高級中學(xué)績效工資考核實施方案

高級中學(xué)績效工資考核實施方案為推進我校績效工資制度順利實施，根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》和上級主管教育部門學(xué)校教師績效考核辦法的指導(dǎo)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績、廉等工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、基本原則1、尊重規(guī)律、以人為本。以德為先，注重實績。激勵先進，促進發(fā)展?？陀^公正，簡便易行。2、堅持“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。三、考核對象實施績效工資的學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員?？己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德師風(fēng)、承擔(dān)教育教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實績。五、考核方法1、績效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進行，根據(jù)被考核對象平時工作表現(xiàn)情況由學(xué)校負責(zé)從德、能、勤、績四個方面考核。其中“德”占獎勵性績效工資總量的20%；“能”占獎勵性績效工資總量的40%;“勤”占獎勵性績效工資總量的15%;“績”占獎勵性績效工資總量的25%o2、教師、工勤人員績效考核由學(xué)校組織的考核小組負責(zé)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。3、學(xué)校管理崗位績效考核由教育總支考核小組和學(xué)校教師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。4、班主任績效主要由學(xué)?？己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。六、績效工資分配程序1、教師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資（占績效總額的70%）和獎勵性績效工資（占績效總額的30%）。2、基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序，在考慮教師職稱、地區(qū)差等因素情況下，由教育主管會計統(tǒng)一造冊報教育局計財股后，直接按月劃入教師個人工資銀行賬戶。3、獎勵性績效工資由專任教師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。七、考核結(jié)果的確定1、專任教師、工勤人員的考核：師德師風(fēng)20分，其中教師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問卷5分、教師互評5分、學(xué)校師德考核5分：教師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分：①有嚴重失職造成安全事故及不良社會影響的；②有體罰和并相體罰學(xué)生，造成不良社會影響的；③一學(xué)期累計曠工達5個工作日或病事假超過2個月以上；④有工作日期間其他嚴重違規(guī)、違紀行為的；⑤因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的。教師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分，本項加分不累計，以最高項為準，直到師德師風(fēng)單項20分滿分為止：①獲學(xué)?！皫煹聵吮?、“師德模范”等榮譽稱號加1分;②獲教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加2分；③獲教育局“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加3分；④獲市級或市級以上“師德標兵”、“師德模范”等榮譽稱號加4分；2.業(yè)務(wù)能力和工作量40分：其中業(yè)務(wù)能力20分、工作量20分。①業(yè)務(wù)能力的考核計算辦法：學(xué)生評教5分；教育總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分，期中占30%,期末占70%;參加各級各類教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽、培訓(xùn)5分（本項累計得分，直到滿分5分為止。其中：參加校級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分；參加教育總支教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分；參加區(qū)級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分；參加市級教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎,參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分；參加省級或省級以上教師業(yè)務(wù)能力競賽、比賽獲獎，參加校級教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分；②.工作量的考核計算方法：語文、數(shù)學(xué)、英語為1.3,物理、化學(xué)為L2,政治、歷史、地理、生物為1.1,其他學(xué)科為lo初三各科均加0.1o教師個人工作量得分=個人得分+全校人均工作量積分義20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計入。.考勤15分。以學(xué)?？记谟涊d為準。計算方法為：教師個人單項得分=個人期出勤次數(shù)小學(xué)校期記載總次數(shù)X15o學(xué)?；蛏霞壋椴榘l(fā)現(xiàn)無故缺勤一次扣1分。.教育教學(xué)業(yè)績25分。其中教育科研業(yè)績5分、教學(xué)業(yè)績20分。①教育科研業(yè)績的考核計算方法：主要計算教師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教育科研的發(fā)表情況、教研專題的申報情況，可單項累計計算直到滿分10分：獲校級獎1分，獲教育總支級獎2分，獲區(qū)級獎3分，獲市級獎4分，獲省級或省級以上獎5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表，只計最高獎項。②教學(xué)業(yè)績的考核計算方法：三個班級的年級第一名得20分，第二名14分，第三名10分，兩個班級的年級第一名20分，第二名13分。所帶多科教師按比例計入。一人帶全整年級多班同科課程的教師以全校教師教學(xué)業(yè)績的考核得分的平均分計入。八、管理崗位人員的考核：學(xué)校行政干部的績效考核等次由教育總支根據(jù)總支考核和教師期末評價，從分管工作、工作態(tài)度、管理能力、工作業(yè)績四個方面進行量化綜合得分確定，其中，教育總支考核得分占終結(jié)性評價的60%,教師期末評價占終結(jié)性評價的40%。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次，原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校崗位的20%o分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員直接評定為不稱職。1、班主任的考核：考核辦法：學(xué)校班主任的績效考核等次由學(xué)?？己诵〗M和學(xué)生期末評價，從班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面進行量化綜合得分確定，其中，學(xué)?？己诵〗M考核分占終結(jié)性評價的90分：①安全20分，班級管理中未出現(xiàn)了重大安全衛(wèi)生事故的班主任得20分②衛(wèi)生20分，以學(xué)生會記載為準，各班衛(wèi)生得分=全期衛(wèi)生得分率X20,在上級檢查中受批評或通報批評的班級直接扣2分。③班主任工作考勤記載得分20分，班主任工作考勤記載得分=班主任工作考勤出勤率X20④班級控輟保學(xué)得分20分，流失2人（含2人）每加一名流失扣3分，扣完為止。⑤班主任配合學(xué)校工作成效10分。以班級各項任務(wù)完成率X10計入。有下列情況之一者，當期不享受獎勵性績效工資：①不服從學(xué)校工作安排，故意不承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)的。②本學(xué)期累計曠工達5個工作日，病事假累計超過2個月以上的。③不屬學(xué)校指派，個人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。④因工作失職及其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責(zé)任的；⑤因個人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱職的；九、考核結(jié)果的運用績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；獎勵性績效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距?？冃Э己说慕Y(jié)果同時作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等依據(jù)。十、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級要求，成立高級中學(xué)教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：余本宏副組長：楊宏偉沈保良及校委會成員、教師代表十一、工作要求1、統(tǒng)一思想，提高認識。做好教師績效考核工作是中小學(xué)校實施績效工資的必然要求，是加強教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視，精心部署，切實做好深入細致的思想政治工作，引導(dǎo)教職工正確對待考核，以考核促進學(xué)校發(fā)展。2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案,考核小組成員要原則性強，辦事公正，懂學(xué)校管理，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，同時要正確掌握考核標準，公平公正地做好考核工作。3、制定方案，認真實施。學(xué)校實施方案必須在經(jīng)過學(xué)校教代會或教師大會上討論通過（有三分之二以上人員到會，且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意）后，報送教育局批準后實施。實施方案一旦經(jīng)過教代會或教師大會通過，一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。4、健全制度，完善體系。績效工資實施后，學(xué)校要建立學(xué)校所有崗位的工作職責(zé)，健全考核制度，每期對本校教職工進行一次績效考核。要積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，不斷提高績效