AV泵內(nèi)部結(jié)構(gòu)拍照課件

力士樂(lè)AV泵內(nèi)部結(jié)構(gòu)拍照力士樂(lè)AV泵內(nèi)部結(jié)構(gòu)拍照力士樂(lè)AV泵內(nèi)部結(jié)構(gòu)拍照目錄第一節(jié)油泵簡(jiǎn)介第二節(jié)油泵組成結(jié)構(gòu)第三節(jié)油泵工作原理第四節(jié)油泵安裝注意事項(xiàng)第五節(jié)油泵拆裝油泵簡(jiǎn)介油泵簡(jiǎn)介銘牌簡(jiǎn)介--1ⅤvLo190LRDU2A11v:軸向柱塞單元,斜盤設(shè)計(jì),變量泵L:帶離心式升壓泵。0:應(yīng)用于開(kāi)式液壓系統(tǒng)中(開(kāi)式泵)。190:190ML/n。LR"帶有恒功率控制。D:帶有壓力切斷的。U2:帶電比例變量控制,比例電壓為24V,比例電流200ma600ma一、關(guān)注孩子的“微表情”，感受孩子的內(nèi)心教師要細(xì)心關(guān)注孩子的“微表情”，從孩子的“微表情”去理解、感受孩子的內(nèi)心世界。只有在了解了孩子以后，才能更好地教育孩子。孩子們?cè)谛“嗟臅r(shí)候通常平衡能力較差。因此每次散步時(shí)，我會(huì)帶他們一起走走獨(dú)木橋。在老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)下，大部分孩子都能獨(dú)立通過(guò)獨(dú)木橋。每次輪到逸文時(shí)，她側(cè)著頭不敢看，還不停往后退縮。從她的表情可以看出她心里一定非常害怕。我走上前笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師護(hù)著你！”她看看我，想了想，慢慢把手伸向了我，她嘴角微微上揚(yáng)，流露出了放心的表情。在我的攙扶下，她的膽子漸漸變大，慢慢她也能獨(dú)自走獨(dú)木橋了。是孩子的細(xì)微表情讓我了解了孩子的內(nèi)心，我的微笑給孩子送去了溫暖與安全感，同時(shí)也讓孩子多了一份對(duì)老師的信任與依賴。在日常生活中一定要多觀察孩子的“微表情”，才會(huì)更好的感受孩子的心理變化。如晨間談話中可以通過(guò)孩子的“微表情”了解孩子來(lái)園的心情等，這些細(xì)致、微小的變化需要教師在觀察中發(fā)現(xiàn)、在經(jīng)驗(yàn)中積累。二、關(guān)注孩子的“微表情”，與孩子心靈交流零距離上了中班后，長(zhǎng)發(fā)的孩子們都扎起了辮子、夾上了發(fā)卡。發(fā)卡各式各樣，有蝴蝶結(jié)形的、愛(ài)心形的……猶如春天的花朵，百花齊放，成了班里一道美麗的風(fēng)景線。個(gè)別短發(fā)的女孩也不甘示弱。佳佳小朋友的頭飾非常多，這天又夾了新買的櫻桃發(fā)卡，許多女孩子都羨慕極了。午睡時(shí)女孩子們的頭飾都取下放在了老師的講臺(tái)上，起床后，意外的事發(fā)生了，“櫻桃發(fā)卡”不見(jiàn)了。剛開(kāi)始我以為掉在地上那個(gè)，可怎么也找不到，一個(gè)可怕的念頭從我心中閃過(guò)——有人偷偷拿走了。可是會(huì)是誰(shuí)呢？大部分孩子都很喜歡，也都有嫌疑。一定不能讓孩子有這樣的不良習(xí)慣和行為。下午點(diǎn)心時(shí)間過(guò)后，我問(wèn)孩子：“有人看到櫻桃發(fā)卡了嗎？”孩子們都搖頭?？慈詻](méi)有人承認(rèn)，我打算換個(gè)方法，我把孩子們帶到門衛(wèi)監(jiān)控室，我告訴孩子：“這里的視頻記錄了學(xué)校各個(gè)角落發(fā)生的事，只要播放今天的視頻就可以知道了?！甭?tīng)我這么說(shuō)后，好多孩子都急切地表示，“那我們快看吧?！蔽覜](méi)直接播放視頻，而是先給孩子講述了一些《誠(chéng)實(shí)的列寧》之類的事情，我告訴孩子我的心愿：“我希望我們中一班的孩子都是誠(chéng)實(shí)的孩子，如果不小心拿了，希望能主動(dòng)承認(rèn)，老師和小朋友會(huì)原諒你的?！闭f(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)好多孩子都開(kāi)始討論、猜測(cè)會(huì)是誰(shuí)拿了發(fā)卡。“會(huì)不會(huì)是妖怪拿的？或是小偷拿的？或是……”只有小悅小朋友咬著下唇，欲言又止的樣子，讓我非常懷疑。當(dāng)我與她對(duì)視時(shí)，她迅速低下了頭。直覺(jué)告訴我她有話想說(shuō)，但又害怕，所以不敢說(shuō)。我不能播放視頻，也不能傷害孩子的心靈，我想了又想把孩子們帶回教室，并拿了一個(gè)餅干盒放在午睡間，孩子們奇怪又急切的看著我。我很有信心地告訴孩子們：“老師在午睡間里面放了一個(gè)綠色的餅干盒子，如果我們班小朋友都是誠(chéng)實(shí)的好孩子，那只要你們輪流進(jìn)去摸一下盒子，那發(fā)卡就會(huì)在盒子里變出來(lái)。當(dāng)然，誰(shuí)都不許偷看盒子里面哦?！焙⒆觽円粋€(gè)接一個(gè)輪流進(jìn)去摸盒子，快到小悅時(shí)，我朝她笑了笑。當(dāng)她出來(lái)時(shí)她朝我笑了笑。讓我欣慰的是當(dāng)我把餅干盒取出來(lái)時(shí)，發(fā)卡在里面。班里的孩子也為自己是好孩子而歡呼。放學(xué)后，小悅輕聲叫住了我，“顧老師……”我笑著打斷她：“你很棒，你是我們班的好孩子?！彼?tīng)完后蹦蹦跳跳地離開(kāi)了……孩子做錯(cuò)事后因害怕而不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)的孩子通常會(huì)露出緊張、害怕、求助的神情，更不敢理直氣壯的回應(yīng)老師。人誰(shuí)無(wú)過(guò)，更何況是一個(gè)孩子呢。關(guān)注孩子的“微表情”，尊重孩子的內(nèi)心，與孩子進(jìn)行沒(méi)有心靈距離的開(kāi)放交流，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。三、關(guān)注孩子的“微表情”，讓孩子感受師愛(ài)“媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛(ài)我，我卻總是搞不懂，愛(ài)是什么……”每當(dāng)幼兒游戲時(shí)，我會(huì)放月亮姐姐的“愛(ài)我你就抱抱我”這首歌給孩子們聽(tīng)。只有愛(ài)孩子的人，才能更好地教育孩子，師愛(ài)更是人間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的。愛(ài)到底是什么？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，既說(shuō)不清也道不明，只是一種感覺(jué)。我們可以讓孩子感受“師愛(ài)”，從而認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。班里的小杰平時(shí)愛(ài)搗蛋，喜歡在不經(jīng)意間拍拍這個(gè)小朋友，拉拉那個(gè)小朋友，因此免不了有許多的小朋友打他的“小報(bào)告”。這天小栩報(bào)告，“老師，小杰吐我口水……”我查看了孩子，安撫后生氣地叫來(lái)了小杰，跟他說(shuō)了好多道理后我讓他去道歉，往日的他會(huì)很爽快地道歉，可今天卻站在原地不動(dòng)，眼眶里的眼淚不停地在打轉(zhuǎn)，還一直看著我，這表情像極了我兒子受委屈時(shí)的樣子，難道是我錯(cuò)怪他了，可怎么問(wèn)他都不說(shuō)。我輕輕抱住了他，安撫了他的情緒，再慢慢詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。他終于道出了事情經(jīng)過(guò)：“小栩說(shuō)我的衣服是破爛……”我告訴小杰：“小栩不好，但你吐口水也不對(duì)，得道歉，對(duì)嗎？”他擦了眼淚，破涕為笑，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我一起道歉去了……關(guān)注孩子的“微表情”，讓孩子感受了我的“師愛(ài)”，也化解了孩子間的矛盾。四、關(guān)注孩子的“微表情”，感受奇妙的快樂(lè)教育是心與心的交流，當(dāng)你把熾熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)。關(guān)注孩子的“微表情”讓我更好地讀懂了孩子，從而也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。平時(shí)班里孩子會(huì)調(diào)皮、搗蛋、惹我生氣，但有時(shí)他們也會(huì)關(guān)心我。當(dāng)我唱歌高音發(fā)不出聲時(shí)，有的孩子會(huì)緊張的說(shuō)：“老師，喝點(diǎn)水休息下再唱?！碑?dāng)我感冒時(shí)小杰會(huì)悄悄地說(shuō)：“老師，你輕輕說(shuō)話。媽媽說(shuō)嗓子啞了要輕輕說(shuō)話，否則會(huì)痛的。”孩子們會(huì)關(guān)心人了，奇妙的“微表情”帶給了我太多的收獲，也讓我感受到了無(wú)窮的快樂(lè)。希望世上的教師都能做個(gè)“有心人”，試著關(guān)注孩子的“微表情”，走進(jìn)孩子的心靈世界。用耐心、愛(ài)心、細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子得到更周到、更細(xì)致的照顧，讓家長(zhǎng)更信任我們，支持我們的工作。在中國(guó)，板書歷來(lái)被教師和學(xué)生所重視。一位板書不好的教師，很難被人們認(rèn)為是一位好老師。教師不僅要重視板書，還要講究板書的藝術(shù)，它像教師所創(chuàng)造的一件藝術(shù)品，既要講究漢字書寫，還要講究構(gòu)思，對(duì)課堂進(jìn)程的把控能力。好的板書，不僅能起到畫龍點(diǎn)睛、突出重點(diǎn)的作用，還能激發(fā)學(xué)生情趣，強(qiáng)化知識(shí)，增強(qiáng)記憶，引發(fā)聯(lián)想和想象。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，必須重視板書的藝術(shù)。筆者在多年的從教生涯中，發(fā)現(xiàn)部分語(yǔ)文教師在授課過(guò)程中存在著這樣的一種現(xiàn)象，就是上課時(shí)首先就把本節(jié)課的板書寫在黑板上，就像給本節(jié)課列出了一個(gè)整體的提綱，然后教師再按照黑板上所列出的提綱開(kāi)始逐條進(jìn)行講授。對(duì)于這樣的做法，筆者以為利弊相間。利在于教師的思路非常清晰，并且把這種清晰的思路傳遞給了學(xué)生；弊在于教師忽視了課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，在充分做好課堂預(yù)設(shè)的同時(shí)，忽略了在具體的授課過(guò)程中是有著突發(fā)現(xiàn)象存在的，而我們教師的教授藝術(shù)的高低就主要體現(xiàn)在能否合理利用這些現(xiàn)成的教育資源。從這個(gè)角度上來(lái)講，這種做法又是非常不妥的。那么在具體的初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)鯓硬拍馨盐蘸媒處煹陌鍟h(huán)節(jié)，讓我們的每一節(jié)語(yǔ)文課堂都在美輪美奐的圖畫中進(jìn)行呢？本文筆者根據(jù)初中語(yǔ)文教學(xué)中板書環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下，望各位同仁批評(píng)指正。一、板書在課堂教學(xué)中的地位和作用（一）板書在課堂教學(xué)中的地位語(yǔ)文教學(xué)的板書，在具體的教學(xué)過(guò)程中會(huì)起到一個(gè)提綱挈領(lǐng)的作用，備課時(shí)教師把板書的內(nèi)容了然于胸，可以在一定程度上加深教師對(duì)本節(jié)課的授課過(guò)程的準(zhǔn)確把握與科學(xué)預(yù)設(shè)；結(jié)尾環(huán)節(jié)又可以說(shuō)是對(duì)一節(jié)課內(nèi)容講授的一個(gè)總結(jié)，教師瞅一眼，可以明晰本節(jié)課的內(nèi)容都講了些什么，為準(zhǔn)備下節(jié)課的講授內(nèi)容及授課方法的選擇必要的鋪墊。從學(xué)生的角度來(lái)講，良好的做板書可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)總的概括，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并形成新的認(rèn)知印象?？偟膩?lái)說(shuō)，它在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，掌握好這個(gè)環(huán)節(jié)，并努力做到最好，對(duì)于提升我們的課堂效果有著不可忽視的巨大作用與影響。（二）板書在課堂教學(xué)中的作用1.板書是教師授課前心中的一個(gè)藍(lán)圖，能夠科學(xué)準(zhǔn)確地指揮教師按照提前預(yù)設(shè)的教學(xué)步驟按部就班地進(jìn)行，不至于在課堂上隨心所欲。2.板書的內(nèi)容其實(shí)是教師所授內(nèi)容的一個(gè)縮影，是學(xué)生進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)掌握知識(shí)的一個(gè)范本，從這個(gè)范本出發(fā)，學(xué)生可以有效地突破課堂學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。3.給學(xué)生做筆記提供一個(gè)有效依據(jù)，可以使得學(xué)生在日后的復(fù)習(xí)中有據(jù)可依，起到一個(gè)有效備份的作用。4.特定情況下，板書的過(guò)程中甚至還可以生成一定的課堂資源，使得無(wú)論是教師還是學(xué)生都能夠從中產(chǎn)生創(chuàng)新教學(xué)的沖動(dòng)與根據(jù)。二、板書設(shè)計(jì)的美學(xué)原則和要求（一）直觀形象板書環(huán)節(jié)的設(shè)置就是要讓學(xué)生對(duì)教師在本節(jié)課上所講知識(shí)一目了然，印象深刻，所以在板書設(shè)置環(huán)節(jié)，直觀形象就成為非常必要的一條要求。（二）簡(jiǎn)潔明了（三）啟發(fā)性這一點(diǎn)在日常的教學(xué)實(shí)踐中常常被我們所忽略，為了更大限度地延伸我們的語(yǔ)文課堂，在結(jié)尾的板書環(huán)節(jié)設(shè)置上加強(qiáng)其啟發(fā)性是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了板書中的激趣功能，學(xué)生會(huì)將問(wèn)題帶到課下，帶到實(shí)際生活當(dāng)中，對(duì)于提升課堂教學(xué)的有效性很有好處。（4）趣味性在當(dāng)前的課改活動(dòng)如火如荼時(shí)，尊重學(xué)生的主體地位，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為諸多教師授課時(shí)非常注重的一點(diǎn)，那么把它延伸到我們語(yǔ)文課堂上的板書環(huán)節(jié)，也要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了達(dá)到這個(gè)目的，板書設(shè)置注重其趣味性就顯得非常重要了。這里就需要教師平時(shí)的智慧積淀與靈感積累，再加上在課堂上的特殊情境之下所形成的課堂資源。譬如在板書《變色龍》一課的主要內(nèi)容時(shí)，筆者在“狗”“走”兩個(gè)字間靈機(jī)一動(dòng)，加了一個(gè)雙向箭頭，同學(xué)們對(duì)內(nèi)容的理解變成了狗走了，但是反過(guò)來(lái)讀卻能理解到本文的主題，即警官奧楚蔑洛夫主要一個(gè)走狗的形象，這樣一來(lái)，很大程度上體現(xiàn)了板書的趣味性，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于文本學(xué)習(xí)的興趣。三、豐富多彩的板書設(shè)計(jì)形式（一）線條變化式這類板書主要是通過(guò)結(jié)合文本內(nèi)容中的概括性極強(qiáng)的詞語(yǔ)文字，結(jié)合一定的箭頭、線條、圖形來(lái)構(gòu)成板書，這樣的板書形式主要運(yùn)用在與故事情節(jié)比較復(fù)雜的小說(shuō)中，以《變色龍》為例，利用這種形式的板書能夠自然地將文中發(fā)生的故事情節(jié)顯露出來(lái)，讓學(xué)生一目了然，進(jìn)而能夠體悟到一定的主題思想。板書中使用的箭頭號(hào)、著重號(hào)、括號(hào)、波浪線等輔助性符號(hào)，均起到十分重要的作用，與整個(gè)板書渾然一體。（二）幻化圖形式（三）鮮明對(duì)比式這類板書的形式對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本主題的理解很有好處，兩相對(duì)比之中，文章的主題思想呼之欲出。以《變色龍》為例，筆者將警官奧楚蔑洛夫?qū)返牟煌瑧B(tài)度在黑板上板出，加以狗的主人身份的變化，學(xué)生自然可以體會(huì)到這個(gè)趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵的走狗形象的塑造。還有像《從百草園到三味書屋》一課中，筆者將作者在百草園里的景物寫在黑板上，再將作者在三味書屋的表現(xiàn)寫在黑板上，學(xué)生自然可以體悟到魯迅所表達(dá)的對(duì)童年的懷念這一主題思想。目錄第一節(jié)油泵簡(jiǎn)介第二節(jié)油泵組成結(jié)構(gòu)第三節(jié)油泵工作原理第四節(jié)油泵安裝注意事項(xiàng)第五節(jié)油泵拆裝油泵簡(jiǎn)介油泵簡(jiǎn)介銘牌簡(jiǎn)介--1ⅤvLo190LRDU2A11v:軸向柱塞單元,斜盤設(shè)計(jì),變量泵L:帶離心式升壓泵。0:應(yīng)用于開(kāi)式液壓系統(tǒng)中(開(kāi)式泵)。190:190ML/n。LR"帶有恒功率控制。D:帶有壓力切斷的。U2:帶電比例變量控制,比例電壓為24V,比例電流200ma600ma油簡(jiǎn)介油泵簡(jiǎn)介斜盤式柱塞泵LOWPressUre軸向柱塞泵柱塞泵(Highpressureforce)斜軸式柱塞泵C徑向柱塞泵油泵簡(jiǎn)介油泵簡(jiǎn)介閉式回路油泵簡(jiǎn)介油泵簡(jiǎn)介開(kāi)式回路LIftingspeedspsdlAedv=vans油系組成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介二、油泵的組成結(jié)構(gòu)殼體2回轉(zhuǎn)體總成(主軸及軸承,缸體,柱塞,斜盤,月牙軸承回程盤,配流盤,球鉸及蝶形彈簣3后蓋(增壓泵)4.控制閥、控制活塞5密封件油深組成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介柱塞最小排量螺釘比例電磁鐵控制閥滑靴衡功率調(diào)節(jié)殼體配流盤前軸承后軸承主軸軸封增壓泵月牙軸承球鉸蝶形彈簣回程盤缸體最大排量螺釘蓋油系組成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介在比例電磁閥與閥座之間調(diào)節(jié)螺電比例線圈電比例調(diào)節(jié)閥壓力切斷調(diào)節(jié)釘為一個(gè)內(nèi)六角調(diào)節(jié)比例電磁閥螺栓的起始位置當(dāng)比例電磁鐵上通200的電流無(wú)排量是恒功率調(diào)節(jié)螺擰松排量過(guò)大時(shí)擰緊電比例零位調(diào)節(jié)螺釘最小排量螺栓油系工作愿理簡(jiǎn)介油泵的工作原理swashplate9pistonstokan,dIsplacemen(cmm,ev)X·AD·tanc油系工作愿理簡(jiǎn)介油泵的工作原理9131Driveshaft8=Throughdrive5=Swashplate12Controlslot,pressure