幼兒園防震演練總結(jié)

第第頁幼兒園防震演練總結(jié)

幼兒園防震演練總結(jié)篇1

2022年5月12日是我國第八個“防災減災日”，為了進一步提高師幼的防震避險技能，掌控應急避震的正確方法，保障師幼生命安全，濟南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應急避震疏散演練活動。此次活動，制定了具體的演練方案，教職工各負其責，分工明確，老師提前對幼兒進行了地震和防震知識的學習活動，指導幼兒熟識疏散線路和考前須知。避震疏散演練開始了，預警鈴聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒快速站隊，按最近的`路徑快速有序地撤離到操場上，演練用時1分50秒，各班班長向總指揮匯報演練狀況，總指揮針對第一次演練中涌現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結(jié)，并對再次演練提出進一步的指引和疏導，總結(jié)不足。隨后，各班老師帶領(lǐng)幼兒進行了二次演練，用時1分26秒，演習活動收到了良好的效果。

幼兒園防震演練總結(jié)篇2

為了進一步普及防震知識，使全園師幼掌控應急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和路徑，育苗幼兒園于2022年5月10日下午3時10分進行了一次預防地震應急疏散演練。演練前行政領(lǐng)導組織全園教職工仔細學習了演練方案，確保演練活動安全順當?shù)拈_展。

警報第一次響起的時候各班老師告知幼兒“地震來了，不緊張，不要可怕”，并快速組織幼兒找尋“救命三角地帶”并雙手抱頭蹲下。

第二次警報響起，各班老師組織幼兒安全有序的.撤離教室，經(jīng)過1分多鐘，全園300多名幼兒和老師疏散到安全地帶，清點人數(shù)向園長匯報。

演練結(jié)束后，園領(lǐng)導對本次演練活動進行了總結(jié)，確定了整過演練過程中做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的演練效果。提升了師幼的防震應變技能。

幼兒園防震演練總結(jié)篇3

為了使幼兒園老師及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌控應對地震發(fā)生時采用的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事項來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的技能。幼兒園于5月11日開展了安全防震演習活動。在活動演習前，先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預兆以及地震發(fā)生時如何進行自救，讓我們的孩子們了解假如地震來臨時應當如何愛護自己，學會一些自救的方法，從而安全地逃離地震現(xiàn)場到達安全地點。給他們講的時候好多孩子都很仔細去聽，很有這種危機感，尤其是當我組織孩子在本班進行地震演習的時候，放些地震的音樂，手包著頭，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點可怕的，覺得很真實。上午9：10分隨著一聲哨響幼兒園的安全防震緊急疏散撤離演練開始，我組織孩子快速躲到了桌子下、墻角等較安全的地方;主震結(jié)束后，我們組織幼兒用手愛護頭部，以半蹲的.姿態(tài)在我們的帶領(lǐng)下撤離到了幼兒園的操場上。幼兒到達集中地后，我們快速清點人數(shù)，向安全員報告。此次演練整個撤離用時僅2分多。演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的。

通過本次的活動，不僅讓我們的孩子們知道了好多關(guān)于地震的知識以及防震的一些方法，在發(fā)生地震等自然災難時能夠快速地逃離現(xiàn)場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發(fā)自然災難的防護技能和自救技能。本次活動收到了很好的效果。

幼兒園防震演練總結(jié)篇4

為了提高全園師生的應急避震技能，進一步深化全園師生的防震減災意識。同時通過演練活動培育幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的.品德，提高突發(fā)公共事項下的應急反應技能和自救互救技能?？K鎮(zhèn)雙語幼兒園于5月12日(星期四)上午11：30開展了防震演練活動。

在演練前進行了宣揚教育活動，各班開展了各種形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟識、學習并練習了應急避震和安全疏散的方法。當演練警報聲響起，各班老師依據(jù)幼兒園的安排，在聽到警報短音連響三遍后，立刻指導孩子快速做好避震預備，孩子們就近躲避，快速蹲到課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師馬上組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預定路徑，快速有序地撤離幼兒園。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習活動焦灼有序，有條不紊。實戰(zhàn)演練結(jié)束后，各班進行總結(jié)。

這次地震應急疏散演練活動，讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大加強了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒自救自護的技能。

幼兒園防震演練總結(jié)篇5

為了進一步普及防震減災的知識，使全園師生堅固掌控應急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和路徑。2022年5月9日上午，景成試驗幼兒園竹清園區(qū)開展了地震應急疏散演習。

上午十點半，小伙伴們都在教室里開展游戲活動，突然警報響起，老師們快速帶領(lǐng)幼兒躲到桌子底和墻角落里。廣播通知地震了，請小伙伴馬上疏散到安全地帶。此時老師們便快速疏導幼兒往教室外撤離，僅僅3分鐘的時間全園師幼快速有序地撤離到安全地帶。

由于此次演練沒有事先告知，來到操場集合后，陳老師帶領(lǐng)全體幼兒做了放松。待幼兒鎮(zhèn)靜下來，張老師對本次演練做了總結(jié)，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震驚作的講解，提示幼兒遇到地震時要不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌控了初步應對地震發(fā)生時采用的`防護措施和方法。師生緊急避險、自救自護的應變技能得到了提高。今后，景成試驗幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園防震演練總結(jié)篇6

為了進一步鞏固全園師生地震逃命應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護技能，掌控地震來臨時最有效的逃命方法，我園于20**年9月23日上午10:30分組織了“地震逃命應急”演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位

為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應急演練”領(lǐng)導小組，組織師生學習“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)知識，學習“演練方案”的詳細內(nèi)容。

二、演練方案

切實可行我園制定的演練方案就演練時間、路徑、哪個人在哪個崗位都有詳細的安排，并對當班老師提出了詳細的安全要求：老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒需要聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班老師根據(jù)各自的`職責，兩位老師一前一后愛護幼兒，樓道內(nèi)疏導老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的安全，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、演練時組織有序

總指揮下達指令后，領(lǐng)導小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了1分50秒鐘，整個演練過程既焦灼又有序。

此次演練按預案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事項應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事項的技能，更進一步加強老師急幼兒的安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達到了預期目標。演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提示幼兒今日是演習，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生實時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌控了初步應對地震發(fā)生時采用的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變技能得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

20**年9月23日上午10:30隨著警報聲一響，我園全體師生一起參與了這次防震疏散演練，演練分兩部分進行：主震演練和余震演練，本次演練老師及管理人員在演練中起到了重要作用，園領(lǐng)導和老師預先做好部署，做好分工，親臨指揮，確保了演練順當進行，本次演練特別勝利，從地震開始到結(jié)束總計時1分50秒，通過這次演練提高了幼兒的自救技能，知道在危急來臨時應當如何愛護自己，脫離危急，使幼兒得到了熬煉。

幼兒園防震演練總結(jié)篇7

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌控應急避震的正確方法和逃命路徑，提高突發(fā)公共事項下的應急反應技能和自救互救技能。近日，**鎮(zhèn)**幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

演練前，該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《**幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要思想高度重視，仔細履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順當開展。各班老師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式，對幼兒加強安全教育，援助孩子掌控防震避震安全知識和逃命方法。隨著“地震警報”的.拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的指揮下快速抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起，各班幼兒在老師的指揮護送下，快速撤離至空曠地，到達指定安全位置，各老師清點人數(shù)并逐級匯報狀況，活動圓滿結(jié)束。隨后，各班仔細總結(jié)閱歷，并告知幼兒雖然演練活動結(jié)束，但假如真的遇見突發(fā)事項也肯定要鎮(zhèn)靜應對，自護自救，聽從指揮，快速撤離至安全地帶。

通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震知識，加強了防護自救技能，該園將以此為契機，繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。

幼兒園防震演練總結(jié)篇8

為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了學校防震、消防安全疏散演練方案，并進行了實際演練。

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園成立了學校防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，園領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強防震安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事項的技能。園領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充盈和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。要求班主任教育同學，聽到園長的宣布后，全園師幼需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的'任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月26日下午，園鈴聲長鳴，防震、消防逃命演習活動開始。在場老師指導幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告園長。各班向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結(jié)。園長宣布防震、消防逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全園師幼參與，幼兒從教室撤離到操場〔安全區(qū)域〕只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！秾W校突發(fā)安全事項應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我園應付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事項的技能，更進一步加強師生防震、消防安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)事項的技能，整個演練活動達到了預期目標。

通過演練，孩子們認識到：多掌控一點安全知識，人生道路上就多一份安全保障；平常多參與一次安全演練，危難時刻就多一份生的盼望。由此，幼兒園也深刻感受到：幼兒園多一次安全教育和演練，幼兒就多一份安全；幼兒園安全管理多一份嚴格，幼兒家長就多一份放心。今后，我們將繼續(xù)一如既往地抓實抓靠安全工作，做到人人懂安全、時時想安全、到處講安全，讓每個幼兒都能夠在四合村幼兒園平安健康地成長。

幼兒園防震演練總結(jié)篇9

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有猜測精確時間的技能，依據(jù)我園的實際狀況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內(nèi)活動時，當老師發(fā)出警報，幼兒首先要查找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的`隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們常常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危急來臨時不要驚惶，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子實時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，快速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以愛護，實時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，簡單造成擁擠，老師們提前觀測好撤離路徑，劃分好安全通道，避開再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，由于我們的餐廳是在樓下，可以說假如遇到這個時間段，孩子們會很簡單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們著重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減削孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟識，要求各班級帶領(lǐng)幼兒熟識并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最正確撤離路徑。

總之，在危急沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

幼兒園防震演練總結(jié)篇10

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培育幼兒逃命自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應急疏散演練方案”，并在近日進行了防震演練。

一、領(lǐng)導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。會上，學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視，加強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事項的技能。學校領(lǐng)導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的`說明。要求班主任教育同學，聽到園長的宣布后，全園師生需要聽從指揮，聽從指令，馬上快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，援助一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，學校鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發(fā)出后，全校同學在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參與，幼兒從教室撤離到學校操場，演練按預案進行，整個演練過程既焦灼、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事項的技能，更進一步加強師生對突發(fā)事故的應急技能，真正掌控在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園防震演練總結(jié)篇11

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生堅固掌控應急避震的正確方法和熟識震后緊急疏散的程序和線路，于20**年4月，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《廣州市地震應急常態(tài)化培訓演習活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時全部教職工要根據(jù)各自的分工仔細履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震驚作，進一步加強了有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順當?shù)亻_展。隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練開始，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，各小組人員快速到位，各班級老師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險〔指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等〕。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預定的疏散路徑快速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級馬上清點人數(shù)向指揮匯報。

演練結(jié)束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提示幼兒今日是演習，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生實時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌控了初步應對地震發(fā)生時采用的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的.應變技能得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園防震演練總結(jié)篇12

為了進步全園師生的應急避震才能，進一步深化防震減災意識，包管全園師生在地震預報宣布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災難造成的損失。5月12日上午我園開展了512防震減災逃命演練運動。

首先朱園長組織全園老師進行逃命演練學習，進行防震、減災教育運動，隨后各班開展各類形式的地震知識及避險教育，讓幼兒熟識、學習并演習應急避震和平安分散的措施。

接著全園開展了師生防震、減災避險逃命演練，我們將本次逃命演練運動分為兩個流程進行，當?shù)谝淮蔚木瘓蠖搪曧懫穑珗@幼兒在先生們的指揮下，快速做好避震籌備，孩子們就近躲避，快速蹲到穩(wěn)固的桌子下或是墻角邊等，用雙手護住頭部。

大約一分鐘后，第二次警報聲長音響起，發(fā)出解除警報信號，各班先生急速組織幼兒排隊用手捧頭、彎腰低身、沿著預定路徑，快速有序地撤離幼兒園。到達平安的所在后，各班先生清點幼兒人數(shù)并上報總指揮。最末史先生做了演練，整個拭魅戰(zhàn)練習運動，全部人員各負其責，分工明確，在人人的協(xié)作盡力下，本次防震、防災避險逃命演練圓滿的停止。

通過這次演練，加強了師幼的防災自救意識，訓練了先生在突發(fā)環(huán)境下能井然有序的'組織幼兒進行分散，為往后應對突發(fā)性的平安緊急分散積累了珍貴的閱歷。

幼兒園防震演練總結(jié)篇13

為進一步落實上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，加強全體師生安全意識，提高自救技能，在緊急狀況下組織師生有序逃離危險現(xiàn)場，采用強有力的措施，避開傷亡。我園堅持貫徹安全第一，預防為主的方針，于2022年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應急疏散演練活動。

演練前，我們組織老師學習了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的.職責與幼兒逃命路徑，要求各班在演練前組織開展防震逃命知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。

隨著警報的拉響，各部門人員快速到