2023年家長會活動演講稿

2023年家長會活動演講稿家長會活動演講稿1

敬重的家長同志：

您們好！

首先，我代表xx班的兩位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。真誠地感謝你們的熱忱支持，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

另外，對于來園時間也請家長留意一下，早上7：30以后為來園時間，請個別家長不要太早把孩子送來幼兒園，7：30是老師上班時間，有的孩子比老師上班還要早來，這樣在老師不在的狀況下玩耍，會存在肯定的平安隱患。也不要來的太晚，最好在8：00之前來，來的太晚會影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時間，也請家長協(xié)作在下午6：30這個時間來接孩子回家。假如爸爸媽媽在這個時間段里沒空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來接一下。最好不要超過16：30，因為16：30以后老師下班，沒有接走的孩子會有值班老師看著，可是值班老師終歸對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長協(xié)作一下，在規(guī)定的時間內(nèi)接回自己的孩子。

另外，假如由于幼兒的身體不舒適而不來園，請家長能否可以主動打電話給老師，我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在“溫馨提示”欄里了，請各位家長有心留意一下。

關(guān)于“平安”的話題我也想說一下，“平安”包括許多方面，不僅在幼兒園中我們老師要留意孩子的平安，在家中也希望家長們多多留意孩子的平安。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開快樂心、健健康康的，可是周末在家總會出現(xiàn)一些小狀況，希望家長同志們多留意一下。

接下來我們就進行今日的活動，請大家主動參加，感謝大家

家長會活動演講稿2

很興奮見到大家。

對于我們的家長和學(xué)生而言，的確是新老師；今日，我想利用這個機會，把我過去的一些閱歷結(jié)合這幾周對六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況的了解來與各位家長共享和探討。

從學(xué)生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都特別重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、良好的語言習(xí)慣、運用英語進行交際的實力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)學(xué)問進行操練和運用。通過這幾周的教學(xué)，我發(fā)覺這一屆六年級的班主任都特殊負責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強，上進心強，這使我對他們充溢信念。但同樣也發(fā)覺了以下問題：

1、學(xué)習(xí)看法不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的看法，甚至?xí)f“只要語文數(shù)學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的狀況。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中留意力。但是有許多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴峻的畏難心情，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人埋怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是躲避，那么你恒久不會進步”。這幾天這種狀況幾乎沒有了。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

4、閱讀實力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、探討生考試以及高校英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀短暫還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是閱讀；其次遍精讀，把生詞劃出來，依據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴格根據(jù)要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對以上問題，我也探討了一些方法和策略，須要各位家長的協(xié)作和支持。

1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10——15分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

2、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中相互抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會常常檢查他們的作業(yè)本，肯定要仔細寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)覺，六年級的許多家長都特別負責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！

4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習(xí)題。假如你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培育這些孩子，他們個個都聰慧、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。

今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，假如孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們剛好溝通。

我的電話號碼是：xxxxxxxxxxxxxx。

最終，祝福我們的孩子進步，家長快樂！

家長會活動演講稿3

各位家長：

下午好！首先，讓我代表xx班的全體師生對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我們以熱情的掌聲對大家的到來表示誠心的感謝！

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上來回已多數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。

我們的工作，就是教化孩子，變更班里的每一個孩子?；厥浊皫讉€學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種。種的欠缺和不足，就向天空中不行能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小摯友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及細心的呵護大班家長開放日發(fā)言稿。

本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最終一個學(xué)期，孩子下學(xué)期立刻就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)憂孩子上學(xué)跟不上，特殊想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點學(xué)問，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)覺，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是學(xué)問，而是習(xí)慣的培育和對環(huán)境改變的適應(yīng)實力，這也是我們老師和家長共同努的方向。

家長會活動演講稿4

敬重的各位老師、各位家長：

大家好！

我是咱們班xx同學(xué)的家長，特別感謝老師賜予我一次這么好的機會，讓我能夠在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教化這個話題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和敬佩。正是您們無怨無悔的奉獻和對孩子無微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠強壯成長，實現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說聲“感謝，您們辛苦了！”

對于孩子的教化和培育，我信任每個家長都有自己的閱歷和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹襵x的狀況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。

xx同學(xué)是一個小女孩，愛裝扮、愛整齊，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點，缺點是比較嬌氣、愛哭，做事不夠細致?？赡茉S多家里是女孩的家長都有這種體會：女孩比較聽話、懂事，但一旦指責(zé)她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王_的學(xué)習(xí)成果在我們班不算突出，有馬虎、學(xué)習(xí)不扎實的毛病，但她不偏科，各門功課比較均衡。

在教化孩子方面，我比較注意孩子良好習(xí)慣的培育。我們孩子的年齡也許都在八九歲，這個階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。他們活潑好動、愛玩愛笑，但自控實力比較差，這就須要我們做家長的抽出時間來加強對孩子良好習(xí)慣的培育，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的珍貴財寶。

首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是希望孩子能成人、成材嘛！所以，我覺得，不論多忙，肯定要抽時間關(guān)切孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動發(fā)覺他們身上的問題和不足之處，并剛好賜予訂正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對孩子的一切努力都不會白費，將來的孩子恰恰會收益在他的好習(xí)慣上。

其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要以身作則。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學(xué)習(xí)和仿照我們的行為。因此，我在生活中總是特別留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因為孩子的辨別實力不夠，當(dāng)他聽到不文明的話，他們一起先會很簇新，覺得很好玩，進而仿照，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就特別困難了。假如王_在外面聽到了臟話，我會立刻告知她：“那個小摯友說話太不文明白，我們王_就不這樣，比他強多了！”孩子聽到這個，心里會產(chǎn)生一種驕傲感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說臟話了。

再次，運用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識。對于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴格的管理和說教。孩子終歸是孩子，他們的理解力和留意力都達不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教化孩子的時候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采納講故事的方式，讓孩子先對一個故事感愛好，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點，從而自己也做得好一點。同時，還可以通過建立獎懲機制的方法，讓孩子自己制定一個小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達到這個目標(biāo)可以進行嘉獎，當(dāng)然這個嘉獎不能只局限在物質(zhì)方面，可以嘉獎她自己做主支配一件事情或嘉獎她出去旅游；達不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲處，比如可以罰她削減吃零食的數(shù)量等等。總之就是通過不太枯燥的方法讓孩子堅持下去，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在教化孩子方面的一點心得，不當(dāng)之處，敬請老師和各位家長指責(zé)指正。

最終，祝老師們工作順當(dāng)，祝我們班全部的孩子學(xué)習(xí)進步、健康歡樂！

家長會活動演講稿5

幼兒園特色活動在小班家長會上的介紹各位家長：

大家好！

很興奮能夠與大家再次相聚，將近一年時間的相識，我們從生疏變得熟識，是孩子讓我們走得更近，孩子們也在我們的期盼中慢慢地長大了。

在引導(dǎo)孩子歡樂求知的過程中，我們不忘給孩子藝術(shù)的享受，藝術(shù)是孩子感受環(huán)境、生活中的美的過程；是孩子大膽表現(xiàn)自己情感和體驗的過程，是孩子喜愛的一種表現(xiàn)活動，是幼兒園階段實施素養(yǎng)教化的基本載體和必定要求。鄉(xiāng)土藝術(shù)它來自于生活，反映生活。鄉(xiāng)土藝術(shù)的實踐是幼兒綜合才智提升的一個過程。鄉(xiāng)土藝術(shù)的內(nèi)容既包含了學(xué)問，也包含了看法、品性，還包含了技能和策略。為此，在幼兒參加鄉(xiāng)土藝術(shù)觀賞、創(chuàng)建和表現(xiàn)的過程中，可以豐富他們的感性閱歷，激發(fā)他們觀賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，從而有效提升綜合素養(yǎng)。本著這樣一種教化理念，我們幼兒園利用農(nóng)村得天獨厚的`自然條件和鄉(xiāng)土資源組織開展鄉(xiāng)土藝術(shù)特色活動。

幼兒園“生活?鄉(xiāng)土?藝術(shù)”節(jié)特色活動已歷時兩屆，兩屆藝術(shù)節(jié)系列活動在全園師生的共同努力下，在各位家長的關(guān)切支持下取得了明顯的成效。這正符合了我們幼兒園“生活的樂園華蜜的家園”的辦園精神；符合了“營造藝術(shù)氛圍享受藝術(shù)情趣”的辦園特色；實現(xiàn)著幼兒“會說會畫愛唱愛跳樂思樂學(xué)”的培育目標(biāo)。

從20xx年2月首屆藝術(shù)節(jié)啟動至5月，期間我們開展了豐富多彩的藝術(shù)活動，有鄉(xiāng)土童謠、謎語、嬉戲的征集，我們共收到200多個具有顯明新倉特色的素材，我們把這些鄉(xiāng)土童謠、謎語進行整理匯編成冊，發(fā)到每個班級；有“我是健康倉幼人”師幼趣味運動會，有“我是藝術(shù)之星”、“藝術(shù)小天使”的評比活動，有“可愛新倉——我的家”60米長卷畫，有“幼兒家庭才藝大比拼”等等，下面就我園兩屆藝術(shù)節(jié)特色活動向家長摯友們作一個介紹（結(jié)合照片）：

系列活動一：在首屆“生活鄉(xiāng)土藝術(shù)”節(jié)啟動儀式上，各班洪亮地喊出了班級藝術(shù)口號，如小二班的“藝術(shù)大舞臺，歡迎你到來；藝術(shù)大舞臺，呈現(xiàn)我風(fēng)采！”如中二班“我愛生活，歡樂無限；我愛鄉(xiāng)土，樂趣無窮；我愛藝術(shù)，快樂開懷！”如大二班的“鄉(xiāng)土藝術(shù)，點亮生活，親親藝術(shù)，成就將來”……啟動儀式上孩子和老師的主動心情，讓我們看到了這個活動的良好開端。

系列活動二：“我是健康倉幼人”的師幼趣味運動會上，孩子們用爸爸媽媽制作的小推車、沙包等綻開了激烈的競賽，平湖電視臺民生直通車的叔叔阿姨作采訪，09年6月30日，平湖電視臺民生直通車欄目播放幼兒園鄉(xiāng)土趣味運動會活動。

系列活動三：開展了“我是藝術(shù)之星”、“藝術(shù)小天使”的評比活動，將“藝術(shù)之星”的風(fēng)采刊登在我們的園報《果果樂園》上。

系列活動四：在“可愛新倉——我的家”60米長卷畫中，小班孩子用畫筆畫出了新倉的小西瓜（5月22日的平湖電視臺民生直通車欄目進行了報道）；中班孩子畫出了新倉的農(nóng)夫新村、童車城等；大班孩子則用畫筆畫出了新倉的老街、茉織華等有代表性的建筑。前一段時間，這些畫卷懸掛在幼兒園里，成了一道特別亮麗的風(fēng)景線。123幼兒園特色活動在小班家長會上的介紹

系列活動五：開展了“幼兒家庭才藝才藝大賽”活動，11戶家庭參賽，其中王有懿爺爺?shù)脑瓌?chuàng)作品《和歡樂在一起》在我們的藝術(shù)節(jié)閉幕式上作了演出，并到市里參與首屆鄰居節(jié)的文藝競賽。

系列活動六：09年6月18日，我園承辦了新倉鎮(zhèn)其次屆民俗文化節(jié)中的“童謠大pk”,12位選手通過必答題和搶答題的方式?jīng)Q出個人獎和團體獎，孩子流利的童謠朗誦讓在場的老師、阿姨們拍手叫好。

系列活動七：09年的11月份，通過老師、家長、職工三個層面開展美工創(chuàng)意大賽。

老師層面——以班級為單位，兩人一組，利用酒罐、廢舊紙棍等進行藝術(shù)造型活動，有的設(shè)計了“酷力士”，有的設(shè)計了“金童玉女”、有的設(shè)計了“大樹小鳥”

家長層面——以家庭為單位，主題不限，材料采自“鄉(xiāng)土”，有的家長利用當(dāng)前農(nóng)忙季節(jié)的稻草進行造型，有的利用竹林里的竹子設(shè)計了“風(fēng)鈴”，有的則利用服裝廠的邊角料進行“自由拼貼”。期間我們還組織了爺爺奶奶搓草繩競賽。

職工層面——自主利用鄉(xiāng)土材料進行創(chuàng)意設(shè)計，有的用包裝袋制作了小動物，有的用小竹子制作了玩具家具，有的用草繩編織了物品……一件件極富創(chuàng)意的鄉(xiāng)土藝術(shù)造型作品，充分顯示了大家的藝術(shù)潛能，也更堅決了我們引領(lǐng)孩子走進“鄉(xiāng)土藝術(shù)”系列實踐活動的信念和決心。

系列活動八：09年5月31日，我們在新倉電影院勝利舉辦了首屆“生活鄉(xiāng)土藝術(shù)”節(jié)閉幕式暨慶“六一”鄉(xiāng)土童謠大吟誦專場活動，有鄉(xiāng)土童謠表演、家庭才藝秀《狐假虎威》、有班級特色展示“幻想大舞臺個個都精彩”、有“藝術(shù)之星”為“十佳愛心媽媽”頒獎等等。中心幼兒園和下設(shè)四個村教學(xué)點共近600名孩子參與了活動，還有很多家長摯友以及村婦女主任、姐妹幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也一起參與了活動，孩子們度過了一個歡樂的“六一”節(jié)。

系列活動九：12月4日在冬天這樣一個享受成果、共享果實的季節(jié)，我們幼兒園承辦了由平湖市教化研訓(xùn)中心主辦的農(nóng)村幼兒園“鄉(xiāng)土藝術(shù)“教學(xué)展示研討活動市教化局研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、全市各所幼兒園的園長老師、新倉鎮(zhèn)各村婦聯(lián)主任以及園家委會的家長共100多人參與了此次活動。大班的孩子為大家表演鄉(xiāng)土童謠《搖啊船，唵哆》，大一班的徐春燕老師為大家送上大班音樂活動《大豐收》，小三班的張丹婧展示了大班美術(shù)活動《百變絲瓜筋》。得到了全市各級領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹的好評。

系列活動十：開展《可愛新倉——我的家》主題教學(xué)活動，每學(xué)期利用一周的藝術(shù)周活動實施鄉(xiāng)土藝術(shù)主題活動。從第一次的純粹的美術(shù)活動走向了藝術(shù)的綜合，有音樂，童謠?；顒又杏變旱乃囆g(shù)作品想象豐富，造型奇妙（照片）。

今年我們的藝術(shù)節(jié)活動又從10年3月啟動了，本屆藝術(shù)節(jié)的主題是“我愛生活，我愛藝術(shù)”，讓我們再次啟動了幻想。

在本屆藝術(shù)系列活動中，我們小摯友將和老師們一起開展精彩的藝術(shù)活動，每月進行主題繪畫、童謠朗誦、童謠表演、童謠繪畫、鄉(xiāng)土歌謠大聯(lián)唱、藝術(shù)小制作等，如2月份的《新年里的快樂事》主題繪畫，我們將在4月22日世界地球日這天開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”幼兒主題繪畫。在暖和的春天里帶孩子們走進大自然，感受漂亮的世界，開展鄉(xiāng)土趣味運動會；五月份畫畫我們“可愛的新倉”，并且開展“藝術(shù)之星”、“藝術(shù)小天使”的評比活動。123

家長會活動演講稿6

敬重的各位家長：

大家晚上好！

今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。

由于跟許多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓x。

首先，介紹一下教材的改變狀況。我們x年級英語是跟x、x年級英語教材相連接的，也是和我們的初中英語相配套的。x年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段，假如我們有心的家長細致看的話，會發(fā)覺我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。

其次，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況。其實在座的家長對自己子女的狀況比我更加清晰。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上主動思維，踴躍發(fā)言，課后剛好鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平常學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平常不須要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲缺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。

有位教化家曾說過：只有學(xué)校教化而沒有家庭教化，或者只有家庭教化而沒有學(xué)校教化，都不能完成培育人這一及其艱難而困難的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議

（1）讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫實力的培育。聽說實力差，用英語進行交際的實力差，為此，家長肯定要協(xié)作學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)建條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清晰了以后，跟著說。我們的升學(xué)考試也一年比一年注意聽力、閱讀等須要綜合實力的部分。

（2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要激勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不羞澀，這樣有利于清晰地表達自己，也有利于他人訂正自己的錯誤。讓孩子嫻熟背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中，我們發(fā)覺有一部分學(xué)生背得相當(dāng)嫻熟，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要留意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

（3）督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是剛好督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必需“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。

（4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。在詳細的實施過程中發(fā)覺：有些學(xué)生根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，許多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不醇厚，欺瞞家長。這時候，你應(yīng)當(dāng)剛好跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺瞞不是方法，也會受到相應(yīng)的懲處。

（5）有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。單詞亦是如此，分散記憶、依據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提示學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請