英語(yǔ)修辭格譯法

英語(yǔ)修辭格譯法主講人：王紅玫一、什么是修辭格修辭格(figuresofspeech)是提高語(yǔ)言表達(dá)效果的語(yǔ)言藝術(shù)。它能使語(yǔ)言生動(dòng)形象、具體活潑，給人以美的享受。要翻譯好英語(yǔ)修辭格，首先要弄清其特點(diǎn)、弄清英漢兩種語(yǔ)言在這方面的異同，然后根據(jù)具體情況采用恰當(dāng)?shù)募记蛇M(jìn)行翻譯。英語(yǔ)修辭格種類很多，但粗略分來(lái)似可分為：音韻修辭格、詞義修辭格和句法修辭格。（一）音韻修辭格

(phonologicalrhetoricaldevices)顧名思義，音韻修辭格是利用詞語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的修辭手法。它主要包括onomatopoeia、alliteration和assonance。Onomatopoeia是模仿事物發(fā)出的聲響的修辭手法，與漢語(yǔ)的擬聲辭格完全相同。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它可以使語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。如：Presentlytherecametheclickofhigh-heeledshoes.高跟皮鞋聲閣閣地傳了過(guò)來(lái)。Alliteration就是在一個(gè)詞組或一個(gè)詩(shī)行中，有兩個(gè)以上彼此靠近的詞，其開(kāi)頭的音節(jié)（或其他重讀音節(jié)）具有同樣的字母或聲音；Assonance是在一句話或在一個(gè)詩(shī)行中間，有兩個(gè)或更多的詞具有相同的元音。前者與漢語(yǔ)的雙聲(漢語(yǔ)中兩個(gè)或多個(gè)音節(jié)，聲母相同，叫做雙聲，它不是辭格)相似，后者與漢語(yǔ)的疊韻（兩個(gè)或多個(gè)音節(jié)彼此韻母相同）非常相似。例如：PeterPiperpickedapeckofpickingpepper.（alliteration）皮特.派特咽下了一口腌菜用的胡椒粉。Withthis

faithwe

willbe

abletohewoutofthemountainofdespairastoneofhope.(assonance)懷著這個(gè)信念，我們能把絕望的大山鑿成希望的磐石。（二）詞義修辭格

(semanticrhetoricaldevices)詞義修辭格主要借助語(yǔ)義的聯(lián)想和語(yǔ)言的變化等特點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的修辭手法。它們主要包括simile,metaphor,allusion,metonymy,transferredepithet,personification,hyperbole,irony,euphemism,pun,oxymoron,zeugma,contrast等。A.simile，metaphor；allusionSimile與漢語(yǔ)的明喻基本相同，用某一事物或情境來(lái)比擬另一個(gè)事物或情境。其本體和喻體均同時(shí)出現(xiàn)在句中，在形式上是相對(duì)應(yīng)的。英語(yǔ)simile的比喻詞一般是like,as（……as）等,漢語(yǔ)明喻的比喻詞通常是“好象”、“仿佛”等。例如：Theyarelikestreetcarsrunningcontentedlyontheirrails.這些人猶如街上的有軌電車，滿足于在自己的軌道上運(yùn)行。Metaphor兼有漢語(yǔ)隱喻、借喻及擬物的特點(diǎn)，即把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)描寫。如：（1）Experienceisthemotherofwisdom.經(jīng)驗(yàn)為智慧之母。（隱喻）（2）Sheissheddingcrocodiletears.她在掉鱷魚眼淚。（借喻）（3）Markmywords,thefirstwomanwhofishesforhim,hookshim.瞧著吧，不管什么女人釣他，他就會(huì)上鉤。（擬物）比喻修辭手法主要涉及形象。人們生活在自然界，有許多共同的經(jīng)歷和感受。比較英漢兩種語(yǔ)言中常用的比喻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多驚人的相似之處，比如都用狐貍比喻狡猾，用羊比喻溫順、用鋼鐵比喻堅(jiān)硬，常見(jiàn)喻體相同的還有Footnote（腳注）等。當(dāng)然，比喻形象往往打上各個(gè)民族獨(dú)特文化的烙印，某些英語(yǔ)喻體形象會(huì)讓中國(guó)讀者不知所云，如aswiseasamanofGotham（"象戈丹人一樣明智"）類似的例子還有：asthickasthieves像賊一樣厚親密無(wú)間Theshipplowsthesea.船在犁海船在乘風(fēng)破浪地前進(jìn)。Allusion與漢語(yǔ)的暗引相近似。其特點(diǎn)是不注明來(lái)源和出處，一般多引用人們熟知的關(guān)鍵詞或詞組，將其融合編織在作者的話語(yǔ)中。引用的東西包括典故、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言和俗語(yǔ)等。英語(yǔ)引用最多的是源出《圣經(jīng)》故事以及希臘、羅馬神話、《伊索寓言》和那些淵源流長(zhǎng)的諺語(yǔ)、格言等。例如：Theprojectisaneconomicalbatrossfromthestart.這個(gè)項(xiàng)目從一開(kāi)始就是一個(gè)擺脫不了的經(jīng)濟(jì)難題。(Albatross是英國(guó)詩(shī)人柯勒律治的《古舟子詠》中的信天翁，它被忘恩負(fù)義的水手殺死后，全船陷入災(zāi)難中。)B.metonymy;transferredepithetMetonymy、synecdoche和antonomasia都是不直接說(shuō)出事物的本來(lái)名稱，而換用另一個(gè)名稱或另一個(gè)說(shuō)法。它們大體上相當(dāng)于漢語(yǔ)的借代（分為旁借和對(duì)代兩類）。如Crown（王冠）可喻指君主、王權(quán)、王國(guó)政府等；doll（玩具）可喻指姑娘、寶貝等。再如：（1）Thebabywasbroughtuponthebottle.這個(gè)嬰兒是喝牛奶或羊奶長(zhǎng)大的。（metonymy──用奶瓶代奶）（2）SomemuteingloriousMiltonheremayrest.某個(gè)沉默的、無(wú)名詩(shī)人也許在此長(zhǎng)眠。（antonomasia──用米爾頓代詩(shī)人）Transferredepithet是采用表示性質(zhì)和特征的形容詞或相當(dāng)于形容詞的詞來(lái)修飾、限定與它根本不同屬性的名詞。這種修辭手法能與漢語(yǔ)中的移就基本相似。例如：Thedoctor‘sfaceexpressedakindofdoubting

admiration.（用“疑惑”修飾限定“欽佩”）醫(yī)生的臉上流露出欽佩而又帶有疑惑的神情。C.personification;hyperbole

personification與漢語(yǔ)擬人完全相同，就是賦予物以人的言語(yǔ)屬性。這種擬人化的修辭手法讀起來(lái)使人感到特別形象生動(dòng)、富有情趣。例如：Wordspaynodebts.空話還不了債。Hyperbole與漢語(yǔ)的夸張完全相同，都是為了表達(dá)深刻的感受,抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，通過(guò)故意夸大事實(shí)來(lái)給人留下深刻的印象。例如：Hiswordsmademybloodfreeze.聽(tīng)了他的話，我的血都快凝固了D.irony;euphemism；punIrony的含義比漢語(yǔ)的反語(yǔ)廣泛。它包括verbalirony,dramaticirony,situationalirony。Verbalirony與漢語(yǔ)反語(yǔ)的特點(diǎn)完全相同，也是正話反說(shuō)，反話正說(shuō)，一般需借助于特定的上下文和語(yǔ)境才能被正確理解。在多數(shù)情況下，irony可以譯成漢語(yǔ)的反語(yǔ)。例如：Shetalkedaboutgreatpeopleasifshehadthefee-simpleofMayFair,andwhenthecourtwentintomourning,shealwaysworeblack.（fee-simple繼承者有絕對(duì)處理權(quán)處理地產(chǎn)MayFair[英]倫敦西區(qū)貴族住宅區(qū)）

她一開(kāi)口就是某某勛爵某某大人，那口氣竟好象她生來(lái)就是貴族。宮里有了喪事，她沒(méi)有一回不穿孝。Euphemism就是用轉(zhuǎn)彎抹角的說(shuō)法來(lái)代替直截了當(dāng)?shù)脑?，把原?lái)顯得粗魯或令人尷尬的語(yǔ)言溫和、含蓄地表達(dá)出來(lái)。這在漢語(yǔ)中叫委婉語(yǔ)。例如：用sanitationengineer替代garbageman(清潔工)用thedisadvantaged替代thepoor(窮人)用industrialaction替代strike(罷工)Pun與漢語(yǔ)雙關(guān)一樣，就是用一個(gè)詞，一句話，或一個(gè)語(yǔ)言片段同時(shí)表達(dá)雙重意思：一個(gè)是表面的，一是隱含的，并且以隱含的意思為主。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這種手法會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)有趣，達(dá)到由此及彼的效果。英語(yǔ)pun和漢語(yǔ)的雙關(guān)語(yǔ)都可以分為兩類：諧音雙關(guān)（homophonicpuns）和語(yǔ)義雙關(guān)（homographicpuns）。前者是利用詞意根本不同的諧音詞構(gòu)成。后者是利用一詞多義的特點(diǎn)來(lái)構(gòu)成。雖然pun和漢語(yǔ)雙關(guān)在格式和修辭作用上基本相同，但是由于兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音不同，多義詞也很難找到完全對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。例如：Whatdoesthatlawyerdoafterhedies?--Liestill.那個(gè)律師死后干什么？──躺著仍說(shuō)鬼話。(注：lie躺，撒謊；still安靜地，仍然)E.oxymoron;zeugma;contrastOxymoron(矛盾修辭法）與漢語(yǔ)中的反映辭格類似，都是將相互矛盾的概念和判斷巧妙地聯(lián)系在一起，以便相互映襯，突出事物的特點(diǎn)，表達(dá)復(fù)雜的思想感情和意味深長(zhǎng)的哲理。矛盾修辭手法在英語(yǔ)中常見(jiàn)，但在漢語(yǔ)中很少見(jiàn)。如：sweetsorrow憂喜參半(不是甜蜜的悲傷)；proudhumility不卑不亢(不是驕傲的謙卑)Zeugma（軛式搭配法）是用一個(gè)詞（動(dòng)詞、形容詞或介詞）與兩個(gè)以上的在意義上不相干的名詞搭配。它用詞簡(jiǎn)練，饒有風(fēng)趣，與漢語(yǔ)的拈連在性質(zhì)上完全一致。例如：Sheopenedthedoorandherhearttothehomelessboy.她對(duì)這個(gè)無(wú)家可歸的孩子打開(kāi)了自己的大門，也打開(kāi)了自己的心扉。Contrast和漢語(yǔ)的對(duì)照在修辭格上是完全相同的，就是把兩個(gè)相反的事物或一件事物的正反兩方面放在一起，在比較和襯托之中突出不同事物的矛盾性，例如：Unitedwestand,dividedwefall.合則存，分則亡。（三）句法修辭格(syntacticalrhetoricaldevices)句子結(jié)構(gòu)上的修辭格主要是指通過(guò)句子結(jié)構(gòu)的均衡布局或是突出重點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的修辭手法。這類辭格主要包括repetition,rhetoricalquestion,antithesis,apostrophe

等。它們與漢語(yǔ)中的反復(fù)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、倒裝基本相同。例如：(1)Ihavewritteninbedandwrittenoutofit,writtendayandnight.我臥床寫，起床寫；白天寫，晚上也寫。（repetition）(2)Thegods,theysay,givebreath,andtheytakeitaway.Butthesamecouldbesaid-coulditnot?人都說(shuō)老天爺把氣賜予生靈，又把氣奪走。不過(guò)這話用在小小的逗號(hào)上，何嘗不是如此？(rhetoricalquestion)(3)Manproposes,Goddisposes.謀事在人，成事在天。(antithesis)(4)Upwenttheballoonintothecloudlesssky.氣球騰空而起，飄入萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天。(anastrophe)二、修辭格的譯法翻譯英語(yǔ)修辭格力求譯文能有效地再現(xiàn)原文的修辭效果，否則譯文即使在大意上與原文差不多，也會(huì)使原文的精神和風(fēng)格受損，削弱語(yǔ)言的表達(dá)力。一般說(shuō)來(lái)，修辭格的翻譯原則是形似不如神似重要。要做到這一點(diǎn)有時(shí)可以采取直譯，因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言在修辭手法上存在某些驚人的相似之處；但有時(shí)僅靠直譯是不行的，因?yàn)橛h兩種語(yǔ)言還存在著許多差異。無(wú)視這些差異而采用直譯不但不能保持原文中修辭格的神韻，反而會(huì)歪曲原作的意思，造成譯文語(yǔ)言晦澀難懂。這時(shí)譯者就得借助其他翻譯技巧，根據(jù)具體情況靈活地改換原文的某些修辭手法，使譯文符合譯入語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范和表述習(xí)慣?？偟恼f(shuō)來(lái)，英語(yǔ)辭格的譯法主要有直譯、加注、釋義、歸化、切分、數(shù)種譯法并用等。A.直譯在英漢兩種語(yǔ)言的修辭手法和比喻形象無(wú)甚差異的情況下，就可采用直譯。直譯既可傳達(dá)原文的意義，又可保持原文的修辭風(fēng)格，豐富譯文的語(yǔ)言表達(dá)力。例如：(1)Theywereonlycryingcrocodiletearsattheoldman'sfuneralbecausenobodyhadreallylikedhim.在老頭子的葬禮上，他們只不過(guò)擠了幾滴鱷魚的眼淚，因?yàn)槔项^子在世時(shí)他們都不喜歡他。(2)Thebooksetoffafirestormofreaction.這本書引起風(fēng)暴般的反應(yīng)。B.加注

加注也是豐富譯入語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)法的一種有效方法。它既能傳達(dá)原文的意思和神韻，又能擴(kuò)展讀者的知識(shí)面。尤其當(dāng)原文所用的典故在上下文中起比較重要的作用時(shí)，使用加注能收到較好的效果。例如：Christ,tohearsomeofthosesailors'myths,you'dthinkbloodyFortKnoxwasoneveryshipthatsailed.天哪，要是聽(tīng)信有些水手的胡說(shuō)八道，你會(huì)以為每條出海的船上都有該死的諾克斯堡哩。（注:諾克斯堡是美國(guó)的一個(gè)軍事保留地，是美國(guó)黃金倉(cāng)庫(kù)的所在地。）C.釋義由于許多英語(yǔ)修辭手法或比喻形象本身是特有的，如保留其形就會(huì)危害其義。如頭韻法，其搭配可以千變?nèi)f化，很難碰巧找到相同的漢語(yǔ)搭配，即使勉強(qiáng)湊韻，也不一定能表達(dá)原文的意思。這時(shí)就必須首先保證譯文能正確傳達(dá)原文的思想內(nèi)容，然后再盡一切可能去表現(xiàn)原文的節(jié)奏和旋律。如asrichasCroesus，譯成“富得像科里瑟斯”，如果加注，說(shuō)明Croesus是公元6世紀(jì)小亞細(xì)亞呂底亞國(guó)王，十分富有。讀者雖然能明白了該詞的意思，卻極易分散他們閱讀的主要注意力，因此不如干脆意譯為"極為富有"，不必顧及其修辭手法(1)Theyprolongedtheclaspforthephotographers,exchangingsmilingwords.他們延長(zhǎng)握手的時(shí)間，讓攝影師照相，同時(shí)微笑著交談。(英語(yǔ)transferredepithet--漢語(yǔ)無(wú)修辭格)(2)Youwantyourpoundofflesh,don'tyou?你要逼債，是嗎？（英語(yǔ)allusion--漢語(yǔ)無(wú)修辭格）(3)HeisthemouthoftheHouseinitsrelationswiththeCrown.他是議會(huì)對(duì)王室的發(fā)言人。（英語(yǔ)metonymy--漢語(yǔ)無(wú)修辭格）(4)Clearlyatugofwaroverkeypoliciescontinuesbetweenthepragmaticandideologicalcamps.不言而喻，注重務(wù)實(shí)的和強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)的兩大營(yíng)壘還會(huì)在重大政策上爭(zhēng)吵不休。(英語(yǔ)metaphor--漢語(yǔ)無(wú)修辭格)

D.歸化有些英語(yǔ)的修辭格譯成漢語(yǔ)時(shí)，可以換用符合漢語(yǔ)習(xí)慣的其他辭格或是改變?cè)闹斜扔餍蜗?，使譯文在思想上忠實(shí)于原作、風(fēng)格和神韻上盡量求得與原文相接近的效果。例如：Hewas