部編版《回憶往事》課件2

回憶往事1課時1.讀課本“閱讀材料”中的文章。2.回憶并講述自己的成長故事，共同尋找班級“成長足跡”。搜集個人和集體“成長足跡”，寫一寫小學生活中難忘的人和事。3.制作班級紀念冊，記錄六年來的成長歷程。學習目標填寫時間軸借助時間軸來回憶六年的小學生活，記錄值得我們細細回味的點點滴滴?？梢园延∠笞钌畹娜嘶蚴绿顚懺谙鄳臅r間點上，還可以把照片貼在旁邊。分享難忘的回憶選取時間軸上有代表性的內(nèi)容與同學分享，如令人難忘的集體活動，舍不得的人，有特別意義的物品，或者一兩個關于成長的關鍵詞……制作成長紀念冊一起回憶了小學生活之后，用心制作一本具有特殊意義的成長紀念冊，珍藏這段難忘的成長記憶。1.老師領進門作家名片：劉紹棠（1936—1997），當代作家，中學時代即開始文學創(chuàng)作。作品多以家鄉(xiāng)農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新，語言純樸，鄉(xiāng)土氣息濃郁。主要作品：短篇小說集《青枝綠葉》；中篇小說《運河的槳聲》；長篇小說《春草》《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。作者簡介桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。文筆：寫作的技巧，文章的風格。紅摹紙：供兒童練習毛筆字用的紙，印有紅色的字，練習者用毛筆順著紅字的筆畫寫。這種紙也叫描紅紙，裝訂成冊的就叫描紅簿。詞語解釋第一部分（1-4）：寫“我”6歲進小學讀書，教“我”的是田老師。第二部分（5-12）：寫“我”回憶田老師講詩歌編故事的情景。第三部分（13、14）：寫田老師的教育讓“我”永生難忘。篇章段落課文講述了小時候教國文的田老師口才文筆皆好，他每講一課都要演繹一個引人入勝的故事，培養(yǎng)了“我”豐富的想象力，引導“我”走上了文學創(chuàng)作的道路，表達了“我”對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念之情。主題解說“啟蒙老師對人的一生影響真大??！”“是啊，我也想起了自己的啟蒙老師。”你的啟蒙老師是什么樣的呢？仿寫練習寫法指導讀了前面的課文，引起了我們對啟蒙老師的深切回憶，可以想一想自己對啟蒙老師的印象，談一談啟蒙老師對自己的幫助和影響，注意表達出對啟蒙老師的感激之情。難忘的啟蒙老師六年的小學生活，老師們給了我真誠的幫助和不倦的教誨，我心中時常涌起深深的感激之情，師生之間朝夕相處的日子也時常清晰地展現(xiàn)在眼前。猶記得二年級時的一天下午，班主任王老師正在布置家庭作業(yè)，而我和幾個同學在講小話。她看見了，嚴厲地批評了我。從來沒有當著全班同學的面挨批評的我，覺得自尊心受到了極大的傷害。當時的我認為自己成績優(yōu)秀，而且爸爸又是本校的老師，于是我有恃無恐，一氣之下，就把自己的耳朵捂住了。她見了，頓時臉上呈現(xiàn)出我從未見過的嚴肅，眼神犀利逼人。放學后，她走過來，拉開我的雙手，嚴厲地對我說：“你竟把耳朵掩??！這種行為很不對，這是不虛心接受別人意見、不尊重老師的表現(xiàn)，你知道嗎？一個學生，不僅要學習豐富的知識，而且要力求具有良好的個性和健全的人格，力求德智體美全面發(fā)展……”我聽了老師的話，低頭沉思，覺得自己確實有點兒過分，對不起她，但性格執(zhí)拗的我沒有向她表示悔改之意。過了十多天，我爺爺去世了，我因此耽誤了幾天的功課。悲傷的我回到學校，王老師見到我，馬上走過來，柔聲對我說：“你爺爺去世了，我也替你難過，可是你要把對爺爺?shù)膽涯钪樯盥裨谛牡?，不能影響了學習……”聽了她的安慰，我的心情輕松了一些。她又接著說：“我把前幾天的功課給你補上?！贝撕筮B續(xù)一周，她每天利用早讀的時間耐心細致地幫我分析講解，我終于弄懂了所耽誤的功課內(nèi)容。我沒想到王老師對一個十多天前冒犯過自己的學生還這么關心，倔強的我第一次在老師面前流下了眼淚，這淚水飽含著悔恨與感激。從此以后，我一改往日的心高氣傲與唯我獨尊的不良個性。王老師的嚴肅與認真，耐心與寬容，是極有說服力的“教育秘訣”，是學生異常強大的前進動力。老師們就是這樣全方位地塑造、雕琢孩子們的心靈。歲月變遷，銘刻的是恩師情；人海茫茫，難忘的是啟蒙人。2.作文上的紅雙圈作家名片：黃蓓佳，1955年出生于江蘇。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1984年調(diào)入江蘇省作家協(xié)會，任專業(yè)作家。主要作品：《請和我同行》《這一瞬間如此輝煌》《目光一樣透明》《玫瑰房間》《我要做好孩子》等。作者簡介矜持：拘謹；拘束。造句：他第一次上臺演講，顯得有些矜持。赫然：形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現(xiàn)。造句：他把報紙打開，粗體黑字大標題赫然映入他的眼簾。折騰：反復做（某事）。造句：他這幾天為了藝術節(jié)的事兒，折騰得精疲力竭。詞語解釋第一部分（1-5）：寫學校舉辦“紅五月”征文比賽，“我”的作文被老師打了九十八個紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。第二部分（6、7）：寫“我”之所以成為作家，要感謝“我”的老師。篇章段落文章寫了因為一篇作文的成功，給了作者自信和力量，自此以后，作者陸續(xù)發(fā)表文學作品，最終成為知名作家一事，表達了作者對老師的感激之情。主題解說“在成長的道路上，一點小小的鼓勵，往往能給人無窮的力量。”“類似的事情我也經(jīng)歷過，我來說給大家聽……”仿寫練習寫法指導一句鼓勵的話語，往往能燃起一個人的希望之火，一點小小的幫助，常常能激發(fā)一個人的斗志。想一想：在你成長的道路上，你受到過哪些小小的鼓勵和幫助？給你帶來怎樣的影響，寫一寫。微笑微笑像一把鑰匙，打開心靈的寶庫；微笑像一縷溫暖的陽光，照亮每個人的心房。那個笑，讓我記憶猶新；那個笑，讓我難以忘記；那個笑，讓我榮獲第一。記得四年級的時候，英語老師讓我參加口語比賽，可我根本不想?yún)⒓樱驗槲覐男『芎π?，不敢在眾人面前表演?jié)目，何況這次是在學校里，我更是不敢參加。但是英語老師微笑著對我說：“我相信你能行的，相信自己?！笨匆娎蠋熌敲聪嘈盼?，所以我就鼓起勇氣，答應了參加這次比賽。然后，老師遞給我一張五行半的英文稿。下了課，我就到英語老師的辦公室里，老師親切地糾正我的發(fā)音，耐心地教我背誦。即使遇到我總也背不下來的地方，老師也總是微笑著，耐心教我背誦的訣竅。比賽了，老師拍拍我的肩膀，仍然微笑著對我說：“不要緊張，老師相信你能行的，加油！”到了上臺演講的時候，老師又對我微微一笑，讓我信心滿滿。演講完了，全場響起了熱烈的掌聲，老師對我微笑著豎起了大拇指。我也對她微微一笑。我知道自己成功了。桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。以友善與熱誠的態(tài)度幫助需要幫助的人。不論城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)都有許多設施，這些給我們的生活帶來了極大的（方便）。1984年調(diào)入江蘇省作家協(xié)會，任專業(yè)作家。造句：他把報紙打開，粗體黑字大標題赫然映入他的眼簾。誠信是美德，信用是生命；第一部分（1-5）：寫學校舉辦“紅五月”征文比賽，“我”的作文被老師打了九十八個紅雙圈，后被陸續(xù)刊載。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。2北雁南飛時保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。討論“班級紀念冊”的內(nèi)容、形式、名字、欄目等。神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。自己的特點可以在（鏡子中）、（活動中）找到，也可以從（他人的看法中）了解到自己的特點。放學后，她走過來，拉開我的雙手，嚴厲地對我說：“你竟把耳朵掩??！在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學生。中國人歷來看重（鄰里）關系，在民間流傳了很多有關鄰里間謙讓、（體諒）的故事。路上的窨井蓋不見了，（打0報警）；路燈壞了，向（城市建設管理部門）反映；小區(qū)健身器械壞了，找（小區(qū)物業(yè)管理公司）維修。社區(qū)是我們共同（生活）的地方，我們每個人都生活在社區(qū)中。不論城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)都有許多設施，這些給我們的生活帶來了極大的（方便）。小區(qū)垃圾沒人管，我會找（環(huán)衛(wèi)部門）反映。公共設施被人盜走，我會向（向城建部門或居委會反映）我國《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動吧！2北雁南飛時保持嚴格、整齊的“人”字或“一”字隊形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊形在飛行時可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號作用。第三單元我們的公共生活關愛他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助需要幫助的人。）在古代，受科學（技術）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。列舉誠信的宣傳標語：誠信是做人之根本，誠信乃社會發(fā)展之根基；誠信是美德，信用是生命；誠信為榮，失信可恥。我們每個人都有（不一樣的）特點，每個人在性格、特長、愛好等各方面都不相同。自己的特點可以在（鏡子中）、（活動中）找到，也可以從（他人的看法中）了解到自己的特點。神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（信息），使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！常言道，遠親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。德國的海涅說，生命不可能從謊言中開出（燦爛的鮮花）。神通廣大的現(xiàn)代（通訊）。不論你走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞（信息），使你能夠時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，真是神通廣大！關愛他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助需要幫助的人。）是老師的那個笑，讓我懂得：世上無難事，只怕有心人。只要有恒心，有毅力，就會取得成功。同時老師也告訴我一個道理：在遇到困難的時候，要對自己微微一笑。那個微笑，讓我至今難以忘懷。本次活動的內(nèi)容是制作班級紀念冊。方法指導1.討論“班級紀念冊”的內(nèi)容、形式、名字、欄目等。2.搜集資料：搜集照片、獎狀、實物等。3.制作班級紀念冊，努力做到圖文并茂?；顒又笇绾沃谱鞒砷L紀念冊七彩童年——班級紀念冊創(chuàng)意設計的緣由進入六月，我們畢業(yè)班