中班健康詳案教案：我是環(huán)保小衛(wèi)士教案及反思

教案系列中班健康詳案教案：我是環(huán)保小衛(wèi)士教案及反思《中班健康詳案教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思》這是優(yōu)秀的中班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

時(shí)至今日，環(huán)保意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越被人們所重視了，為了將環(huán)保意識(shí)滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中，我特意策劃了這節(jié)體育活動(dòng)。依據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定，并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境，以培育環(huán)保意識(shí)與樂(lè)于參加體育嬉戲?yàn)榍楦信嘤闹骶€，讓孩子在嬉戲中進(jìn)行平衡力量及鉆爬的練習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)行平衡力量及鉆爬的練習(xí)，能夠快速、平衡地通過(guò)平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬，提高動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性。

2、有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神，培育環(huán)保意識(shí)，感受參加體育嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

平衡木兩條，山洞兩個(gè)，梅花樁若干，場(chǎng)地，音樂(lè)，紙團(tuán)，小箭頭等

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)行平衡力量和鉆洞的練習(xí)，樂(lè)于參加體育活動(dòng);

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠平穩(wěn)、快速地通過(guò)平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神;

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程中老師可依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況，盡量多讓幼兒得到熬煉，關(guān)注不同進(jìn)展水平的孩子的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，留意提示孩子在嬉戲中的平安事宜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，熱身活動(dòng)，活躍心情。

師：今日天氣真好，老師要帶珍寶們?nèi)ソ加?，你們預(yù)備好了嗎?動(dòng)身!現(xiàn)在讓我們先來(lái)學(xué)學(xué)老師做動(dòng)作，看看誰(shuí)學(xué)的最好。

聽(tīng)音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場(chǎng)

2、熱身操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、前屈運(yùn)動(dòng)、繞膝運(yùn)動(dòng)、壓胯運(yùn)動(dòng)、調(diào)息放松

(由于本活動(dòng)主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點(diǎn)放在了下肢)

二、自主學(xué)練，進(jìn)展力量，體驗(yàn)樂(lè)趣。(第一小運(yùn)動(dòng)高潮)

師：前面有兩座小橋，誰(shuí)能用最快的方法過(guò)橋?說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng).怎么做到的?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能過(guò)去呢?(自主商討實(shí)行措施，利用梅花樁)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地關(guān)懷我們過(guò)河?大家來(lái)學(xué)學(xué)他。

師加深難度，擺成“之”字形，讓孩子英勇挑戰(zhàn)。

來(lái)到了山洞前，誰(shuí)能來(lái)示范一下怎么樣才能快快通過(guò)這個(gè)山洞呢?(鼓舞不同的鉆洞方法)

慢走回到起點(diǎn)，調(diào)息。

(本環(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行嬉戲，初步自主探究玩法，鼓舞進(jìn)展水平不同的幼兒運(yùn)用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí)，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)程度的由易到難，循序漸進(jìn)的練習(xí)過(guò)程。)

三、運(yùn)用情境，進(jìn)行嬉戲。(大運(yùn)動(dòng)高潮)

師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢?

1、分成兩組，依個(gè)通過(guò)小橋、小河、山洞按指派路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

2、按指派路線，自由進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)。

(本環(huán)節(jié)孩子們通過(guò)嬉戲和競(jìng)賽進(jìn)行自主練習(xí)，需要盡量多的讓孩子得到熬煉以保證運(yùn)動(dòng)量，如過(guò)程中消逝亂跑的現(xiàn)象，則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)

四、緩和心情，放松身心。

師小結(jié)：環(huán)境清理潔凈了真舒適，咱們班的孩子們都是愛(ài)護(hù)環(huán)境的小能手，我們的環(huán)境又變得美美啦，我們來(lái)拍照留念吧。現(xiàn)在抓緊找個(gè)舒適寬松的位置站好，今日珍寶們都辛苦了，能夠英勇平穩(wěn)地穿過(guò)小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn)，還清理了我們的環(huán)境，讓我們來(lái)擦擦汗，休息一下。

(幼兒隨音樂(lè)放松，調(diào)整呼吸。)

師：今日玩得真歡樂(lè)，讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們共享吧。

活動(dòng)反思：

幼兒只有情愿參加體育活動(dòng)，并樂(lè)觀地投身于活動(dòng)之中，才能實(shí)現(xiàn)樂(lè)觀主動(dòng)熬煉身體的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展目標(biāo)。要讓幼兒喜愛(ài)并樂(lè)觀參加體育活動(dòng)，關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，材料的供應(yīng)和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂(lè)趣的關(guān)鍵因素。