2023屆黑龍江省高三下學(xué)期第七次百校大聯(lián)考語(yǔ)文試卷（含答案）

2023屆黑龍江省高三下學(xué)期第七次百校大聯(lián)考語(yǔ)文試卷（含答案）黑龍江省2023屆高三第七次百校大聯(lián)考試卷

語(yǔ)文

考生注意：

1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。

3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

古代小說(shuō)因地位卑下，作者常攀附經(jīng)史等強(qiáng)勢(shì)文體以自高，并在小說(shuō)中談文論藝，以示博學(xué)，提高小說(shuō)的品位，因此，小說(shuō)中蘊(yùn)藏著豐沛的文論資源，值得挖掘和利用。談文論藝所涉及的內(nèi)容很廣泛，詩(shī)文曲賦、小說(shuō)戲曲等無(wú)不應(yīng)有盡有，或由作者直接介入發(fā)表，或借小說(shuō)中的人物代言，其中不乏精辟之見(jiàn)，其價(jià)值主要體現(xiàn)在文藝?yán)碚摵退囆g(shù)兩個(gè)方面。

從文藝?yán)碚摲矫鎭?lái)看，首先，發(fā)表文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作觀點(diǎn)。如小說(shuō)的虛實(shí)問(wèn)題，馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ詳ⅰ分兄赋?，小說(shuō)中的“事”真假不重要，關(guān)鍵在于“理”是否“真”?！逗Ｓ斡洝返谝换鼐硎自?shī)云：“說(shuō)部從來(lái)總不真，平空結(jié)撰費(fèi)精神。入情入理般般像，閑是閑非事事新?！泵鞔_說(shuō)“不真”就是小說(shuō)的本質(zhì)，只要描寫“入情入理”，就自然新穎有趣。這一言論，無(wú)疑進(jìn)一步深化了馮夢(mèng)龍的小說(shuō)虛實(shí)論。其次，品評(píng)作家、作品。如明末清初才子佳人小說(shuō)盛行，但千人一腔，千篇一律。《紅樓夢(mèng)》第一回借石頭和空空道人的對(duì)話，斥責(zé)“歷來(lái)野史”和才子佳人小說(shuō)內(nèi)容“屠毒筆墨，壞人子弟”，“千部共出一套”；又指出“市井俗人喜看理治之書(shū)者甚少，愛(ài)適趣閑文者特多”；宣稱《石頭記》乃“實(shí)錄其事”。這段對(duì)話涉及小說(shuō)創(chuàng)作、小說(shuō)批評(píng)和小說(shuō)接受等諸多問(wèn)題。作者還借賈母之口，剖析才子佳人小說(shuō)的創(chuàng)作心態(tài)：“有一等妒人家富貴，或有求不遂心，所以編出來(lái)污穢人家；再一等，他自己看了這些書(shū)看魔了，他也想一個(gè)佳人，所以編了出來(lái)取樂(lè)······”斥責(zé)作者缺乏生活體驗(yàn)，胡編亂造，其實(shí)是為了獲得某種心理補(bǔ)償。徐述夔《快士傳》第一回中則分別指出當(dāng)時(shí)佳人才子、神仙鬼怪等小說(shuō)有“套語(yǔ)”“虛談”等缺陷。這些評(píng)論都目光犀利，首次揭示才子佳人小說(shuō)程式化形成的深層原因，有開(kāi)創(chuàng)之功，為后世學(xué)人所取資。第三，傳述創(chuàng)作技巧。如《儒林外史》中多次論及八股技法，馬二先生稱“（八股）文章既不可帶注疏氣，尤不可帶詞賦氣”。從時(shí)代背景而言，八股是士子進(jìn)入仕途的敲門磚，必須全力以赴，無(wú)暇顧及其他。再者，八股是一種具有嚴(yán)格規(guī)范的智力游戲，士子若沉迷于詩(shī)賦創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，自然會(huì)將詩(shī)賦氣和注疏氣滲入八股，從而造成“破體”，因而《玉嬌梨》中楊御史說(shuō)：“詩(shī)詞一道，固是文雅，文人所不可少，然最于舉業(yè)有妨，必功成名就，乃可游心寄興?！彼裕驹诋?dāng)時(shí)的角度，馬二先生的話是有道理的。

另一方面，作為小說(shuō)的有機(jī)組成部分，談文論藝描寫的藝術(shù)功能自是題中應(yīng)有之義，當(dāng)然，有不少描寫游離于故事情節(jié)之外，成為“學(xué)術(shù)之匯流，文藝之列肆”。將理論價(jià)值與文學(xué)功能完美結(jié)合，《紅樓夢(mèng)》堪稱典范。如第四十八回寫香菱學(xué)詩(shī)，黛玉稱自己喜歡山水詩(shī)人，主張寫詩(shī)不必有太多的束縛，立意最為要緊，若“意趣真”，平仄可以不拘，詞句不必修飾。她的文學(xué)主張與寶玉相似，寶玉創(chuàng)作《芙蓉女兒誄》，“隨意所之，信筆而去，喜則以文為戲，悲則以言志痛，辭達(dá)意盡為止，何必若世俗之拘拘于方寸之間哉”。這些詩(shī)論繼承明人“意趣”至上的主張，又表現(xiàn)了寶、黛的率真?zhèn)€性及對(duì)自由生活的向往。

總之，古代小說(shuō)中的談文論藝描寫，是古代文藝?yán)碚撋a(chǎn)的一種特殊方式，總體成就雖不能與專論比擬，但其中滲透著作者的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，比一般的學(xué)者之論更切合實(shí)際，既可豐富古代文藝批評(píng)理論，也可借此考察文論的傳播和接受狀況，值得學(xué)界關(guān)注。

（摘編自萬(wàn)晴川《古代小說(shuō)中的談文論藝》）

材料二：

在講述故事的同時(shí)發(fā)表議論，是作者（故事講述者）的天然權(quán)力。議論和敘事相輔相成，是小說(shuō)和故事重要的結(jié)締組織。有時(shí)，議論代表了作者或敘事代言人的聲音，尋求與讀者進(jìn)行直接的交流；有時(shí)，發(fā)表議論的是小說(shuō)或故事中的人物。

不過(guò)，不知從何時(shí)開(kāi)始，議論，甚至包括與議論直接相關(guān)的“講述”和“概要敘事”，都成了小說(shuō)寫作的禁忌。讓議論最小化，成了現(xiàn)代小說(shuō)的某種金科玉律。比如說(shuō)，在小說(shuō)中作出“包法利夫人走向了壁爐”這樣的暗示，要比直接交待“包法利夫人感覺(jué)到有些冷”，顯得更為“高級(jí)”。久而久之，現(xiàn)代小說(shuō)形成了某種不成文的箴規(guī)：“場(chǎng)景敘事”總要比“概要敘事”好；“顯示”總要比“講述”好；通過(guò)人物行動(dòng)來(lái)顯示意義，總要比直接付諸議論好。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，若非不得已，最好不要在作品中發(fā)表什么議論。

有一種較為普遍的看法認(rèn)為，議論在傳統(tǒng)文類和古典小說(shuō)中十分常見(jiàn)，這是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)敘事中，無(wú)論是作者還是讀者，都習(xí)慣于某種“專斷的聲音”。議論代表著無(wú)所不知的作者的聲音-作者或故事的講述者，總是喜歡直接評(píng)論事件，臧否人物，對(duì)讀者進(jìn)行指教和勸諭。而到了現(xiàn)代小說(shuō)中，隨著“作者聲音”的逐步退出漸成風(fēng)尚，議論的式微或消失，就成了文學(xué)敘事進(jìn)步的標(biāo)志性事件。這種看法并非完全沒(méi)有道理，但如果進(jìn)而認(rèn)為現(xiàn)代小說(shuō)完全排斥議論，或者說(shuō)議論最小化是現(xiàn)代小說(shuō)的普遍特征，則不符合文學(xué)史的基本常識(shí)，因而是根本錯(cuò)誤的。

如果說(shuō)，在當(dāng)今世界的文學(xué)類型中，真的存在著“議論最小化”的小說(shuō)，我想那一定是消費(fèi)性的、用一個(gè)又一個(gè)懸念來(lái)吸引讀者注意力的懸疑或偵探小說(shuō)。而那些具有更高抱負(fù)的小說(shuō)，總是在困難、復(fù)雜的沉思和思想辨正中，面對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)提出自己的問(wèn)題。

（節(jié)選自格非《現(xiàn)代小說(shuō)中的議論》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古代小說(shuō)作者在創(chuàng)作中常通過(guò)談文論藝來(lái)顯示自己的博學(xué)多知，這有利于提高小說(shuō)的歷史地位。

B.馮夢(mèng)龍認(rèn)為，小說(shuō)中描寫的事情無(wú)所謂真假，只要道理“真”即可，《海游記》中的說(shuō)法深化了這一觀點(diǎn)。

C.明清時(shí)期，八股文體有嚴(yán)格的規(guī)范，如果士子在創(chuàng)作時(shí)將詩(shī)賦氣和注疏氣融入其中，就會(huì)導(dǎo)致“破體”。

D.無(wú)論是傳統(tǒng)的敘事文學(xué)，還是現(xiàn)代小說(shuō)，創(chuàng)作者都有權(quán)利在講述故事的同時(shí)發(fā)表自己的議論。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古代小說(shuō)創(chuàng)作者在小說(shuō)中闡發(fā)的觀點(diǎn)都包含著精辟的見(jiàn)解，具有極高的價(jià)值。

B.曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中借石頭和空空道人之口抨擊了當(dāng)時(shí)才子佳人小說(shuō)的創(chuàng)作心態(tài)。

C.不管是古代小說(shuō)中的談文論藝，還是現(xiàn)代小說(shuō)中的議論，都包含了作者的態(tài)度或看法。

D.只有那些懸疑或偵探小說(shuō)才存在“議論最小化”現(xiàn)象，對(duì)此我們應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。

3．下列選項(xiàng)中，不屬于材料二中所說(shuō)的“議論”的一項(xiàng)是（3分）

A.魯迅《孔乙己》：掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，叫人活潑不得。

B.老舍《駱駝祥子》：生命就是且緩一口氣再講，明天，再說(shuō)明天的。

C.托爾斯泰《復(fù)活》：聶赫留朵夫覺(jué)得他應(yīng)該在精神上喚醒她，是以前所不曾有過(guò)的，對(duì)任何人都曾有過(guò)。

D.卡夫卡《變形記》：他稍稍抬起頭，看見(jiàn)自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）

5．關(guān)于小說(shuō)中“作者的聲音”，古代小說(shuō)和現(xiàn)代小說(shuō)的創(chuàng)作者態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

留隊(duì)

孫鳳國(guó)

趙萬(wàn)全和張明友同年同月同日生。兩人從小一起玩泥巴，一起手拉著手上學(xué)，一起到山里挖草藥。

15歲那年，兩人在山上挖草藥時(shí)，張明友滑進(jìn)了深水潭。情急之下，趙萬(wàn)全扯根樹(shù)藤，一頭綁在上，一頭系在腰間，沖進(jìn)潭里拽著張明友。眼看就要上岸，沒(méi)承想藤子突然斷裂。他倆在水里胡亂撲騰馬上就要沉入潭底，趙萬(wàn)全拼盡全力摸到潭邊凸出的一根樹(shù)根，兩人才爬上岸。張明友抱住趙萬(wàn)全：這子，你就是我哥。

兩人在社會(huì)上闖蕩了一陣后，趙萬(wàn)全提議：咱倆當(dāng)兵去吧，闖出個(gè)名堂來(lái)。

張明友說(shuō)：哥，聽(tīng)你的。

他倆從小在山里生活，身體素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)，到了部隊(duì)，猶如蛟龍入海，找到了用武之地。

趙萬(wàn)全五公里一馬當(dāng)先，張明友引體向上全連第一；趙萬(wàn)全投彈無(wú)人能敵，張明友射擊百發(fā)百中····兩人相互鼓勵(lì)，你追我趕，漸漸在全團(tuán)有了名氣。

兩年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間到了老兵退伍的時(shí)候。

入伍以來(lái)，兩人多次在各級(jí)組織的軍事比武中斬獲名次，雙雙榮立三等功，都以為留隊(duì)是板上釘釘，意外卻偏偏降臨。連隊(duì)接到命令，因部隊(duì)精減，趙萬(wàn)全和張明友那批兵，留隊(duì)名額只有一個(gè)。兩人都是不可多得的苗子，手心手背都是肉，難壞了連長(zhǎng)和指導(dǎo)員。最后，趙萬(wàn)全提議，咱倆公平競(jìng)爭(zhēng)，其他的交給連從，留下的在部隊(duì)好好干，退伍的幫留隊(duì)的照顧對(duì)方父母。

張明友還是那句話：哥，聽(tīng)你的。

軍事考核成績(jī)出來(lái)了，張明友以一分的優(yōu)勢(shì)奪得桂冠，趙萬(wàn)全屈居第二；民主測(cè)評(píng)結(jié)果也出來(lái)了，趙萬(wàn)全以一票優(yōu)勢(shì)位列榜首，張明友緊隨其后。

第二天，開(kāi)會(huì)確定留隊(duì)人員。早晨剛起床，前一晚的哨兵悄悄告訴趙萬(wàn)全，熄燈后，張明友到連長(zhǎng)和指導(dǎo)員的房間待了很久。趙萬(wàn)全一拳搗在墻上，好你個(gè)張明友。

開(kāi)飯前，趙萬(wàn)全看了隊(duì)列里的張明友一眼，而張明友躲閃著趙萬(wàn)全的目光。沒(méi)想到，最終結(jié)果卻是趙萬(wàn)全留隊(duì)，張明友退伍。

半年后，趙萬(wàn)全第一次回鄉(xiāng)探親。趙萬(wàn)全發(fā)現(xiàn)，父親的行動(dòng)有些不便，總是有意無(wú)意地摸腰。母親告訴他，大半年前，父親被山上的落石砸傷了腰，那段時(shí)間正是他留隊(duì)的關(guān)鍵時(shí)期，父親擔(dān)心影響他工作，就一直瞞著。大半年來(lái)，父親一直干不了重活兒，多虧張明友退伍后幫忙，人家說(shuō)了，你們倆有過(guò)約定，退伍的替留隊(duì)的照顧父母。

那天晚上，趙萬(wàn)全在張明友家門口徘徊了很久，但一想起他私下找連長(zhǎng)和指導(dǎo)員的事，血就往頭上涌，最終也沒(méi)有踏進(jìn)去。

張明友倒是像以前一樣，來(lái)到趙萬(wàn)全家里問(wèn)東問(wèn)西。趙萬(wàn)全心存芥蒂，一副不冷不熱的模樣。

探親假?zèng)]休完，趙萬(wàn)全編了個(gè)理由提前歸隊(duì)。歸隊(duì)前，他讓父親把帶回來(lái)的兩瓶好酒捎給張明友，算是感謝他對(duì)父親的照顧。

轉(zhuǎn)眼又是幾年，提干后的趙萬(wàn)全回到連隊(duì)。已經(jīng)升為營(yíng)長(zhǎng)的老連長(zhǎng)拍著趙萬(wàn)全的肩膀說(shuō)：我和指導(dǎo)員早就說(shuō)過(guò)，你和張明友都是好苗子，誰(shuí)留下都能提干。營(yíng)長(zhǎng)停頓了一下，半開(kāi)玩笑地說(shuō)，他的軍事素質(zhì)比你好那么一點(diǎn)兒，要不是他因?yàn)楦赣H的腰被砸傷，找到我和指導(dǎo)員主動(dòng)提出退伍，不然你們倆誰(shuí)留下還不一定呢。

趙萬(wàn)全感覺(jué)心臟被重重一擊。當(dāng)晚，他撥通了那個(gè)在通訊錄上備注為兄弟的電話。

（選自《小小說(shuō)》，有刪改）

．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.看到張明友滑進(jìn)了深水潭，趙萬(wàn)全奮不顧身地沖進(jìn)潭里救張明友，體現(xiàn)了二人之間超越生死的真摯友情。

B.張明友私下去找連長(zhǎng)和指導(dǎo)員，這讓趙萬(wàn)全誤以為張明友為了留隊(duì)而不擇手段，二人之間的誤會(huì)由此產(chǎn)生。

C.張明友熱情地問(wèn)東問(wèn)西與趙萬(wàn)全不冷不熱的模樣形成了鮮明的對(duì)比，突出了趙萬(wàn)全不懂感恩的冷漠心理。

D.小說(shuō)結(jié)尾借老連長(zhǎng)之口揭示了趙萬(wàn)全留隊(duì)的原因，既在意料之外，又在情理之中，增強(qiáng)了讀者的閱讀體驗(yàn)。

．文章交代了張明友和趙萬(wàn)全二人在部隊(duì)中的表現(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.表明部隊(duì)環(huán)境有利于張明友和趙萬(wàn)全施展才能。

B.說(shuō)明了張明友和趙萬(wàn)全二人的才能不分伯仲。

C.為連長(zhǎng)和指導(dǎo)員最終決定留隊(duì)人員設(shè)置了懸念。

D.目的是讓趙萬(wàn)全得到提干的情節(jié)顯得順理成章。

8．請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析張明友這一人物形象。（6分）

．小說(shuō)在敘述故事方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)從敘事人稱、敘事順序和敘事線索三方面簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

垣護(hù)之，字彥宗。少倜儻，不拘小節(jié)，形狀短陋，而氣干強(qiáng)果。隨到彥之北伐，彥之將回師，護(hù)之為書(shū)諫曰：“外聞節(jié)下欲回師反旆竊所不同何者殘?zhí)斘吠L(fēng)奔迸八載侵地不戰(zhàn)克復(fù)方當(dāng)長(zhǎng)驅(qū)朔漠，窮掃遺丑，況乃自送，無(wú)假遠(yuǎn)勞。宜使竺靈秀速進(jìn)滑臺(tái)助朱修之固守，節(jié)下大軍進(jìn)擬河北，則牢、洛游魂，自然奔退。且昔人有連年攻戰(zhàn)，失眾乏糧者，猶張膽爭(zhēng)前，莫肯輕退。今青州豐穰，濟(jì)漕流通，士馬飽逸，威力無(wú)損。若空棄滑臺(tái)，坐喪成業(yè)，豈是朝廷受任之旨？”彥之不納，散敗而歸。太祖聞而善之。隨王玄謨?nèi)牒?，玄謨攻滑臺(tái)，護(hù)之百舸為前鋒，進(jìn)據(jù)石濟(jì)。及虜救至，又馳書(shū)勸玄謨急攻，曰：“昔武皇攻廣固，死沒(méi)者亦眾。況事殊曩日，豈得計(jì)士眾傷疲，愿以屠城為急?！辈粡?。玄謨敗退，不暇報(bào)護(hù)之。護(hù)之聞知，而虜悉已牽玄謨水軍大艚，連以鐵鎖三重?cái)嗪?，欲以絕護(hù)之還路。河水迅急，護(hù)之中流而下，每至鐵鎖，以長(zhǎng)柯斧斷之，虜不能禁。唯失一舸，余舸并全。留戍靡溝城。率二千人復(fù)隨張永攻碻磝，先據(jù)委粟津。虜杜道俊與偽尚書(shū)伏連來(lái)援碻磝，護(hù)之拒之，賊因引軍東去。二年，護(hù)之坐論功挾私，免官。復(fù)為游擊將軍。世祖以歷下要害，欲移青州并鎮(zhèn)歷城，議者多異。護(hù)之曰：“青州北有河、濟(jì)，又多陂澤，非虜所向。每來(lái)寇掠，必由歷城，二州并鎮(zhèn)，此經(jīng)遠(yuǎn)之略也。北又近河，歸順者易，近息民患，遠(yuǎn)申王威，安邊之上計(jì)也?！庇墒撬於ā４竺靼四曜洌瑫r(shí)年七十，謚曰壯侯。

（節(jié)選自《宋書(shū)·垣護(hù)之傳》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.外聞節(jié)下欲回／師反旆竊／所不同何者／殘?zhí)斘吠L(fēng)／奔迸八載／侵地不戰(zhàn)／克復(fù)／

B.外聞節(jié)下欲回師反旆／竊所不同／何者／殘?zhí)斘吠L(fēng)奔迸／八載侵地／不戰(zhàn)克復(fù)／

C.外聞節(jié)下欲回／師反旆竊／所不同何者／殘?zhí)斘吠L(fēng)奔迸／八載侵地／不戰(zhàn)克復(fù)／

D.外聞節(jié)下欲回師反旆／竊所不同／何者／殘?zhí)斘吠L(fēng)／奔迸八載／侵地不戰(zhàn)／克復(fù)／

1．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“無(wú)假遠(yuǎn)勞”與“乃悟前狼假寐”（《狼》）兩句中的“假”字含義不同。

B.“彥之不納”與“察納雅言”（《出師表》）兩句中的“納”字含義相同。

C.“引軍東去”與“引以為流觴曲水”（《蘭亭集序》）兩句中的“引”字含義不同。

D.“論功挾私”與“挾飛仙以遨游”（《赤壁賦》）兩句中的“挾”字含義相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.垣護(hù)之認(rèn)為，青州豐收，濟(jì)河漕運(yùn)流通，兵馬飽逸，威力未損，因此不能放棄滑臺(tái)。他的意見(jiàn)得到了太祖的贊賞。

B.王玄謨打了敗仗逃跑卻不敢告訴垣護(hù)之，導(dǎo)致垣護(hù)之的戰(zhàn)船被敵人切斷退路。但垣護(hù)之卻率軍奮勇斬?cái)噼F鎖，順利逃脫。

C.垣護(hù)之跟隨張永攻打稿磝，先是占據(jù)了委粟津，又率軍抵抗杜道俊與伏連來(lái)率領(lǐng)的增援軍隊(duì)，迫使敵人轉(zhuǎn)向東去。

D.世祖想要把青州合并到歷城，但因朝廷有反對(duì)意見(jiàn)而遲遲未決。最終在垣護(hù)之的建議下，這個(gè)決定才確定下來(lái)。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）今青州豐穰，濟(jì)漕流通，士馬飽逸，威力無(wú)損。（4分）

（2）況事殊曩日，豈得計(jì)士眾傷疲，愿以屠城為急。（4分）

14．垣護(hù)之認(rèn)為“移青州并鎮(zhèn)歷城”有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首南北朝詩(shī)，完成15～16題。

渡河北

王褒

秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。

常山臨代郡，亭障①繞黃河。

心悲異方樂(lè)，腸斷隴頭歌②。

薄暮臨征馬，失道北山阿。

【注】①亭障：古代的軍事堡壘。②隴頭歌：曲名，內(nèi)容多寫征人的艱辛。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.這是一首邊塞詩(shī)，描寫了詩(shī)人渡過(guò)黃河北上時(shí)的所見(jiàn)所聞所感，其中寄寓了詩(shī)人深沉的慨嘆之情。

B.頷聯(lián)中“繞”字刻畫(huà)了黃河岸邊森嚴(yán)戒備的緊張景象，反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事頻繁、兵連禍結(jié)的現(xiàn)實(shí)狀況。

C.頸聯(lián)中的“異方樂(lè)”即“隴頭歌”，詩(shī)人在滿腹愁苦之際聽(tīng)到故鄉(xiāng)歌聲，心中升起無(wú)限悲苦。

D.尾聯(lián)寫暮色四起，詩(shī)人失道于陌生的北國(guó)大地，只有征馬作伴，突出了詩(shī)人迷茫與失落的情狀。

16．這首詩(shī)的首聯(lián)是如何抒發(fā)詩(shī)人的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜甫《登高》中直接描寫了詩(shī)人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活狀況的兩句是“_____________”。,

（2）辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》中以鳥(niǎo)鳴為主要描寫對(duì)象，表達(dá)了詞人沉郁苦悶的心情的兩句是“,”。

（3）二十八星宿是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中。如蘇軾《赤壁賦》中“”一句用星宿給月亮定位，李白《蜀道難》中“____________”一句則通過(guò)星宿的觸手可及寫蜀道之高險(xiǎn)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

武侯祠坐落于成都市區(qū)略偏南的鬧市，一對(duì)古獅拱衛(wèi)，兩棵古榕傲然挺立，一座廟門朱紅飛檐。諸葛亮能在一千七百年后享此祀地，并前配天子廟，右依先帝陵，千百年來(lái)只有他一人，這氣象①。

成都最早建祠是在西晉，以后多有變遷。先是武侯祠與劉備廟毗鄰，諸葛祠中人頭攢動(dòng)，香火旺盛劉備廟前卻②。明朝初年，帝室之胄朱椿來(lái)拜，心中很不是滋味，下令廢武侯祠，只在劉備廟旁附帶供諸葛亮。不想③，百姓反把整座廟稱為武侯祠，香火更甚。清康熙年間，為了解決這個(gè)矛盾，干脆將其改建為君臣合廟-劉備在前，諸葛亮在后。以后朝廷又多次重申，將該祠的正名定為昭烈廟（劉備謚號(hào)昭烈帝），并在大門上懸以巨匾。但是歷朝歷代，人們總是稱它為武侯祠，至今每年還有兩百萬(wàn)人來(lái)拜謁。這是一處供人感懷、抒情的所在，也是一個(gè)借古證今的地方。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

睡眠呼吸暫停綜合征是一種以睡眠時(shí)呼吸反復(fù)停頓為特征的睡眠障礙，在早期常常被忽視。它不僅僅是打鼾那么簡(jiǎn)單，可以影響睡眠、降低血氧飽和度，進(jìn)一步導(dǎo)致高血壓、冠心病等疾病，以及焦慮、抑郁等神經(jīng)精神癥狀，甚至在深夜睡眠過(guò)程中發(fā)生猝死，被人們稱為“睡眠殺手”。睡眠呼吸暫停綜合征的患者，其呼吸道就好像一個(gè)哨子，氣流在通過(guò)狹窄的部分形成渦流，就會(huì)發(fā)出響聲，這就是打呼嚕的原因。

①，有可能患者的氣道被完全堵塞了，這種情況非常危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1／4的成年人存在睡眠呼吸暫停，其中4％-5％程度比較嚴(yán)重，②，但這部分患者的就診率和治療率并不高。睡眠中的呼吸暫?，F(xiàn)象大多是近40歲左右的人群，原因是與該年齡段的人時(shí)常上有老下有小，喝酒應(yīng)酬、出差，起得早睡得晚有關(guān)。此外，由于生活水平的提升，更多人開(kāi)車多于走路，③，加之工作壓力較大，肥胖現(xiàn)象較為普遍，這也會(huì)導(dǎo)致睡眠呼吸暫停的出現(xiàn)。

20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）

21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

22．下列選項(xiàng)中，與文中畫(huà)波浪線句子的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.著名畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

B.你看精致美麗的珍珠，其中心不過(guò)是顆砂粒，正所謂“病”蚌成珠。

C.我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

D.有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的“佳肴”。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《三國(guó)演義》中有一個(gè)“諸葛亮揮淚斬馬謖”的故事：蜀軍北伐時(shí)，馬謖自恃熟讀兵書(shū)，要求鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。盡管許多人提出反對(duì)意見(jiàn)，諸葛亮仍任命馬謖為先鋒，統(tǒng)領(lǐng)各軍前行。出發(fā)前，諸葛亮囑咐馬謖要靠山近水扎營(yíng)。至街亭，馬謖自以為是，違背了諸葛亮的作戰(zhàn)部署，將部隊(duì)駐扎在南山上，遠(yuǎn)離水源。盡管先鋒王平再三勸說(shuō)，但馬謖并不采納他的計(jì)謀。最終，敵軍果然圍山斷水，大敗馬謖，街亭也因此失守。諸葛亮為正軍紀(jì)而揮淚斬馬謖，又上表請(qǐng)求自貶為三品官員。

光明中學(xué)將以“自信與自負(fù)”為主題舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合材料并適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際，寫一篇征文稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：選取角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不要泄露個(gè)人信息；不少于800字。

大聯(lián)考語(yǔ)文七

參考答案、提示及評(píng)分細(xì)則

1．A（根據(jù)“古代小說(shuō)因地位卑下，作者常攀附經(jīng)史等強(qiáng)勢(shì)文體以自高，并在小說(shuō)中談文論藝，以示博學(xué)，提高小說(shuō)的品位”可知，“有利于提高小說(shuō)的歷史地位”說(shuō)法有誤。）

2．C（A．說(shuō)法絕對(duì)，原文說(shuō)的是“其中不乏精辟之見(jiàn)”。B．曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中借賈母之口抨擊了當(dāng)時(shí)才子佳人小說(shuō)的創(chuàng)作心態(tài)。D.說(shuō)法絕對(duì)，根據(jù)“如果說(shuō)”“我想那一定是消費(fèi)性的、用一個(gè)又一個(gè)懸念來(lái)吸引讀者注意力的懸疑或偵探小說(shuō)”可知，這只是作者的推測(cè)。）

3．D（D項(xiàng)是一段敘述的內(nèi)容，不包含議論。）

4．首先，指出古代小說(shuō)中談文論藝的內(nèi)容及價(jià)值；其次，從文藝?yán)碚摵退囆g(shù)功能兩方面分析古代小說(shuō)中文論資源值得挖掘和利用；最后，概括古代小說(shuō)中談文論藝對(duì)研究古代文藝?yán)碚摰闹匾饔谩＃?分）

5．古代小說(shuō)創(chuàng)作者注重在小說(shuō)中闡發(fā)自己關(guān)于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)作家、作品，傳述創(chuàng)作技巧等，將理論價(jià)值和文學(xué)功能結(jié)合在一起；（2分）現(xiàn)代小說(shuō)創(chuàng)作者普遍提倡讓議論最小化，認(rèn)為“場(chǎng)景敘事”比“概要敘事”好，通過(guò)人物行動(dòng)來(lái)顯示意義等，主張讓“作者聲音”逐步退出小說(shuō)。（2分）（意近即可）

6．C（“突出了趙萬(wàn)全不懂感恩的冷漠心理”說(shuō)法有誤，趙萬(wàn)全此時(shí)并不知道張明友是為了自己才放棄留隊(duì)。）

7．D（“猶如蛟龍入海，找到了用武之地”，說(shuō)明部隊(duì)環(huán)境有利于二人施展才能；二人入伍后你追我趕，成績(jī)優(yōu)異，說(shuō)明二人的才能不分伯仲；二人在部隊(duì)表現(xiàn)優(yōu)異，但下文“留隊(duì)名額只有一個(gè)”，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，為連長(zhǎng)和指導(dǎo)員最終決定留隊(duì)人員設(shè)置了懸念，而不是為了“讓趙萬(wàn)全得到提干的情節(jié)顯得順理成章”。）

8．①珍惜友情、懂得感恩：因?yàn)橼w萬(wàn)全救了自己的性命，一直將趙萬(wàn)全當(dāng)做親哥，聽(tīng)他的話；得知趙萬(wàn)全的父親受傷，主動(dòng)放棄留隊(duì)。②能力出眾：引體向上全連第一、射擊百發(fā)百中，多次在軍事比武中斬獲名次，榮立三等功等。③信守承諾：他退伍后一直替趙萬(wàn)全照顧他的父母，遵守了二人之間退伍的要替留隊(duì)的照顧父母的約定。（每點(diǎn)2分，其他答案若言之有理，可酌情給分）

9．①?gòu)娜朔Q看，小說(shuō)以第三人稱的視角敘述故事，這樣寫更能全面細(xì)致地描述人物的形象，展開(kāi)故事情節(jié)。

②從敘事順序看，小說(shuō)事情發(fā)展的順序，圍繞二人留隊(duì)展開(kāi)故事情節(jié)。③從敘事線索看，小說(shuō)以“留隊(duì)”的過(guò)程為線索，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，展現(xiàn)了張明友與趙萬(wàn)全二人之間的真摯友情。（每點(diǎn)2分）（其他答案若言之有理，可酌情給分）

10．B（原句標(biāo)點(diǎn)：外聞節(jié)下欲回師反旆，竊所不同。何者？殘?zhí)斘吠?，望風(fēng)奔迸，八載侵地，不戰(zhàn)克復(fù)。）

11．D（“論功挾私”中的“挾”意為懷著、藏著，“挾飛仙以遨游”中的“挾”意為攜同。）

12．B（王玄謨敗北，來(lái)不及報(bào)知垣護(hù)之，并非是不敢告訴垣護(hù)之。）

13．（1）今年青州豐收，濟(jì)河漕運(yùn)流通，士兵吃得飽跑得快，戰(zhàn)馬養(yǎng)得好，威力沒(méi)有受到損傷。（“豐穰”“流通”“逸”各1分，句意1分）

（2）況且目前情勢(shì)與以前不同，怎么能過(guò)多地考慮士兵的傷亡疲勞，我希望把攻克滑城作為急務(wù)。（“況”“計(jì)”“愿”各1分，句意1分）

14．歷城是敵人必經(jīng)之地，青州、歷城共同鎮(zhèn)守，有利于維護(hù)邊境穩(wěn)定、消除人民禍患、宣揚(yáng)國(guó)家威風(fēng)等。（3分）（意近即可）

15．C（根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可知，“隴頭歌”就是“異方樂(lè)”，并非是詩(shī)人故鄉(xiāng)的歌聲。）

16．首聯(lián)因物起興，（2分）詩(shī)人看到秋風(fēng)中木葉紛落于黃河之上，聯(lián)想到有似昔日的洞庭風(fēng)景，（2分）委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故國(guó)的懷念之情。（2分）

17．（1）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)

（2）江晚正愁余山深聞鷓鴣

（3）徘徊于斗牛之間捫參歷井仰脅息

18．①絕無(wú)僅有②門可羅雀③事與愿違（每空1分）

19．①古獅、古榕、廟門三者構(gòu)成了排比句式，使句子富有韻律，形象描繪了武侯祠的廟門及周圍的環(huán)境。（2分）②“傲然挺立”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把榕樹(shù)人格化，突出古