小學語文《選種子》 教案范文

小學語文《選種子》教案范文

一、活動目的：

選種是“小星火方案”科技活動中“小種植”的內(nèi)容之一。通過活動使同學熟悉選種的重要意義，并把握簡潔的方法。

二、活動內(nèi)容和方式：

1．老師敘述進行選種在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的重要作用。

2．組織選種活動。

3．制作同品種不同質(zhì)量的種子標本。

4．舉辦種子標本展覽會。

三、活動預備：

同學帶好各種種子。

四、活動過程：

師（出示黃豆）敘述：同學們，我們生長在農(nóng)村，都知道這是一顆黃豆，假如把這顆黃豆種到地里，它會怎樣？

生答：……？

小結(jié)：它會發(fā)芽、生根、長葉、開花、結(jié)出新的果實——許多的黃豆，像黃豆這樣種到地里會繁殖的，在農(nóng)業(yè)上，人們經(jīng)常把用播種方式繁殖的都稱種子。

師敘述：老師這里還有很多種子。出示：（水稻、小麥、玉米、芝麻、絲瓜、虹豆等實物）這些都是種子，但也有些植物它是用莖作種的，例如藕、土豆它們是用莖作種的。那么要想把種子播種后結(jié)出更多更好的果實，就要選擇好種子。

師問：假如不選擇會產(chǎn)生什么后果呢？

生答：……？

小結(jié)：由于種子差，可能會種于不發(fā)芽、不結(jié)果實。這種現(xiàn)象平常我們經(jīng)常見過，去年老師也種了一棵冬瓜，由于種子差，莖倒長得很長，可是它不結(jié)冬瓜。所以，種子質(zhì)量的好壞，直接影響出苗率，也影響質(zhì)量的凹凸，優(yōu)質(zhì)的水稻種子播種后能收到650千克左右，而有的種子差，用同樣方法播種，只能收250—300千克。因此，優(yōu)質(zhì)的種子是農(nóng)業(yè)豐收的基礎(chǔ)。

師問：怎樣來選擇種子呢?

生答：……？

敘述：選良種，首先要選擇產(chǎn)量高、抗災、妨害的為優(yōu)良品種。

然后在植物成熟后再采集，比如（師出示實物）這是在我們周鐵鄉(xiāng)鎮(zhèn)萬畝豐產(chǎn)方上選擇的一棵水稻種子，同學們你們看，長勢強，粗大、莖桿上的籽粒大而飽滿，而且稻穗比較長，要把它作為種子，就要剪去稻穗的最上部和最下部，留下中間部分脫粒后作為種于，這是一種選水稻種子的方法。但在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，需要大量的種子，就要選擇優(yōu)良品種為單設(shè)一塊為種子田，才能收獲大量的種子。

師問：同學們，你們有沒有見過大人是怎樣收集種子的？

生答：……？

小結(jié)：剛才同學們講了收集種子的方法真不少，收集后一般的種于要到明年再播種，所以收集的種于要進行貯藏。我們小伴侶帶來的種于都是貯藏過的，有的種子貯藏時間長，有的時間短，我們來看這顆豆（出示一顆壞的），這顆種子被蟲咬壞了，雖然胚芽沒有壞，可以發(fā)芽，但生長的過程中，有時還有可能混入一些其它品種的種子，所以種子在播種前還要進行選種。

下面我們來看這些黃豆（出示四粒不同的黃豆）。

師問：哪粒最好？哪粒最差？

生答：……（老師分別出示卡片：粒大飽滿、殘粒、粒小飽滿、不飽滿）

師問：我們把種子分成了四類，哪一種做種子最好？

生齊答……？

師小結(jié)：最好的這一類屬于良種。良種是粒大飽滿，無發(fā)霉和蟲蛀，外表有光澤。

下面老師請一名同學，也來分出粒大飽滿、粒小飽滿、不飽滿、殘粒。（一名同學上來分紅赤豆）提問：你說哪一粒是你選的良種?

生指出并加回答。

師敘述：今日我們活動課主要逃良種。同學們情愿一起來選嗎？我們不僅要選，還要做成標本。老師介紹選種方法及制作方法。

同學分組選種子并制作標本，老師巡察。

制作后提問：同學們想一想，為什么有的同學選的很慢，假如有大量的良種用這樣的速度來選太慢了，想一想，你能用什么方法選？（同學發(fā)揮想象后回答）

師小結(jié)：問學們不妨在今后的課外種植活動中，也來用一用。現(xiàn)在請每組推選一名代表上來對這些作品進行評比。

老師公布評比結(jié)果。（要加以確定，并賜予表揚）

師總結(jié)：同學們今日活動的都很仔細，氣氛也很活躍，也學會了選種，怎樣的種于是良種，首先選優(yōu)良的品種，然后種子才能提高純度，確保種子的發(fā)芽率，防止病害的傳播，增加杭害的力量，選良種是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的大面積增產(chǎn)的有效途徑。

五、活動建議：

選種是“小星火方案”科技活動中“小種植”的內(nèi)容之一，特殊是農(nóng)村的同學雖然生活在農(nóng)村，但對選種也不肯定完全懂得其中的內(nèi)涵。所以通過活動使同學熟悉到選種的重要意義，教者要在《選種》教學中，就依據(jù)這一活動目的，從活動入手設(shè)計教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性、主動性，從而激發(fā)同學探究愛好參加與學習活動，教者在導入新課時就該抓住種子生長發(fā)芽到獵取高產(chǎn)入手，使農(nóng)村的同學進一步了解到選種的重要意義。

通過看實物展現(xiàn)，讓同學自行選擇，讓他們依據(jù)種子質(zhì)量不同分類制作標本，這樣能使同學始終在動手的環(huán)境中思索、試驗、思索，大大激發(fā)同學的探究愛好，使同學產(chǎn)生一種渴求新學問的心理，這樣更有利于新學問的學習，有利于同學長大后去探究規(guī)律性的學問，去創(chuàng)造，去制造，在整個活動中，教者還要讓同學做好標本進行展評，讓同學觀看評比，用貼紅星的方法評出最佳標本，這種形式的活動完全符合三班級的同學。

“選種子”這一課就是通過摹仿讓同學進行制造思維的培育。由于制造性思維是綜合性的思維，它包含著直覺行動思維、詳細形象思維、抽象規(guī)律思維，是以發(fā)散——集中——再發(fā)徽——再集中循環(huán)往復的形式進行，所以教者要在整個活動中，緊扣這一原則開展活動，就會初見成效。

六、背景資料：

資料一：

魯棉研15號該品種為中早熟抗蟲雜交棉，高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病，增產(chǎn)潛力大，高抗棉鈴蟲。霜前皮棉產(chǎn)量比對比抗蟲雜交棉中棉所29號增產(chǎn)9%—12.5%，在惠民縣支配的30畝高產(chǎn)攻關(guān)田，經(jīng)專家現(xiàn)場測產(chǎn)驗收，平均畝產(chǎn)皮棉達153.7公斤，全生育期133.5天。該抗蟲棉雜交種，近兩年在魯南、蘇北、皖北、河南、河北大受歡迎，始終供不應求。

資料二：

大紅豆種植技術(shù)，選種子為粉紅、艷麗、顆粒飽滿、質(zhì)好的，種植時間在3月中下旬為較佳節(jié)令，在種植玉米時以套種在玉米行間為主，也有盡種的，用牛拉溝或人工打塘點播，株行距30厘米左右，肥料，每畝用草木灰400公斤左右，普鈣50公斤，混合拌勻堆制15~20天左右，作為底肥施放。中耕管理與玉米同時進行，除草2次為宜，用灶窩灰人工撒于豆棵根部和葉面，可防治黃螞蟻和其它蟲害