學(xué)前幼兒園-香噴噴的輪子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【香噴噴的輪子教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)名稱(chēng)：故事《香噴噴的輪子》班級(jí)：中班領(lǐng)域：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《香噴噴的輪子》出自省編教材中班上冊(cè)的“我在馬路邊”的主題，次主題“我看到的車(chē)”。故事語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣。故事講述了小松鼠在散步的時(shí)候撿到4顆巧克力豆，創(chuàng)造性的將巧克力豆變成車(chē)輪子，又巧妙的用巧克力豆變出相應(yīng)的物品幫助別人。體現(xiàn)了小松鼠愛(ài)動(dòng)腦筋、樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助有困難的朋友。教學(xué)目標(biāo)：1.理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。2.能根據(jù)故事線(xiàn)索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助先小雞和老爺爺?shù)闹饕适虑楣?jié)。3.體驗(yàn)故事中助人為樂(lè)情緒，并能積極大膽想象與表達(dá)。活動(dòng)重點(diǎn)：能理解故事內(nèi)容，能大膽想象小松鼠幫助同伴的情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得同伴間相互關(guān)心，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：《香噴噴的輪子》PPT教學(xué)過(guò)程：出示一巧克力豆圖片，引發(fā)興趣。提問(wèn)：這是什么?,你吃過(guò)巧克力豆嗎？巧克力豆可以用來(lái)干什么？播放課件，采用重點(diǎn)情節(jié)中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想故事內(nèi)容。從故事開(kāi)頭將至“停了下來(lái)”。提問(wèn)：小松鼠為什么會(huì)被絆倒？這幾個(gè)巧克力豆長(zhǎng)什么樣子？豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。繼續(xù)講故事到“快把小雞曬暈了”提問(wèn)：小松鼠遇到了誰(shuí)？它遇到了什么困難？小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞？請(qǐng)幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事至“老爺爺說(shuō)謝謝你小松鼠”提問(wèn)：小松鼠又遇見(jiàn)了誰(shuí)？它遇到的什么困難?小松鼠又是怎樣幫助他的呢？小松鼠幫助老爺爺后還剩下幾個(gè)車(chē)輪?只剩一個(gè)車(chē)輪還可以做什么車(chē)?繼續(xù)講故事至最后提問(wèn)：故事的名字是什么？小松鼠都遇見(jiàn)了誰(shuí)？它們分別遇到了什么困難？運(yùn)用課件完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)同伴相互關(guān)系的快樂(lè)。提問(wèn)：（1）小松鼠遇到了誰(shuí)？他們遇到了什么困難？小松鼠是怎樣幫助他的？老爺爺和小雞為什么會(huì)送給小松鼠小汽車(chē)？你喜歡故事中的小松鼠嗎？為什么？小結(jié)：小松鼠是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋。愿意幫助人的小松鼠，我們大家都喜歡他。結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)，嘗試表演故事請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己關(guān)心幫助別人的事情，得到別人幫助后的心情是什么樣子的？鼓勵(lì)幼兒和小伙伴在表演區(qū)大膽表演故事?！緦W(xué)情分析】《香噴噴的輪子》出自省編教材中班上冊(cè)的“我在馬路邊”的主題。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。選擇了這節(jié)故事，能夠充分的讓幼兒在整節(jié)課中無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)、交流、滿(mǎn)足幼兒“說(shuō)”的愿望，從而提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：1.根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，他們已經(jīng)能清晰的談話(huà)，詞匯開(kāi)始豐富，喜歡和老師小朋友交流，能獨(dú)立敘述生活中的各種事物。孩子們對(duì)于語(yǔ)言的需求逐漸的強(qiáng)烈。2.中班語(yǔ)言在迅速發(fā)展期，而且以直觀(guān)形象思維為主要特點(diǎn)，因此學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)對(duì)幼兒口語(yǔ)有很大促進(jìn)作用。故事《香噴噴的輪子》以幼兒常見(jiàn)的巧克力豆為線(xiàn)索，講述小松鼠用巧克力豆幫助別人，同時(shí)告訴別人幫助別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)?！窘滩姆治觥俊断銍妵姷妮喿印烦鲎允【幗滩闹邪嗌蟽?cè)的“我在馬路邊”的主題，次主題“我看到的車(chē)”。故事語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣。故事講述了小松鼠在散步的時(shí)候撿到4顆巧克力豆，創(chuàng)造性的將巧克力豆變成車(chē)輪子，又巧妙的用巧克力豆變出相應(yīng)的物品幫助別人。體現(xiàn)了小松鼠愛(ài)動(dòng)腦筋、樂(lè)于助人的性格特點(diǎn)。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展線(xiàn)索，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助有困難的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。2.能根據(jù)故事線(xiàn)索大膽想象和表達(dá)小松鼠幫助先小雞和老爺爺?shù)闹饕适虑楣?jié)。3.體驗(yàn)故事中助人為樂(lè)情緒，并能積極大膽想象與表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能理解故事內(nèi)容，能大膽想象小松鼠幫助同伴的情節(jié)?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得同伴間相互關(guān)心，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。實(shí)施策略：出示圖片，引發(fā)對(duì)巧克力豆的想象提問(wèn)是引導(dǎo)幼兒有目的的思考，啟發(fā)幼兒思維的有效方式。在這一環(huán)節(jié)中，我用巧克力豆導(dǎo)入，運(yùn)用提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒對(duì)巧克力豆的豐富想象。合理運(yùn)用圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容分布出示課件，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，理解故事內(nèi)容，并通過(guò)對(duì)圖片的觀(guān)察引發(fā)幼兒想象。像圖片這種視覺(jué)刺激可以把故事內(nèi)容形象化增強(qiáng)直觀(guān)效果。形式多樣教學(xué)，引導(dǎo)幼兒懂得同伴之間相互幫助的快樂(lè)我在組織本次活動(dòng)時(shí)，盡量讓幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中體驗(yàn)故事帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣，盡量“情景陶冶”慢慢浸潤(rùn)幼兒的心靈，使幼兒理解相互幫助的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、大膽表達(dá)?！窘虒W(xué)反思】《香噴噴的輪子》是一則非常有趣的故事此故事情節(jié)對(duì)中班而言比較簡(jiǎn)單，它由巧克力輪子為主線(xiàn)，先引起幼兒興趣，通過(guò)小松鼠車(chē)子的變化和小松鼠一起經(jīng)歷幫助別人并且獲得快樂(lè)的歷程。知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情并且自己也能從中收獲快樂(lè)。由于中班幼兒想象水平提高，需要表達(dá)與創(chuàng)作是空間，在教學(xué)過(guò)程中我借助多媒體演示采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒梳理故事情節(jié)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。在第一遍講故事時(shí)我采用一邊播放課件一邊講述的方法，讓幼兒初步了解故事內(nèi)容。大部分孩子都能看圖說(shuō)一說(shuō)。由于孩子們表現(xiàn)得不錯(cuò)，我就放了更多的時(shí)間在孩子們的說(shuō)上，力求每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì)，并大膽鼓勵(lì)平時(shí)“會(huì)說(shuō)但膽小不敢說(shuō)”的孩子能在我的引導(dǎo)下想說(shuō)敢說(shuō)。我想當(dāng)孩子體驗(yàn)到說(shuō)的快樂(lè)之后，在以后的課堂中他才會(huì)更愿意主動(dòng)去說(shuō)，不僅給了他鍛煉的機(jī)會(huì)，也給了他“說(shuō)”的自信。本節(jié)活動(dòng)的不足之處對(duì)孩子的興趣和所達(dá)到的水平?jīng)]有深入考慮，在課前沒(méi)有考慮孩子回答不出來(lái)該怎么辦，活