2022護士實習(xí)小結(jié)關(guān)于護士實習(xí)小結(jié)

2022護士實習(xí)小結(jié)_關(guān)于護士實習(xí)小結(jié)2022年即將結(jié)束。通過在XX醫(yī)院半年多的護理實踐，在老師的精心指導(dǎo)和患者學(xué)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法參加醫(yī)院組織的《醫(yī)療事故護理條例》培訓(xùn)，多次參加護理人員的學(xué)習(xí)。通識到法律制度越來越完善，人們的法制觀念不斷增強。依法辦事,依法維護他們的合法共識?，F(xiàn)代護理質(zhì)量理念是全方位、全過程地滿足患者的需求，是人們對醫(yī)療護理服務(wù)更高、更新的要求。因此，可以豐富法律知識，增強安全防護意識，使，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平和實踐水平都有了一定程度的提。在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。經(jīng)過半年多的實的理論和實踐水了提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士的職責(zé)，不斷加強思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。增強安全防護意識，使護士依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平和實踐水平都有了一定程度的提高。在實習(xí)過程中，格遵守醫(yī)院規(guī)章認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科病的護理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病了更全面的認(rèn)識和了解。經(jīng)過半年多的實的理論和實踐水了提高。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士的職責(zé)，不斷加強思想和業(yè)務(wù)高自己的綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。實習(xí)，是一種期對自己成長的期對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。帶著希失落，我來到XX醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從那時起，我的身份將從學(xué)生變成實習(xí)護士，我的生活環(huán)境將從學(xué)校的聯(lián)系對象將從老師和同學(xué)變成醫(yī)生、護士和病人。對于這三個變化，對于合格的實習(xí)護士，雖然老師給了我們上千條指示，但我心里還是不安。我害害怕比別人差，我不知道從哪里開始第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了icu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一!現(xiàn)在我已經(jīng)進入第四輪骨三部。我以為我能很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確實給我潑了一盆冷水。我覺得自己變得更傻了，不知道該怎么辦。們練了這么久，都是本科生。做事情很容易。面對老師的無助，我真的無法再次跌入谷底，回到了無意識的生活。我根本沒有任何組織。然而，當(dāng)XX老師知道我因為缺乏自尊和不活動而沒有進行操作性鍛煉時，她告訴我操作技術(shù)的重要性到鍛煉的機會。是老師再次激發(fā)了我的熱情。我真的很師對我的關(guān)心。我將加倍努力，不辜負(fù)老師對我！一、理論知識的以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。二、角色轉(zhuǎn)換。實習(xí)一開始，我對很多事情都不了解。雖然我以前有過實習(xí)經(jīng)歷，但我仍然覺得自己沒有足夠的信心去實際操誤嗎？如果我弄錯了怎么辦。我做事總是膽小。此外，與我一起練習(xí)的學(xué)生我認(rèn)為老師們喜歡他們。事情似乎不在我的頭上。他們每天盲目地接受基本護理和手術(shù)。讓我也試試”，但我不敢。因此，我認(rèn)為角色轉(zhuǎn)換是一個障礙，我這一障礙。方法主要取決于主動性。我發(fā)現(xiàn)，只要教師主動提出問題，提出操作要求，他于教學(xué)。你不能像在學(xué)校一樣等待老師要求你做什么。三、膽魄的鍛煉病人，特別是外人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。四、無菌概念和標(biāo)準(zhǔn)化操作。在外科實習(xí)期間，每位老師都強調(diào)無菌的概念。因此，我深刻理解了無菌的概念，并在手術(shù)中無意。標(biāo)準(zhǔn)化操作確實是一種非常保守和安全的做法！至于新方法和創(chuàng)新思維，你必須熟悉情況。五、微笑服務(wù)：，我看到的是笑的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽笑容，讓病人感到溫暖!簡言之，這五個個適應(yīng)過程。許之處需要改進。這是一個學(xué)習(xí)的過程。許多概念已經(jīng)修改。雖然我很累，但我相信。這只是實習(xí)的開始。我們今后還需要不斷探索。同時，我們必須對自己有能有所收獲。我認(rèn)為下一次實習(xí)不僅是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會。我必須抓住這個機會。時光飛逝，轉(zhuǎn)我們來xx市xx醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)兩個月了，在這里我不僅學(xué)到了許多麻醉與護理的專業(yè)知識，而且結(jié)識了許多眼界，也知道了本身性格方面的弱點。在這兩個月里，我主要后康復(fù)室（PAC和內(nèi)鏡中心工作。PU負(fù)責(zé)接管全身麻醉后未清醒且生命體征不穩(wěn)定的患者，并給予呼吸支持和呼吸循環(huán)監(jiān)測，包括呼吸活動、脈搏血氧飽和度、無創(chuàng)血壓圖等，拔出氣管插管，病情穩(wěn)定后，送回病房，與病房護士接班，告知患者術(shù)措施、麻醉方法、術(shù)中生命體征、收支、特殊環(huán)境處理及處罰，此外，麻醉護士還負(fù)責(zé)PACU和麻醉準(zhǔn)備室各種物品和藥品的供應(yīng)，以及部分物品的清潔和消毒。在麻醉師指導(dǎo)下完成無痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡的靜脈麻醉，確保患者安內(nèi)省。在實踐中我明白中每一項操作步有目的和意義的，必然要嚴(yán)格地依照操作規(guī)程，否則就會給病人和本身帶來損害相反，只要我們依照“規(guī)矩”做事，就以避免許多事故的發(fā)生。每個病人都是不一樣的終用成長變更的眼光來審視每一個病人，即個體化地評估每一個病人，然后再采取相應(yīng)田地伐。每周三麻醉科都學(xué)習(xí)班。先生將們基本的專業(yè)知識和一些在臨床實踐中有爭議和前沿的新知識；每周四有英語課。言和活潑有趣的表情經(jīng)常讓我們發(fā)笑。這個輕松愉快的演講廳不僅提高了我，而且對中西文化有了更深的了解。課堂學(xué)習(xí)不僅補充了臨床實踐中的一些空缺，也讓我明白了“在任何環(huán)境下都不要忘記學(xué)習(xí)”的原則。兩個月的臨床實，我加倍體會到魅力，醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的本分推動著醫(yī)學(xué)和人類康健程度的提高，病人的生務(wù)人員的一念之間，這一念必要我們每一個工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)程度。護士的職責(zé)是幫忙大夫治病救人，精確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分高低貴賤。偉人的小人物默默無聞的奉獻和支持，我原意在本身的范疇創(chuàng)造屬于本身的輝煌。我過去喜歡看電視節(jié)目中有關(guān)急故事。我覺得故事中的醫(yī)生和護士是如此果斷、能干和迷人，我羨慕他們。我沒想并在多年后學(xué)習(xí)的時候，我很幸運地成為了急診科的一名護士。從一開始的現(xiàn)規(guī)律，我真的意識到在急診室當(dāng)護士并不容易！急診科是最重窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容要的東西。南丁格爾說：護需要精湛的技術(shù)要藝術(shù)。首先，我們應(yīng)該學(xué)會觀察，然后才能善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括觀察患者、需求和家庭成員。例如，一些患者家屬對護士的行為很挑剔，但他們不知成輸液。對于這些家庭成員，我們應(yīng)該耐心地提醒他們，每次更換液體時，當(dāng)液體轉(zhuǎn)移到哪里時，我們應(yīng)該給護士打電話。同時，我們還應(yīng)及時巡視病房，觀察液體的樣就可以在很大程度上避免由于液體沒有及時更換而與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，我們應(yīng)該學(xué)會溝通。人與人之間的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上的。對于到急診科就診的患者，要積極詢問，積極引導(dǎo)。例如，我們可以幫助行動不便的患者或幫助將他們送到診室，測量他們的生命體征，并將其交給診室的護士；對于需要治療的患者，我們可以仔細(xì)指示病房的位置，避免患者“誤路”。對于長期患病但病情不嚴(yán)重的患者，我們可以建議他們到門診就醫(yī)，耐心細(xì)致地告知他們門診的地便安排患者。微笑和幫助雖然不能解決患者的身體疼痛，但能迅速縮短護患之間的距離，需要護理的患者的心理需求，便于我們開展后續(xù)護理工作。最后，和交流進行判斷，準(zhǔn)確了解和判斷患者的病情和需求，有利于醫(yī)務(wù)人員治療為患者贏得時間。例如，創(chuàng)傷患者可以通過觀察和一般詢問了解其受傷的位，并在第一時間找到接受治療的醫(yī)生進行治療記和其他程序可以在以后完成。以上只是我在急工作的淺談，實沒結(jié)束，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是況時禁得起考驗的保證。時間就像流水。轉(zhuǎn)眼就過去了。經(jīng)結(jié)束了護士實習(xí)生活，即將告別學(xué)生時代。在此期間，我們獲得了大量的知識、友誼；在這段時間里，我們在身體和精神上，在生活和事務(wù)中都成長和成熟了，。記得進入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上潔白的護士服，那一刻我的情緒個性激動?！氨Ｗo生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士的職責(zé)，從這天從現(xiàn)在起，我將行這一職責(zé)。雖在只是一名實習(xí)護士，但我會更好地完成我的職責(zé)?！斑@就是我對自己說的。實習(xí)正式開始了的幾天我們總覺幫不上忙，總是跟著帶教教師的后面，一同來實習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校實，為什么教師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師發(fā)現(xiàn)了。教師把我們召集起來開了一次會，教師說：“病人不是道具，不是實驗品大家的專業(yè)水平，可是不可能肯定大家的實踐操作。跟在我的不是給大家機會挫敗，是給大家機會認(rèn)真學(xué)習(xí)?！崩蠋煹脑捀蓛粽窭蠋熓炀毝怖砑寄芤粯?。她的話把我吵醒了。在接下來的幾天里，我們跟著老師，沒有時間去。我們只是明白我們不能放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)。我們發(fā)現(xiàn)了許多手術(shù)我們是否理解，這使得我們迅速增加了很大一部分護理手術(shù)的潛力。有一天我們往常一樣跟著教師學(xué)習(xí)，剛處理一個外傷的病人，教師：“xx，你來理一下。”我愣了一下，就立刻走過去，一步接一步穩(wěn)的完成任務(wù)。教師表揚我說完成得不錯，繼續(xù)努力?？墒钦f的好緊張。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自我獲得扎實的專業(yè)理論知識操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士打下堅實的基礎(chǔ)!在實習(xí)的日子里不僅學(xué)會做事，做人。在實踐中，要不斷豐富理論知識和護理操作技能；在生活中，我們很好地處患者和家人的關(guān)系，因為建立良好的護患關(guān)系非常重要，這將為我們的護理工作帶來便利。護士的工作不再是簡單的注射、配藥等熟練操作，還包括心理護理。護士不者恢復(fù)健康，還應(yīng)該幫助和指導(dǎo)康復(fù)者保持健康。在實習(xí)期間，我們發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性，認(rèn)識到溝通給工作帶來的便利，給生活帶來了歡笑。在與患者相處時，我用盡可能多地與他們溝通，用心感受他們的痛苦，理解他們的需要，盡可能多幫助，讓他們完全信任我們。讓他們暫時忘記有醫(yī)院，忘記自己是病人，讓和諧、溫暖的環(huán)境中恢復(fù)體質(zhì)。實習(xí)期即將結(jié)束時，教師又把一齊開了一個會，教師說：“這些日子與大家朝夕相處，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點家的成長、成熟。我很欣慰，祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中，不斷的提高?！苯處煹脑掃€是那樣的簡練，可是中間的點點滴滴，僅有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁，平和的應(yīng)對一切，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧。醫(yī)院的走廊里，不停地穿梭在病房之間，很累也很滿足。實習(xí)結(jié)束了，但生旅程即將開始幕。我相信經(jīng)過這段時間的鍛煉，我們已經(jīng)變得更加成熟，更加穩(wěn)定，更加能夠承任。我相信我們必須繼承南丁格爾的崇高精神，用愛、耐心、關(guān)懷和責(zé)任心對待每一位患者，全心全意為患者服務(wù)。六月的培訓(xùn)，短個月，在炎熱的留給自己難忘的回憶。臨床護理的常規(guī)操作，彌補了在雪線操作技術(shù)的缺陷，如常規(guī)的心電監(jiān)護的護理這是在學(xué)校學(xué)不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考鋪墊。其中中醫(yī)的操作拔火罐，艾條灸也讓我對中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。老更加規(guī)范了我們的操作。對于為期三個月期，護士長從試第一天起安排教師授課。每周，教師都會制定教學(xué)計劃并進行評估。有了目標(biāo)，他們就有了方向。每周，他們都知道自己的任務(wù)，哪些方面需要改進，哪些方面沒有掌握。婦、骨科和創(chuàng)傷科的老師帶我們上臺。到目前為止，我們基本上能夠勝任舞臺動教師現(xiàn)在也在嘗試，這讓我們感到孤獨，所以我們感到了自己的壓力。為了提高每位護士的理論水平，護理部每月對三種疾病進行理論考核和分析考核，豐富我們我們了解不同科室的臨床護理工作。每個月，科里都會請老師或外科醫(yī)生來就可以更清楚地了解術(shù)前和術(shù)中合作的要點。在手術(shù)室里，我認(rèn)識了很多我器械，遇到了不同痛苦的患者，對生活有著不同的敬畏，也理解了作為一名辛。這里有很多穿刺的機會。留置針穿刺對我來說是個挑戰(zhàn)。面對病人，我速地進行手術(shù)。雖然我現(xiàn)在無法避免恐懼，但我會更加努力地克服未來的問題。我對與患也有很多感受。這似乎是一個非常簡單和容易的過程，包括術(shù)前訪、七次檢查和十二對，但具有一定的溝通技巧和專業(yè)水平。減少患者的焦慮責(zé)任。只有讓患者相信你能得到合作。手術(shù)前后的精心護理是患者最想要的是我們目前最缺乏的。今后，我們將為此作出更大的努力。我希望有一天，我能像老師一樣，像溪流一樣回答患者的問題。在手術(shù)室接待好每一個手術(shù)人以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地為病人著想，做到的凡事?lián)Q位思考“假如我是病人”積極做好每一項護理工作，關(guān)心每一個病人，關(guān)心每一個病人，當(dāng)病人入手術(shù)室時，護士在手術(shù)室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項工作，加強與病人之間的溝通，減少病人恐懼，增強對手術(shù)治療的信心。護士長也會經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù)，態(tài)度求，對病人提出的意見和建議都能及時解決。病人的需求是我的范圍，病人的我們服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，病人的搬遷是我們的目標(biāo)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是永無止境的。我們將繼努力學(xué)習(xí)，使服務(wù)更加情感化、人性化，為醫(yī)院服務(wù)水平再上新臺階而不懈努力。社區(qū)護士實習(xí)小結(jié)通過半年多的護理實踐成果，精心指導(dǎo)和耐心教學(xué)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真總結(jié)了踐，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理規(guī)程培訓(xùn)，多次參加護理人員的學(xué)習(xí)我意識到，法律體系日益完善，人們的法律觀念不斷增強。依法辦事,依法維護他們的合法權(quán)益已成為共識?，F(xiàn)代護理質(zhì)量觀是全方位、全過程滿足患者的護理質(zhì)量醫(yī)療護理服務(wù)的更高、更新的要求，以豐富法律知識，增強安全防護意識，律，依法使用法律，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平和實踐水平都有了一定程度的提高。在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室實習(xí)工作中,規(guī)范各種護理文件的書寫,及時完成交接班記錄,做好進出院病人的護理評價和健康教育工作,，做好各科室常見病護理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，做好術(shù)中察。工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時認(rèn)真分析解決，能熟練開展內(nèi)、外、母嬰重癥理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。同時，我積極參與各種案例討論和學(xué)術(shù)講座，的專業(yè)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)和病知識有了更全面的理解和理解。通過半年多的實人理論水平和實都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，認(rèn)真寫好社區(qū)護不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服。社區(qū)護理實踐總結(jié)通過不斷提高整和業(yè)務(wù)能力，順了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精湛的護理技術(shù)吸引了大批的兒科患者，贏得了病人的贊揚以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評，在社會上有一定的知名度。多次被評為先進工作者、優(yōu)秀護士、病人最滿意的護士等稱號。為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽。護理質(zhì)分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握本科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟練掌握技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護、各種插管及搶救等。器官門診每年都大流行季節(jié)。根多、任務(wù)重、尤其是兒科患者多、輸液穿刺困難的實際情況，可以做到有條不紊、理安排護理人員，帶領(lǐng)護理團隊加班，冷靜應(yīng)對。通過不斷提高綜合素質(zhì)和滿完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精湛的護理技術(shù)吸引了大贏得了患者和領(lǐng)導(dǎo)同志的贊譽，在社會上有一定的知名度。多次被評為先進護士、病人最滿意護士。為自己，同時也為醫(yī)院贏得了榮譽。護理質(zhì)量和差錯事故分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握本科常見病、多發(fā)病的臨床表，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟練掌握常用急救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇、心電監(jiān)護、各種插管及搶救等。機關(guān)門診每年都有流感大流行季節(jié)，針對病人多、任務(wù)重，尤其是兒科病人多、輸液穿刺比較困難的實做到有條不紊、忙而不亂，合理安排護理人員，帶領(lǐng)護理隊伍加班加點、從容應(yīng)對范文資訊網(wǎng)。通過不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)滿完成了繁重的工作任務(wù)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精湛的護理技術(shù)吸引了大批兒科患者，領(lǐng)導(dǎo)同志的贊譽，在社會上有一定的知名度。多次被評為先進工作者、優(yōu)秀滿意護士。他同時為自己和醫(yī)院贏得了榮譽。社區(qū)護士實習(xí)小結(jié)在學(xué)校的安排下了一家社區(qū)醫(yī)療。學(xué)校安排我們出去實習(xí)，也是為了讓我們學(xué)到更多的知識，更好地面對社會。實個學(xué)生都會學(xué)到很多有價值的東西，這些東西將與我們一起成長。這是工作力。這些都是我們未來生活的踏腳石，幫助我們改進我們的正式工作，為我們今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。第一天來到社區(qū)實習(xí)工作，如果不緊張那是假的。剛來到社區(qū)醫(yī)院，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，首先對這個社區(qū)醫(yī)院進行了醫(yī)院不大，在這里沒有什么重病護房，來這里看病的都是一些小病，這里應(yīng)群眾治療的地方。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我對整個社區(qū)醫(yī)院都有了了解，然后就跟我講了一些規(guī)章制度，然后帶我去換了衣服，讓我跟著一位前輩實習(xí)。每天我就跟著前輩打打下手，我們護士的工作流程很簡單，就是照顧這些打針的病人，每天我們就是給病人打打針，給這些病人拿藥之類的，工作就比較簡單。所以學(xué)習(xí)了幾天，就讓我，而前輩就在旁邊，指導(dǎo)我、提醒我。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，我對護士的工作有了大致的了解。我能獨立完成我的日常工作。作為一個初學(xué)者，我取得了很大的進步。當(dāng)?shù)昧诉@些進展。不可或缺的是前人的鼓勵和指導(dǎo)。如果沒有前輩們的熱情指指出我的錯誤并幫助我改正，我的工作就遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不好。實習(xí)結(jié)束了，我想總結(jié)一下這段時間的實習(xí)情況。通過