【新教材】涉江采芙蓉-課件-2020年秋高一語(yǔ)文部編版(2019)必修上冊(cè)

空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題涉江采芙蓉古詩(shī)十九首漢代無(wú)名作家作品的合稱以平淺質(zhì)樸的文字展深情古詩(shī)十九首五言詩(shī)成熟期的的代表作。被譽(yù)為“五言之冠冕”南朝蕭統(tǒng)合收于《文選》中《古詩(shī)十九首》的思想內(nèi)容:1、失志傷時(shí)、人生無(wú)常的感慨。2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。3、游子思婦們離別相思之苦。

整體感知，掌握大意

1、劃分節(jié)奏（節(jié)拍二三）2、結(jié)合課下注解，用盡量準(zhǔn)確而又優(yōu)美的語(yǔ)言翻譯這首詩(shī)歌。

通譯渡過(guò)江水去采擷那蓮花，岸邊的洼地里，還長(zhǎng)著數(shù)不清的蘭草。采了花要送誰(shuí)呢？我所思念的人啊，卻在遙遠(yuǎn)的地方。回首眺望故鄉(xiāng)，迢迢長(zhǎng)路卻是無(wú)盡的遙遠(yuǎn)。雖然心意相同卻分居兩地，在思念的憂傷中一直到老。1、詩(shī)歌講了怎樣一個(gè)故事？寫(xiě)了幾幅畫(huà)面？2、詩(shī)歌抒發(fā)了什么樣的情感？3、抒情主人公是誰(shuí)？整體感知：

走進(jìn)文本、品讀詩(shī)歌

一二句中選取了哪些意象？這些意象構(gòu)成了怎樣的意境？對(duì)塑造主人公形象有什么作用？

芙蓉、芳草關(guān)于“芙蓉”這個(gè)意象“芙蓉”又叫蓮，荷花，芙蕖、菡萏。1、“蓮”：《愛(ài)蓮說(shuō)》“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”——是純潔的代表。（君子圣潔風(fēng)范、純潔美好的女子、）2、“蓮”與“憐”諧音，“蓮子”的諧音是“憐子”，換成今天的話，就是“(我)愛(ài)你”。——象征男女愛(ài)慕之情。(喻愛(ài)情的堅(jiān)貞純潔）3、“芙蓉”的諧音是“夫容”，表現(xiàn)的是婦人對(duì)丈夫的思念。

——抒情主人公似乎是“她”?

一二句中選取了哪些意象？這些意象構(gòu)成了怎樣的意境？對(duì)塑造主人公形象有什么作用？

意境：高潔清幽

烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)的感情純潔美好三四兩句感情如何變化？

在全詩(shī)中起到怎樣的作用？

由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲傷（樂(lè)景寫(xiě)哀情）暗轉(zhuǎn)過(guò)渡為主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)為黯然銷(xiāo)魂作鋪墊使感情的抒發(fā)和詩(shī)意的表達(dá)更加委婉含蓄，曲折有致?！斑€顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩”句中

哪些詞語(yǔ)最傳神？“還顧”和“望”這兩個(gè)詞的動(dòng)作性和畫(huà)面感很強(qiáng)，使思念之情更加濃重。“浩浩”1、疊詞，音韻和諧突出了愁緒的濃重。

2、語(yǔ)義上，有那種煙波浩渺，云水茫茫的感覺(jué)，不僅道路綿長(zhǎng)，而且憂傷也綿綿不盡。小組探究南朝鐘嶸詩(shī)品評(píng)價(jià)《古詩(shī)十九首》“文溫而麗，意悲而遠(yuǎn)，驚心動(dòng)魄，可謂一字千鈞”請(qǐng)分析最后兩句，如何體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)？

“涉江采芙蓉”目的已不是送到遠(yuǎn)方，因?yàn)樵缫阎罒o(wú)從送出；“還顧望故鄉(xiāng)”。沒(méi)有緩解思念的焦渴，只有更深沉的憂傷，到此郁積多年的苦痛噴涌而出“同心而離居，憂傷以終老”可謂“驚心動(dòng)魄?！?/p>

“而”和“以”體現(xiàn)“一字千鈞”“而”既是感情的轉(zhuǎn)折，又突出甜蜜相愛(ài)到痛苦分離的極大反差，把那種相愛(ài)不能相守，想念不能相見(jiàn)的黯然心情表現(xiàn)得淋漓盡致。“以”連接“憂傷”和“終老”，把綿綿無(wú)絕期的憂傷體現(xiàn)出來(lái)。小組合作探究關(guān)于《涉江采芙蓉》，有人認(rèn)為抒情主人公是男性，“涉江”者和“還顧”者都是男子，也有人認(rèn)為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子。你怎么看？

1、游子思鄉(xiāng)懷人2、女子思夫懷遠(yuǎn)3、二者兼有“對(duì)寫(xiě)法”（落筆對(duì)方）的“懸想”方法“對(duì)寫(xiě)法”法又謂主客移位，是我國(guó)古典詩(shī)歌中的一種特殊的表現(xiàn)手法。簡(jiǎn)單說(shuō)就是自己思念對(duì)方，卻說(shuō)對(duì)方不忘自己。{虛寫(xiě)}（虛實(shí)結(jié)合）這種從對(duì)方寫(xiě)起的虛寫(xiě)的方式，簡(jiǎn)單說(shuō)就是自己思念對(duì)方，卻說(shuō)對(duì)方不忘思念自己。

王維的《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。本是自己到了佳節(jié)便加倍地思念家鄉(xiāng)的親人，可作者不說(shuō)自己想念家鄉(xiāng)的兄弟，卻說(shuō)家鄉(xiāng)的兄弟想念自己?！渡娼绍饺亍芳尤搿皩?duì)寫(xiě)法”之后……涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。夏秋之交，正是荷花盛開(kāi)的美好季節(jié)。在風(fēng)和日麗中，我蕩一葉小舟，穿行在碧波蕩漾的湖澤之上，但見(jiàn)湖面碧衣紅裙，河岸芳草萋萋，耳邊回蕩著蓮歌陣陣和姐妹們的嬉笑聲。多么叫人心醉！我看見(jiàn)了一朵最美的芙蓉，我要摘下它送給我最思念的愛(ài)人，可是他在哪里呢？此刻的他遠(yuǎn)在天涯?。。ㄟ@時(shí)插入懸想，空間轉(zhuǎn)換到遠(yuǎn)方的愛(ài)人身邊）我的心兒越過(guò)千山萬(wàn)水來(lái)到他的身邊，我想此刻的他也一定帶著無(wú)限的憂愁，回頭望著我所在的故鄉(xiāng)吧!可是展現(xiàn)在他眼前的沒(méi)有歡愉的場(chǎng)景，只有漫漫無(wú)盡的“長(zhǎng)路”，和那阻山隔水的浩浩煙云！

我們之間隔著層疊的山巒和浩蕩的江河，雖然心意相通情真意切，但相思卻不能相見(jiàn)，就這樣分隔兩地。我們恐怕要在這樣的憂傷中一直到生命的盡頭吧！

“對(duì)寫(xiě)法”的效果

“把一性質(zhì)的憂愁，從兩種不同角度表現(xiàn)出來(lái)”，不但使詩(shī)中的思念之情成倍的增長(zhǎng)了，而且情感表達(dá)的更曲折有致，更含蓄蘊(yùn)藉了?！闱橹魅斯八?！作者是游子總結(jié)本詩(shī)表現(xiàn)手法1、借景抒情（樂(lè)景寫(xiě)哀情）2、白描手法3、對(duì)寫(xiě)法（虛實(shí)結(jié)合）

菩薩蠻李白平林漠漠煙如織。寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓。有人樓上愁。玉階空佇立。宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程。長(zhǎng)亭更短亭。一片平遠(yuǎn)的樹(shù)林之上飛煙繚繞猶如穿織，秋天的山巒還留下一派惹人傷感的翠綠蒼碧。暮色已經(jīng)映入高樓，有人獨(dú)在樓上心中泛起陣陣煩愁。她在玉梯上徒勞無(wú)益地久久凝眸站立，一群群鳥(niǎo)兒飛回棲宿那么匆急。哪里是我返回的路程？過(guò)了長(zhǎng)亭。接著是短亭。對(duì)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。游子思故鄉(xiāng)（1分）：一二句是游子眼前所見(jiàn)之景，三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼自己歸去的情景，最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，更添愁苦。（6分）思婦盼歸人：上片寫(xiě)思婦見(jiàn)晚景而生愁情，五六句寫(xiě)思婦佇立玉階，見(jiàn)鳥(niǎo)歸懷念游子，最后兩句寫(xiě)思婦設(shè)想游子歸途艱難，感嘆相逢無(wú)期。二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。結(jié)語(yǔ)

《涉江采芙蓉》是一首絕美的詩(shī)，看到他，就像看到了一種中國(guó)式鄉(xiāng)情、親情、愛(ài)情的縮影，橫亙于歷史時(shí)空之中，《涉江采芙蓉》的文字絕沒(méi)有浮躁的華美，僅用清淡自然地筆觸，寫(xiě)出了一世的悲苦

盡管千年前的那個(gè)采蓮的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有日月星辰，只要四季輪回，只要有人類(lèi)綿延，在這世間就會(huì)存在著一種思慕的情懷，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。作業(yè)運(yùn)用聯(lián)想和想象描摹詩(shī)歌的畫(huà)面，寫(xiě)在作業(yè)本上

運(yùn)用聯(lián)想和想象描摹詩(shī)歌的畫(huà)面

示例夏秋之交，故鄉(xiāng)江南正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。身處異地的我，設(shè)想我的愛(ài)人在風(fēng)和日麗中，正蕩著一葉小舟，穿行在“蓮葉何田田”、“蓮花過(guò)人頭”的湖澤之上，加入一年一度的采蓮活動(dòng)，這可是農(nóng)家的一大樂(lè)事呀！采蓮之際，她們摘幾支紅瑩可愛(ài)的蓮花，回去送給各自的心上人，來(lái)表達(dá)自己的真情摯意。在湖岸澤畔，還長(zhǎng)著數(shù)不清的蘭惠芳草，被采蓮的女子們摘置袖中，插上發(fā)際，幽香襲人，簡(jiǎn)直令人心醉!傾耳細(xì)聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)到湖面上、“蘭澤”間傳來(lái)陣陣銀鈴般的笑聲。1

縱使江水濺濕了衣衫，我依然要采得江中那最美麗的蓮。這淡雅的蓮花，挺拔的枝葉，像極了你——我遠(yuǎn)方的愛(ài)人，記得我們?cè)S下的諾言