幼兒園大班老師說課稿《美麗的花》含反思

幼兒園大班老師說課稿《美麗的花》含反思大班老師說課稿：《美麗的花》尊敬的評課老師、各位家長及親愛的小伙伴們：大家好！我是這個班級的班主任，今日我為大家?guī)淼闹黝}是《美麗的花》。一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解花的基本特征，提高兒童的察看本領(lǐng)和識別本領(lǐng)；2.激發(fā)兒童對花的美的感知，激勵兒童用美的語言表達本身對花的感受；3.培育兒童的團隊合作精神，加強課堂交流與合作的氛圍；4.察看花朵的變化，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)生命的循環(huán)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.賞識名畫《向日葵》和《蓮花》；2.介紹花的基本特征，包括顏色、形狀、氣味等；3.開展課堂察看活動，讓兒童察看不同花的特征和生長環(huán)境；4.開展創(chuàng)作活動，讓兒童用彩繪紙將所學(xué)花的形狀畫出來；5.讓兒童依據(jù)所畫花的形狀，構(gòu)成一個大家族的花園。三、教學(xué)過程：1.開始時，播放《向日葵》和《蓮花》這兩部知名的名畫，并讓孩子們賞識，留出時間讓孩子們發(fā)表心得體會。2.中心，老師向大家介紹花的基本特征，做一些簡單的提問和互動，讓孩子們更加深入的了解花。3.針對孩子喜好點的不同，讓孩子通過課堂察看活動來察看不同花的獨特特征，強調(diào)察看環(huán)境的緊要性。4.依據(jù)所學(xué)花的形狀，為孩子們供應(yīng)彩繪紙，讓他們用本身的想象，用對花的理解圖畫本身所想的形狀，激勵孩子們勇于表現(xiàn)本身。5.最后，讓孩子們一起把本身的作品拼成一個大家族，做一個小小的呈現(xiàn)和共享，通過相互交流而收獲其他的寶貴體驗。四、教學(xué)體會：通過這次教學(xué)，我們班的孩子們表現(xiàn)特別的活躍，大家都在課堂中認(rèn)真察看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合本身四周的環(huán)境，制造本身的花兒形狀，并且將這些花兒拼成一個屬于花族的花園。在教學(xué)過程中，孩子們漸漸開始領(lǐng)悟:1.察看是學(xué)習(xí)的第一步，只有用心去察看，才能更好的表現(xiàn)本身對花所想的圖形。2.團隊合作可以得到最好的教育成果，讓孩子們明白了當(dāng)您對別人予以幫忙時，當(dāng)對方予以回應(yīng)時，一切都成為可能。3.個人表達需要有勇氣，世界是多姿多彩的，交流和表達是很緊要的，讓孩子們在教學(xué)中就能表達本身，表現(xiàn)本身，并得到其他同學(xué)的支持與激勵。反思：雖然教學(xué)課程進度被預(yù)判為一來一回合理布置，估量的時間布置比較充裕，但在實在操作的過程中，讓小伙伴進行“顏色”分類的活動卻碰到了比預(yù)期更長時間的持續(xù)時間。并且，讓小伙伴們更完整的理解花的特征也需要進一步細心布置。同學(xué)也因此顯現(xiàn)了分神、分心等情況。在今后的教學(xué)中，必需對時間進一步合理布置和再次領(lǐng)悟和反思教學(xué)，做好老師的角色、細心察