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第十八章電功率第四節(jié)焦耳定律電流產(chǎn)生熱量實驗回顧:電能內(nèi)能一、電流的熱效應(yīng)電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電油炸鍋電熨斗電烤箱電取暖器電烙鐵電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少與什么因素有關(guān)?問題:猜想:轉(zhuǎn)換法問題:如何反映電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少?控制變量法1、探究電熱與電阻關(guān)系2、探究電熱與電流的關(guān)系3、探究電熱與時間的關(guān)系探究電熱與電阻大小的關(guān)系探究電熱與電流大小的關(guān)系完成學(xué)案上的設(shè)計思想和設(shè)計電路圖探究一探究二制定計劃設(shè)計電路圖:明確注意事項:1、檢查電路無誤后再閉合開關(guān);2、組內(nèi)人員分工合作,完成學(xué)案上的實驗記錄和實驗結(jié)論;3、實驗完成后及時斷開開關(guān)避免液體從管口流出。課堂展示:投影學(xué)案并分享實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論熟悉實驗器材在電流相同、通電時間相同時,電阻越大,這個電阻上產(chǎn)生的熱量越多。在電阻相同、通電時間相同時,電流越大,這個電阻上產(chǎn)生的熱量越多。在電阻和電流相同時,通電時間越長,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。二、定性探究:實驗結(jié)論:

焦耳(JamesPrescottJoule,1818—1889),英國物理學(xué)家。用近40年的時間做了400多次實驗,研究熱和功的關(guān)系,提出了焦耳定律。焦耳三、定量研究:焦耳定律

我的一生的樂趣在于不斷的去探索未知的世界?!苟⒍垦芯浚航苟呻娏魍ㄟ^導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,與電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比,這個規(guī)律叫焦耳定律。Q的單位:JI的單位:AR的單位:Ωt的單位:s一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端,通電5min,求:(1)通過電阻絲的電流(2)電流通過電阻產(chǎn)生了多少熱量?(3)電阻絲消耗了多少電能練一練:額定電壓相同的燈泡,額定功率越大,電阻越小,正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多??墒前凑战苟?,電阻越大,單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾,這是怎么回事?想想議議

四、電熱的利用與防止:烙畫——我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)利用三D

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