹?？梢援嫵鰜?，可以表演，可以談感受，在鯨吃食時，同學(xué)把鯨描繪的活敏捷現(xiàn)，在鯨睡覺這一部分，同學(xué)的畫更能起畫龍點睛的作用，充分展現(xiàn)同學(xué)共性，特長，也使同學(xué)理解更透徹，體驗也更深。他們自主選擇正是他們自辦法識，自主行為，自主力量的詳細(xì)體現(xiàn)。

《鯨》這篇課文，最重要一點是要讓同學(xué)感知說明的方法。我利用小黑板上板書第一自然段填空的內(nèi)容，有意將數(shù)字擦去，改成"很重""很大""很長"等模糊的概念，讓同學(xué)下課后與原文對比，體會不同的表達效果。同學(xué)通過比較很簡單發(fā)覺，用上詳細(xì)數(shù)字，能更清晰，更精確?????地了解鯨的特點。舉例子，作比較，比方等作用同理了。關(guān)于寫作技巧這東西是只可意會不行言傳的。對文中說明的方法，讓同學(xué)感知就可以了，我們不能貼標(biāo)簽，硬灌輸。

在理解須鯨與齒鯨特點不同時，我采納表格形式，讓同學(xué)從"牙齒""吃食""呼吸時的水柱"三方面填表對比，一目了然。并在理解"呼吸""睡覺"時采納簡筆畫，同學(xué)直觀地理解了課文。做到了語文與美術(shù)，語文與數(shù)學(xué)的整合。

幼兒園大班美術(shù)教案8

活動目標(biāo)1、通過觀看、爭論、歸納，初步感受作品的內(nèi)容與意境，體會點和線在吳冠中作品中的奇妙運用。

2、嘗試運用點、線大膽創(chuàng)作，能較好地表現(xiàn)自己喜愛的事物。

3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備1、幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格，有基本的用毛筆創(chuàng)作的閱歷。

2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程1、觀賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內(nèi)容與意境。

老師：吳冠中是聞名的國畫大師。今日老師帶來了幾幅他的.作品，我們一起來看一看。

(1)觀賞《小鳥天堂》。

老師：這幅畫畫的是什么地方？你是怎么看出來的？畫上還有什么？這些小鳥在樹林里干什么？心情怎么樣？

(2)觀賞《城市》。

老師：這幅畫畫了什么？你是怎么看出來的？這些彩色的點可能是什么？假如你就住在這個城市里，你會感覺怎么樣？

(3)觀賞《花草地》。

老師：畫上畫了什么？這可能是什么季節(jié)的花？

2、通過觀看、歸納，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的奇妙運用。

(1)老師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什么？

(2)老師小結(jié)：原來畫家喜愛用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什么，在這些畫里奇異的點和線又變成了什么。

(3)老師：我們一起來看看在小伴侶的畫里，奇異的點和線又變成了什么。

3、幼兒創(chuàng)作。

老師：請你和你的伴侶一起合作繪畫。你們預(yù)備用奇異的點、線來畫什么？怎么畫？

4、展現(xiàn)幼兒作品，集體觀賞、評價。

老師：你讓奇異的點和線變成了什么？誰情愿來說一說？

幼兒園大班美術(shù)教案9

活動目標(biāo)

1、讓孩子們喜愛小動物。

2、培育孩子們的語言組織表達力量和想象力。

活動預(yù)備通心面,膠水

活動過程

[導(dǎo)入]

1.通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的留意力。

-小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。

小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。

小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。

小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。

[綻開]

1.談?wù)勀愕男」?/p>

-向伴侶們講講你養(yǎng)的小狗。

-你還養(yǎng)過什么寵物？(小狗,小貓,小雞仔,金魚,海螺,倉鼠等等)

-伴侶們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

2.用預(yù)備好的通心面制作出小狗的樣子

-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

-用通心面來制作小狗吧。

①預(yù)備好通心面

②把通心面貼在小狗的'身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

③給小狗起一個名字

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給伴侶們

2.總結(jié)活動

[出示圖片]

幼兒園大班美術(shù)教案10

設(shè)計意圖：

在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜愛的嬉戲，圍繞“漂亮的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點設(shè)計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式非常喜愛，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的力量，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、制造美，激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知方面：把握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

2、情意方面：感受排水畫帶來的特別繪畫效果，對排水畫活動感愛好。

3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。

活動重點、難點：

重點：了解排水畫的基本畫法。

難點：把握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。

活動預(yù)備：

1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。

2、《雪娃娃》范例。

活動過程：

一、出示范例，引起愛好。

1、在冬天下雪了，小伴侶最喜愛玩什么嬉戲？（堆雪人、打雪仗等）

2、出示范例。老師：小伴侶，老師今日帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平常畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀看并爭論回答），引起幼兒的愛好。

二、老師示范作畫的方法和步驟。

1、出示繪畫材料向幼兒介紹。

（紙、油畫棒、水粉、排刷）

2、老師示范作畫方法和步驟。

（1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小伴侶做畫時可以不根據(jù)老師畫的`樣子，畫自己喜愛的雪娃娃和雪花的外形）。

（2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜愛的顏色）。

（3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。

3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

1、幼兒繪畫，老師巡察指導(dǎo)。

2、鼓舞幼兒大膽進行創(chuàng)作，多添加自己喜愛的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。

3、提示幼兒使油畫棒和顏料時要順著一個方向涂勻稱

四、幼兒敘述作畫過程。

作品展現(xiàn)，相互評價溝通，并敘述作畫過程。

五、延長活動。

用排水畫的畫法畫自己喜愛的畫。

幼兒園大班美術(shù)教案11

設(shè)計意圖：

最近，我和孩子們共同收集了好多的卷筒紙紙芯，它牢固、耐用，粗細(xì)不一，圓筒的形狀、單一的顏色，是幼兒進行美工創(chuàng)作的好材料?？蓴[，可掛，裝飾性極強。在收集了一些紙筒后，我就這一材料進行設(shè)想：感覺紙筒渾圓的形狀適合畫一些圖案。大班幼兒的美術(shù)制造力量已經(jīng)很不錯了，而現(xiàn)在正值“漂亮的秋天”話題進行中，我設(shè)想，假如把漂亮的秋天的圖畫設(shè)計在這些高矮、粗細(xì)不一的紙筒上，那就是一個個特別有藝術(shù)特色的工藝品啊。于是，帶著這些思索，我設(shè)計了大班美術(shù)活動《紙筒上的秋色》。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在紙筒上創(chuàng)作秋天的景物，體驗秋天的美和豐收的喜悅。

2、感受顏色和圖案的美感。

3、嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：引導(dǎo)幼兒能夠把自己對秋天的熟悉加以組織，并綻開豐富的想象力，創(chuàng)作各種各樣的有關(guān)秋的漂亮圖畫。

2、難點：在圓形的立體的紙筒上進行繪畫、剪貼、盤貼、捏等手工技能操作活動。

活動預(yù)備：

1、展現(xiàn)臺：高矮、粗細(xì)不一的紙筒；幼兒人手一個；

2、操作工具：抹布、報紙、剪刀、彩色的紙張、各種顏色的毛線、油畫棒、顏料、棉花簽、彩泥、勾線筆、雙面膠、盤子。

活動過程：

一、感知秋天。

1、老師：漂亮的秋天來了，請你說一說你在秋天里看到了什么？吃到了什么？或者聽到了、聞到了什么？（引導(dǎo)幼兒從農(nóng)作物、花、水果、樹葉、蟲子等方面敘述）那么你知道秋天里還有什么東西？

2、小結(jié)：是啊，秋天是一個漂亮、收獲的季節(jié)。有清爽的`空氣、迷人的景色、成熟的莊稼和各種各樣的好吃的果子。我們都喜愛秋天。

二、請幼兒相互溝通自己對“秋天”的創(chuàng)作想法。

1、老師：今日，我要請小伴侶把這幅漂亮的秋天的圖畫搬到紙筒上。大家想一想：你要在紙筒上創(chuàng)作什么樣的秋天？用什么方法？怎么做？

2、老師適當(dāng)示范在紙筒上繪畫的方式。

老師：想一想，在紙筒上繪畫和我們平常繪畫有什么不一樣？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

示范：左手按住紙筒，右手拿筆，可以將紙筒轉(zhuǎn)著畫畫。

3、介紹操作材料。

老師：在桌子上老師為大家預(yù)備了很多不同的操作材料，請你們選擇自己喜愛的方式進行創(chuàng)作。（提示幼兒在用剪刀時留意安全和使用顏料的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。如遇到困難，應(yīng)當(dāng)自己想方法，或請同伴幫忙合作解決。）

三、幼兒創(chuàng)作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)。

老師：看！我們的展現(xiàn)臺上多么美啊！你們最喜愛哪個紙筒上的圖案呢？為什么？

五、閱歷拓展。

老師：除了把秋天裝飾在紙筒上，我們還可以把它裝飾在其它的費舊物品上。以后，我們小伴侶要多留心，收集各種廢舊材料來制作更多更美麗的小工藝品，好嗎？

活動反思：

本活動的內(nèi)容是生成性的，所供應(yīng)的操作材料既特殊，能夠引起幼兒的愛好；又貼近大家的生活，有親切感。尤其是完成后的作品，就是一個個美麗的小工藝品，深得大家的寵愛。

只是，在幼兒的創(chuàng)作方面來講，想象力和創(chuàng)意還不夠豐富，沒有特殊新奇的作品消失。而且，操作技能的難度也不大，作品過于單一。

在材料的供應(yīng)上，可以再加大范圍，為孩子預(yù)備高矮、粗細(xì)、顏色不一的紙筒，那么，我想會在肯定的程度上帶動大家的創(chuàng)作靈感，使作品更美麗。

幼兒園大班美術(shù)教案12

山西省臨汾市幼兒園

大六班李婷

活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步把握刮畫的方法；

2、感知顏色明暗的對比，激發(fā)幼兒對顏色的感受力，體驗顏色與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、進展幼兒觀看力，想象力和口語表達力量。

活動預(yù)備：

1、幼兒已初步熟悉深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；

4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動過程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》，小伴侶你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？（是晚上）。當(dāng)夜幕降落，處處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來看看這是哪里吧？

（1）小伴侶你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次觀賞幾張代表性城市的`夜景如：人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

（3）觀看我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場）大家看看晚上的廣場是什么樣子？

（4）觀看圖片，看看這是哪里？（是公路）觀看晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？

（5）觀看圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）

3、觀賞范例，示范講解

我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫，（老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

小伴侶，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）?。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特殊，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

4、熟悉刮畫，熟識作畫步驟

今日我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色；

（2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

在這個五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小伴侶拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

（1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動作要快；

（2）想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒敘述自己的作品

7、活動結(jié)束

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培育幼兒的想象力、觀看力、制造力。

活動預(yù)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程：

一、爭論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平常觀察的車輛有什么不同？

二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛漂亮的花車。

三、爭論：可以設(shè)計怎樣的花車？

四、幼兒設(shè)計草圖

1、提示幼兒花車的設(shè)計不肯定像我們平常見到的車輛。

2、鼓舞幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

五、講評

我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標(biāo)：

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

預(yù)備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀看臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)分。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒依據(jù)臺上幼兒的動作擺布人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀看畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。

5、展現(xiàn)評價作品。

（本活動分二教時進行）

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

幼兒園大班美術(shù)教案13

活動目標(biāo)

1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜愛漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細(xì)致觀看和大膽想像的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、布滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動過程

1．幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。

2．談話：小伴侶，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，夸張；文字很少，小伴侶、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡潔，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點。

介紹漫畫書《父與子》及，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今日，老師給小伴侶帶來了一本漫畫書。是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。經(jīng)常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的`第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。

敘述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

其次幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都驚奇地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。

師：猜一猜。爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中兒子的表情，想像、敘述。

分組爭論：每組一名幼兒將自己小組爭論中最“驚異、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

敘述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了……以為在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。

4．老師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

5．幼兒完整敘述漫畫作品。

延長活動

幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

老師：今日，小伴侶通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

幼兒園大班美術(shù)教案14

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒進一步了解信的格式。

2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信，鼓舞幼兒進行大膽敘述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀看力、想象力。

3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的歡樂和勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1。大信封1個，畫紙、彩筆。

2。學(xué)問預(yù)備：豐富有關(guān)的學(xué)問

活動過程：

一、出示大信封引起幼兒愛好

1、我們可以給新年老人寫信，把寫的信都裝進大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢？（幼兒爭論）