甲殼蟲巡游活動教學課件

甲殼蟲巡游活動36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻生甲殼蟲巡游活動甲殼蟲巡游活動36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好?！R克·吐溫37、綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的?！獝郢I生秀你色彩異彩傳城新甲殼蟲“城·色”巡游活動ACOLOROFCITValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL項目整體時間表7月25日7月31日8月7日區(qū)域城市1城市21城市3七部沈陽青島天津東部上海西部成都昆明西安南部長沙南寧福州Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL新的體育課程標準的實施,將學校體育教學改革推向了一個全新的境界。這就要求我們廣大體育教師。加強學習和研究,更新教育教學觀念,努力探索和深刻理解新課程標準的內涵。在制訂單元教學計劃時,拋棄已不適應現代體育教育、教學的觀點、理論和思維方式,拓展新的思路。新課程標準實施以來,按照新課程標準的要求,我對單元教學計劃的設計進行了認真的思考和創(chuàng)新。一、貫徹教學指導思想堅持“健康第一”的指導思想,增進學生身體健康,提高學生的心理健康水平,增強學生的社會適應能力,讓學生獲得體育與健康的知識與技能,是新課程標準的基本理念。因此,我們在制訂單元教學計劃時,必須以“健康第一”為指導思想。教學目標的制訂,教學內容的選擇、教學方法手段的運用都必須以提高學生的身心健康水平為原則。將“健康第一”的指導思想貫穿于整個單元教學的全過程,確保“健康第一”的指導思想落到實處。二、合理制訂教學目標體育教學目標是學生通過體育課教學在身心各個方面全面發(fā)展的具體標準和要求。我們在制訂單元教學目標時,必須根據新課程標準的要求,首先按照學習水平,制訂該教材單元五個領域的總體學習目標。然后根據該單元的課時數,將總目標進行分解,學生通過該單元若干課時的學習,最后達到總體目標的標準和要求。無論是制訂該單元的總體目標,還是各個課時的目標,都必須按照該學習水平學生的身心特點和具體情況以及學校的實際,制訂合理的教學目標,讓學生通過刻苦努力學習能夠達到。三、精選各種教學內容新的體育課程標準為廣大體育教師選擇教學內容提供了廣闊的空間,體育教師在教學內容的選擇上有了更大的自主權。我們在選擇教學內容時,首先,應考慮到必須符合該水平段學生的身心特點和年齡、性別特征,多選擇形式活潑,能激發(fā)學生學習興趣,調動學生學習積極性的項目。其次,教學內容的選擇應考慮到學校的具體情況和體育教師的特長,多選擇學校的特色項目和學生所熟悉的項目,充分發(fā)揮學校特色的優(yōu)勢。另外,教學內容的選擇,還必須考慮到其實效性。多選擇知識性和科學性較強的項目,多選擇對增進學生身心健康實效性較強的項目。這就要求體育教師必須充分開發(fā)教材資源。我國民族、民間有著豐富的體育教材資源,我們可以從中選擇思想性、實效性較強的項目,將其引進課堂。不但能提高學生的身心健康水平,而且能使學生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,陶冶學生的情操。新興時尚的體育項目一般都深受學生喜愛,我們可以從中精選符合初中學生實際的教學內容,將其引進課堂。教學內容確定之后,我們還必須根據該教材的難易程度和內容含量,確定該單元的教學時數。按照由淺入深、循序漸進的教學原則,安排每節(jié)課的教學內容,并明確每節(jié)課的教學重點和難點,讓學生從易到難,逐步領悟和掌握各種技能。四、組織教法靈活多樣教學組織與教學方法運用是否恰當,直接影響到教學質量和教學效果。因此,我們在制訂單元教學計劃時,應根據教材的特點和學生的實際,確定每節(jié)課的組織形式和教學方法。教學組織形式和教學方法不能千篇一律,應靈活多樣。無論采用何種組織形式和教學方法,都必須有利于充分發(fā)揮學生的主體作用,充分調動學生學習的積極性。組織形式和教學方法的設計,要為學生自主學練,合作學習、探究學習創(chuàng)設良好的氛圍和情境。在教學方法具體運用時,還要做到技術要領口訣化、示范講解形象化、議練結合自主化、動思相伴樂趣化、師生評價激勵化、保護幫助安全化、培優(yōu)助差分層化。在制訂單元教學計劃時,還必須根據教材的特點和學生的實際情況,確定每節(jié)課的學法指導方案,加強對學生的學法指導,讓學生在學會和掌握各種技能的過程中學會學習。五、安全措施方法恰當體育教學中,保證學生的運動安全是貫徹“健康第一”指導思想的首要體現。我們在制訂單元教學計劃時,應根據教材內容的特點,認真分析每節(jié)課存在的安全隱患。一般來說跑、跳項目容易發(fā)生踝關節(jié)扭傷和腿部骨折,籃球、足球項目容易發(fā)生撞傷,器械體操容易發(fā)生摔傷,投擲項目容易被砸傷。根據可能發(fā)生的安全問題,我們除了在教學組織上做好防范措施,加強保護與幫助以外。在每節(jié)課教學全過程,都要設置安全保障一欄。在每個環(huán)節(jié),如何對學生進行安全教育,采取怎樣的安全措施都要明確具體,方法得當。當前初中體育單元教學計劃的設計,體現了教師對新課程標準內涵的理解和運用,是教師對該項教學內容教學構成緒因素靈活運用的產物。它應隨著教師、學生、教學內容、環(huán)境的變化而變化,單元教學計劃的形式和格式也沒有定式。無論以何種形式表達,基本要素必須完整、正確、規(guī)范,更應以實用為原則。下面這個寫作小故事可以給我們一些有益的啟示：明代著名學者解縉有一次去給一位友人的母親祝壽，見許多人都在題寫壽聯(lián)，所題的祝詞不外是“福如東?！?、“壽比南山”之類。祝愿吉祥如意，自然無可指責，然而，解縉總覺得太落俗套，缺乏新意，輪到他題寫祝詞時，他別出心裁，揮筆寫到：“這個婆娘不是人”，嚇得眾賓客縮頭吐舌，面面相覷，在人們揣揣不安的議論中，解縉從容不迫地寫下了第二句：“九天仙女下凡塵?！薄霸瓉砣绱?！”眾人這才松了一口氣，臉上綻露了笑容?？墒呛镁安婚L，第三句“生來兒子都是賊”。剛寫完，眾人嘩然，簡直不知如何來收拾這個可怕的局面了，解縉面不改色地寫下了最后一句“偷來蟠桃獻至親”。至此，人們恍然大悟，頷首稱妙。所謂求異思維，就是指思維的逆向發(fā)散，讓思維形成對立面，從問題的相反方向進行多方探索，導致新的認識。要把“琵琶”反過來彈，關鍵在要善于擺脫習慣性思維，而且要敢于從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來。蘇軾詩云：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！痹谧魑慕虒W中，有意識地對學生進行一些求異思維訓練，可以有效地激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，提高寫作能力，使他們在有所發(fā)現、有所發(fā)展的同時，養(yǎng)成不囿成見，不唯書不唯上，獨立思考，勇于質疑的良好思想素質、思維品質和心理品質。成功運用求異思維，學生中出現的好文章比比皆是?！伴_卷有益”是宋代王辟之在《澠水燕談錄》卷六中引宋太宗趙光義的話：“開卷有益，朕不以為勞也。”原意鼓勵讀書，今天也用來規(guī)勸學習，認為開卷必有好處。然而有位學生卻采用求異思維方法，想到了開卷的另一面。他認為在階級社會中，特別是改革開放的今天，我們不能籠統(tǒng)地說“開卷有益”，應該對所接觸的書刊進行分析和鑒別。那些引導人們振奮精神，增進修養(yǎng)，積累知識的書刊，的確“開卷有益”；而那些誘惑人們思想頹廢，尋求刺激，意志消沉的書刊，非但無益，而且有害。正如意大利諺語所言，沒有比一本壞書更壞的強盜了。因此，我們不可不加分析地說“開卷有益”，而應該說，開“好卷”有益，開“壞卷”有害。另一個學生則進一步提出：“僅能辨別好書壞書，讀書也未必有益，要使讀書受益，還必須學會善于讀書?！边@是學生求異思維向深層次的發(fā)展。他舉例說，《紅樓夢》是世界文學名著，有人讀后了解到封建社會的腐朽及其必然滅亡的規(guī)律，有人卻因一味欣賞并模仿寶黛之間的卿卿我我而誤入歧途。那么，怎樣在作文教學中進行求異思維訓練呢？筆者根據教學實踐，認為要從以下兩個方面入手。一、掙脫習慣思維束縛要使學生的習作不囿于套路、老路，有刻意求新之意，必須引導他們掙脫習慣思維的束縛，幫助他們確立換角度（特別是相反的角度）意識。的確，“凡作文者，第一番來者，陳言也，掃之不用；第二番來者，正語也，停之不用；第三番來者，精意也，方可用之”（戴師初語）。我們有目的地做一些這樣的練習，給學生以啟示，讓他們充分認識到，對于某個問題，從某個角度想不通，或者想通了，但仍然感到缺乏新意，這時就要注意換個角度特別是相反的角度去思考，直到自己滿意為止。在學生認識了習慣思維的局限性，初步確立了換角度意識后，我就有目的地設計一系列作文題，讓學生進行求異思維訓練（不一定成文），并歸類總結，進行評比，看誰的觀點新，誰的角度新。二、啟發(fā)求異思維心理現在學生的作文一般都是“逼”出來的。學生作文真正有寫作欲望的很少，命題作文更是如此。沒有寫作欲望，不是“我要寫”，而是“要我寫”，是難以寫出好文章來的。針對這一情況，在作文教學中，我注意啟發(fā)學生的求異心理，使學生頓生寫作欲望，形成一股積極的心理動力，讓他們躍躍欲試。如給這樣的材料作文：有些人見別人比自己強，成績比自己好，就產生嫉妒心，人們往往稱之為“紅眼病”?！凹t眼病”一般被視為小人不義之表現，違背了倫理。我要求學生反其意而用之，寫一篇《要有點“紅眼病”》的反調文章，打破常規(guī)思維，以體現時代的競爭精神與拼搏精神。這一要求活躍了學生的求異思維，激發(fā)了寫作興趣，點燃了智力火花，大家感到不但有道理可講，有話要說，而且又不是老生常談，頗具新鮮感。在“寫景抒情”的訓練中，我要求學生不寫冬天肅殺冷漠的氣氛，要抒發(fā)歌頌贊美之情。有篇文章這樣寫道：“冬天給人們預告了春的訊息，她是花的天使，綠的先驅。”“只有經歷寒冬的人，才更容易感到春日和煦的可貴?！薄皼]有冬天的積雪，就沒有春天潺潺的溪流?！蓖ㄟ^這樣的反復訓練，學生的思維漸漸進入了新的境界，不再受固有模式的限制，能從常規(guī)思路的反面去思考問題，所作之文常有新意?！胺磸椗谩?，是作文創(chuàng)新的一個重要方法，運用它，可以使文章產生出奇制勝的藝術魅力，收到耳目一新的藝術效果。作文時“反彈琵琶”，會使你打開一片新天地，不僅使文章內容豐富，而且可正強文章的表達效果，使文章獨有新意。在作文教學中，進行求異思維訓練，學生思想空前活躍，作文喜歡翻新題旨，這是好事。但也要正確引導。運用求異思維擬題，應堅持一個原則，無論是對傳統(tǒng)習慣的異議，還是對事物思考角度、方向的變換，都應遵循客觀規(guī)律，合乎邏輯，反映事物的本質特征，為大多數人所認可，絕不能主觀臆斷，悖情悖理。秀你色彩異彩傳城新甲殼蟲“城·色”巡游活動ACOLOROFCITValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL項目整體時間表7月25日7月31日8月7日區(qū)域城市1城市21城市3七部沈陽青島天津東部上海西部成都昆明西安南部長沙南寧福州Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL活動流程1500-1530甲殼蟲車主集結,簽免責協(xié)議,為蟲蟲護照蓋章各地經銷商店或相應場地ityowner1535-1545向車主講解活動環(huán)節(jié)及發(fā)放巡路線中啡店及飲水各地經銷商店或相應場地cityowner式后,車隊出發(fā)各地經銷商店或相應1535-1620域區(qū)內巡游并到達快閃點1620-1630yyb1630-1700城區(qū)內巡游并1700-1830各地咖啡廳30190030m域區(qū)內游并到達晚餐地點cityowner900-2030thom甲殼蟲車主用晚餐各城市有特點的餐廳2030-21300間巡游井到達Partyclub210-2130cub門口簽到拍圍1各城市有轉色的山22:10-2220拍獎時間(二三等獎時間)可根據實際情況靈活掌握各城市有特色的CbPartytim各城市有特色的Cub2320-2330拍獎時間(一等獎時間)可根據實際情況靈活掌握各城市有特色的Cucityowner2330-2400各城市有特色的CubValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL地點參與人數活動安排場地要求上海,昆明,沈陽需要單獨尋找一塊場地作為出發(fā)點,要求1.來賓集合戶外能停下10輛甲殼蟲,3輛工作車,并且可以做發(fā)車儀式出發(fā)點30人2經銷商歡迎大家并做活動介紹室內有個能容下30人的會議室做活動介紹3.發(fā)車儀式其他城市都從經銷商點出發(fā)快閃點盡量與該城市最終確定的城市主題色相關,大家到快快閃點30人來賓與車隊合影閃點停車,下車與車隊,快閃點標志物合影)人1.來賓體驗互動游戲要求室內場地可以放下4個互動游戲區(qū)供來賓體驗,休息當地知名的小資味十足的餐廳,要求餐廳可以提供單獨的用晚宴餐廳30人1.晚餐餐區(qū)域,提供特色餐品,比如該城市主題色的飲料,甲殼蟲形狀的餐品戶外能擺放我們的簽到背板能,停下10輛甲殼蟲,戶內能容0+240=270人下270人,做抽獎活動,提供該城市主題色的特飲,燈光以2.抽獎該城市主題色為主Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL出發(fā)點-簽到1430-1500出發(fā)點準備就緒停車場引導人員就位(經銷商工作人員)門口迎賓及引導人員就位(經銷商工作人員)會議室接待人員就位(免責協(xié)議、護照戳和酒水券、壓縮毛巾,要求車主穿T恤)工作車就位(頭車,尾車,攝影車,經銷商工作人員駕駛)出發(fā)點搭建物整備完畢(海天)1500-1530來賓抵達出發(fā)點車主和朋友在出發(fā)點(展廳或指定地點)集合,請經銷商工作人員協(xié)調車輛集中停放。來賓抵達后直接前往會議室就座,經銷商工作人員請客人簽到,提供免責協(xié)議,為蟲蟲俱樂部會員護照蓋章,分發(fā)酒水券銷售代表與客人交流-為甲殼蟲貼號碼貼(海天)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL城市巡游與快閃點1BOLOROFCIKT板快閃參考照片1555-1700車隊按序號1-10在頭車的帶領下做城市巡游,每輛車都有對講機,頭車由經銷商代表駕駛展廳試駕車,海夭工作人員用對講機隨時報路況,尾車由經銷商代表駕駛隨時報車隊情況。海天工作人員提前到達快閃點,組織停車位來賓在快閃點下車與車隊,活動主題板,背景建筑共同留影,留影結束立即上車繼續(xù)巡游Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL互動游戲站-車隊展示1700-1830車隊展示隊抵達互動游戲站后,10輛甲殼蟲在固定點停靠,經銷商在車隊旁向行人發(fā)放車書和禮品,做產品介紹。彩云機器制造甲殼蟲形狀的云朵飄在空中吸引人氣。來賓進入互動游戲站休息,茶歇,與開心網來賓做互動游戲開心網粉絲會在1630-1700陸續(xù)集結,經銷商工作人員負責接待并發(fā)放酒水券和禮Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL互動游戲站-室內活動1700-1830室內活動開心網粉絲由經銷商負責接待,發(fā)放酒水券車主的酒水券已經在出發(fā)點分發(fā)憑酒水券可在吧臺領取一份小吃(包括飲料一杯、小吃一份、部分城市有冰激凌一個球),還可以在水站領取一瓶飲料(飲料顏色與城市色彩貼近)。酒水券剩余部分可留作紀念。立拍得拍照后需在酒水券背面留標記游戲站的互動游戲都有海天工作人員管理,具體內容見后頁GameNameGameNa(English)InesColorfulphotoshooting型色秀Colorfultes