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文檔簡介
第4講傳感器實驗:利用傳感器制作簡單的自動控制裝置目標(biāo)要求1.掌握制作傳感器常用元件:光敏電阻、熱敏電阻、金屬熱電阻、電阻應(yīng)變片、霍爾元件的基本特性及工作原理.2.探究傳感器的工作原理及傳感器應(yīng)用的一般模式.3.能利用傳感器制作簡單的自動控制裝置.考點一常見的傳感器一、傳感器及其工作原理1.概念:能感受被測量的信息,并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號的器件或裝置叫傳感器.2.傳感器的組成:傳感器一般由______________、轉(zhuǎn)換元件和________________三部分組成.(1)敏感元件:能直接感受或響應(yīng)外界被測非電學(xué)量的部分.(2)轉(zhuǎn)換元件:能將敏感元件輸出的信號直接轉(zhuǎn)換成____________的部分.(3)信號調(diào)整與轉(zhuǎn)換電路:能把輸出的微弱的電信號放大的部分.3.傳感器的分類工作原理舉例物理傳感器利用物質(zhì)的物理特性或物理效應(yīng)感知并檢測出待測對象信息力傳感器、磁傳感器、聲傳感器等化學(xué)傳感器利用電化學(xué)反應(yīng)原理,把無機(jī)或有機(jī)化學(xué)物質(zhì)的成分、濃度轉(zhuǎn)換為電信號離子傳感器、氣體傳感器等生物傳感器利用生物活性物質(zhì)的選擇性來識別和測定生物化學(xué)物質(zhì)酶傳感器、微生物傳感器、細(xì)胞傳感器等二、常見敏感元件1.光敏電阻(1)特點:光照越強(qiáng),電阻________.(2)作用:把________________這個光學(xué)量轉(zhuǎn)換為________這個電學(xué)量.2.熱敏電阻和金屬熱電阻(1)熱敏電阻a.正溫度系數(shù)熱敏電阻:阻值隨溫度的上升而________.b.負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻:阻值隨溫度的上升而________.c.臨界溫度系數(shù)熱敏電阻:阻值在很小的溫度范圍內(nèi)急劇________.如圖甲所示為負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性曲線.(2)金屬熱電阻有些金屬的電阻率隨溫度的升高而________,這樣的電阻也可以制作溫度傳感器,稱為熱電阻,如圖乙所示為某金屬導(dǎo)線電阻的溫度特性曲線.(3)作用:熱敏電阻和金屬熱電阻都能夠把溫度這個熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量.1.傳感器是把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量的元件.()2.傳感器只能感受溫度和光兩個物理量.()3.隨著光照的增強(qiáng),光敏電阻的電阻值逐漸增大.()4.電子秤所使用的測力裝置是力傳感器,它是把力信號轉(zhuǎn)換為電壓信號.()霍爾元件的應(yīng)用霍爾元件是根據(jù)霍爾效應(yīng)原理制成的一種磁敏元件.一般用于電機(jī)中測定轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速,如錄像機(jī)的磁鼓、電腦中的散熱風(fēng)扇等.(1)霍爾元件的工作原理:E、F間通入恒定的電流I,同時外加與薄片垂直的磁場B時,薄片中的載流子就在洛倫茲力作用下,向著與電流和磁場都垂直的方向漂移,使M、N間出現(xiàn)電壓(如圖所示).(2)霍爾元件在電流、電壓穩(wěn)定時,載流子所受電場力和洛倫茲力二力平衡.(3)霍爾電壓:UH=keq\f(IB,d)(d為薄片的厚度,k為霍爾系數(shù)).其中UH與B成正比,所以霍爾元件能夠把磁感應(yīng)強(qiáng)度這個磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這個電學(xué)量.例1(2022·重慶卷·11)某興趣小組研究熱敏電阻在通以恒定電流時,其阻值隨溫度的變化關(guān)系.實驗電路如圖所示,實驗設(shè)定恒定電流為μA,主要實驗器材有:恒壓直流電源E、加熱器、測溫儀、熱敏電阻RT、可變電阻R1、電流表A、電壓表V.(1)用加熱器調(diào)節(jié)RT的溫度后,為使電流表的示數(shù)仍為μA,須調(diào)節(jié)________________(選填一種給定的實驗器材).當(dāng)RT兩端未連接電壓表時,電流表示數(shù)為μA;連接電壓表后,電流表示數(shù)顯著增大,須將原電壓表更換為內(nèi)阻____________(選填“遠(yuǎn)大于”“接近”或“遠(yuǎn)小于”)RT阻值的電壓表.(2)測得RT兩端的電壓隨溫度的變化如圖所示,由圖可得溫度從℃變化到℃的過程中,RT的阻值隨溫度的平均變化率是________kΩ·℃-1(保留2位有效數(shù)字).例2(2023·廣東茂名市模擬)某小組研究光敏電阻阻值隨光照強(qiáng)度的變化規(guī)律.實驗已選用了規(guī)格和量程合適的器材.(1)用多用電表粗測光敏電阻在實驗室正常光照條件下的阻值.選擇×1k倍率的歐姆擋,將兩表筆短接,調(diào)節(jié)________旋鈕,使指針指在“0Ω”處.將兩表筆與光敏電阻連接,測量的示數(shù)如圖甲,則其電阻為________Ω.(2)按圖乙連接好電路進(jìn)行測量.(3)閉合開關(guān)S前,將電阻箱R調(diào)至________(選填“最大值“或“最小值”).將一光源對準(zhǔn)光敏電阻的透光窗口,利用手機(jī)軟件測量光敏電阻所處位置的光照強(qiáng)度.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R,使電壓表(可視為理想電表)的指針偏轉(zhuǎn)到某一位置.待示數(shù)穩(wěn)定后記錄此時的光照強(qiáng)度,電壓表的示數(shù)U和R.斷開開關(guān)S.已知電源電動勢為E,內(nèi)阻可以忽略不計,則此時光敏電阻阻值R1=____________.(4)改變光敏電阻所處位置的光照強(qiáng)度,測量不同光照強(qiáng)度下的光敏電阻阻值,并據(jù)此繪出如圖丙的關(guān)系圖線,可以大致得到光敏電阻阻值隨光照強(qiáng)度的變大而________.例3(多選)如圖是霍爾元件的工作原理示意圖,如果用d表示薄片的厚度,k為霍爾系數(shù),對于一個霍爾元件d、k為定值,如果保持I恒定,則可以驗證UH隨B的變化情況.以下說法正確的是(工作面是指較大的平面)()A.將永磁體的一個磁極逐漸靠近霍爾元件的工作面,UH將變大B.在測定地球兩極的磁場強(qiáng)弱時,霍爾元件的工作面應(yīng)保持水平C.在測定地球赤道上的磁場強(qiáng)弱時,霍爾元件的工作面應(yīng)保持水平D.改變磁感線與霍爾元件工作面的夾角,UH將發(fā)生變化考點二傳感器的應(yīng)用1.傳感器的應(yīng)用步驟物理傳感器是將所感受的物理量(如力、熱、光等)轉(zhuǎn)換為便于測量的電學(xué)量的器件.我們可以把傳感器的應(yīng)用過程分為三個步驟:(1)信息采集.(2)信息加工、放大、傳輸.(3)利用所獲得的信息執(zhí)行某種操作.2.分析傳感器問題要注意三點(1)感受量分析:要明確傳感器所感受的物理量,如力、熱、光、磁、聲等.(2)輸出信號分析:明確傳感器的敏感元件,分析它的輸入信號及輸出信號,以及輸入信號與輸出信號間的變化規(guī)律.(3)電路結(jié)構(gòu)分析:認(rèn)真分析傳感器所在的電路結(jié)構(gòu),在熟悉常用電子元件工作特點的基礎(chǔ)上,分析電路輸出信號與輸入信號間的規(guī)律.3.傳感器的應(yīng)用實例(1)力傳感器的應(yīng)用——電子秤①構(gòu)成:電子秤的測力裝置是力傳感器,常用的一種力傳感器由一個金屬梁和兩個應(yīng)變片組成.如圖所示.②工作原理:在金屬梁沒有受力的情況下,金屬梁處于水平狀態(tài),梁的上下應(yīng)變片的長度不變且相等,兩應(yīng)變片的電阻大小也相等,當(dāng)給金屬梁施加豎直向下的力時,金屬梁會向下彎曲,使得金屬梁上面的應(yīng)變片被拉長,電阻變大,兩端電壓也變大,而下邊的應(yīng)變片被擠壓收縮,電阻變小,兩端的電壓也減小,使得兩應(yīng)變片的兩端電壓值不相等,存在差值,控制電路就通過這個差值,經(jīng)過放大電路將差值信號放大,再在顯示器上顯示出數(shù)字,即力F的大小.③應(yīng)用:力傳感器常用于測量汽車載重(如圖所示),以及商店超市的電子秤.(2)溫度傳感器的應(yīng)用①電熨斗a.溫度傳感器:由半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻和金屬熱電阻均可制成溫度傳感器,它可以把溫度信號轉(zhuǎn)換為電信號進(jìn)行自動控制.b.電熨斗的自動控溫原理:其內(nèi)部裝有雙金屬片溫度傳感器,如圖所示:常溫下,上下觸點應(yīng)是接觸的,當(dāng)溫度過高時,由于雙金屬片受熱膨脹系數(shù)不同,上部金屬膨脹大,下部金屬膨脹小,則雙金屬片向下彎曲,使觸點分離,從而切斷電源停止加熱,溫②電飯鍋a.結(jié)構(gòu):如圖所示,它的主要元件感溫鐵氧體是用氧化錳、氧化鋅和氧化鐵粉末混合燒結(jié)而成的.它的特點是:常溫下具有磁性,能被磁體吸引,但是溫度上升到約103℃時,就失去了磁性,不能被磁體吸引了.b.工作原理:電飯鍋工作時,按下開關(guān)按鈕,感溫磁體與永磁體接觸,兩個接線螺釘通過觸點相連,電路接通,開始工作,電飯鍋內(nèi)溫度升高,當(dāng)達(dá)到103℃時,感溫磁體與永磁體分離,帶動觸點分離,電路斷開,不再加熱,電飯鍋停止工作.(3)光傳感器的應(yīng)用——火災(zāi)報警器如圖所示為利用煙霧對光的散射來工作的一種火災(zāi)報警器,其工作原理是:帶孔的罩子內(nèi)裝有發(fā)光二極管LED、光電三極管和不透明的擋板.平時,光電三極管收不到LED發(fā)出的光,呈現(xiàn)高電阻狀態(tài).煙霧進(jìn)入罩內(nèi)后對光有散射作用,使部分光線照射到光電三極管上,其電阻變?。c傳感器連接的電路檢測出這種變化,就會發(fā)出警報.例4(多選)如圖是某電子秤的原理圖,人只要站在踏板上,儀表G就能顯示人的體重,踏板下面的傳感器R實質(zhì)是一個阻值可隨壓力大小而變化的電阻,顯示體重的儀表G實質(zhì)是理想電流表,如果不計踏板的質(zhì)量,電阻R隨人的體重G變化的函數(shù)關(guān)系式為R=a-kG(a、k是常量,G和R的單位分別是N和Ω),下列說法正確的是()A.傳感器R是一個力電傳感器B.閉合開關(guān)測量時,電路中的電流隨人的體重均勻變化C.該秤零刻度線(即踏板空載時的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤的零刻度處D.如果要擴(kuò)大電子秤的量程,滑動變阻器R′接入電路中的電阻應(yīng)調(diào)大聽課記錄:______________________________________________________________________________________________________________________________________考點三實驗:利用傳感器制作簡單的自動控制裝置應(yīng)用光敏電阻制作光控自動照明燈電路.1.實驗?zāi)康模私馀c傳感器技術(shù)相關(guān)的物理知識,練習(xí)用傳感器制作自動控制裝置.2.實驗器材.二極管VD、晶閘管VS、光敏電阻RG、定值電阻R(MΩ)、燈泡L、多用電表、導(dǎo)線.3.實驗原理.由晶閘管VS與燈泡L構(gòu)成主回路,控制回路由R與RG組成的分壓器及二極管VD構(gòu)成,如圖所示.(1)當(dāng)白天自然光線較強(qiáng)時,光敏電阻呈低電阻,此時,通過VD和R后的電流主要分流到RG支路,而流向門極G的電流變小,不足以觸發(fā)導(dǎo)能VS,VS關(guān)斷.(2)當(dāng)夜幕降臨時,照在RG上的自然光線減弱,RG呈高阻,流向門極G的電流增大,VS獲得正向觸發(fā)電壓而導(dǎo)通,燈L亮.(3)改變R的阻值,即改變其與RG的分壓比,可調(diào)整電路的起控點.4.二極管VD、晶閘管VS的特性.(1)二極管:具有單向?qū)щ娦裕?dāng)給二極管加正向電壓時,它的阻值很??;當(dāng)給二極管加反向電壓時,它的電阻很大.(2)晶閘管VS:當(dāng)晶閘管承受反向電壓時,不論門極承受何種電壓,晶閘管都處于關(guān)斷狀態(tài).當(dāng)晶閘管承受正向電壓時,僅在門極承受正向電壓情況下晶閘管才導(dǎo)通.5.實驗步驟.(1)將多用電表旋鈕撥至R“×1k”擋,調(diào)零后,測量電阻R的阻值,檢查R是否符合要求.(2)將多用電表旋鈕撥至R“×1k”擋,調(diào)零后,用兩表筆分別接二極管兩極,然后將兩表筆位置對調(diào).若兩次測量結(jié)果一次較小,一次很大,則二極管性能良好.(3)將多用電表旋鈕撥至R“×1k”擋,紅表筆接晶閘管K極,黑表筆同時接通G、A極,在保持黑表筆不脫離A極狀態(tài)下斷開G極,指針指示幾十歐至一百歐,然后瞬時斷開A極再接通,若指針指示∞位置,則表明晶閘管良好.(4)按照電路圖,將各元件焊接、安裝好.(5)檢查各元件的連接,確保無誤.(6)接通電源,觀察強(qiáng)光照射光敏電阻時和用黑紙包裹光敏電阻時燈泡L的狀態(tài).6.注意事項.(1)安裝前,對所有器材進(jìn)行測試,確保各元件性能良好后,再進(jìn)行安裝.(2)注意二極管、晶閘管各極正確裝入電路,不可錯接、反接.例5為了建設(shè)安全校園,某校物理教師帶領(lǐng)興趣小組的學(xué)生,利用光敏電阻和電磁繼電器,為學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)所有樓梯口的照明燈安裝了亮度自動控制裝置.如圖甲所示為他們設(shè)計的原理圖,R0為光敏電阻(阻值隨亮度的增加而減小),R1為滑動變阻器,電磁繼電器的銜鐵由軟鐵(容易磁化和消磁)制成,R2為電磁鐵的線圈電阻,K為單刀雙擲開關(guān).(1)為使樓內(nèi)亮度降低到一定程度照明燈自動點亮,亮度升高到一定程度照明燈自動熄滅,單刀雙擲開關(guān)應(yīng)置于________(選填“a”或“b”).(2)為了提升校園安全系數(shù),使照明燈在不太暗的時候就點亮,滑動變阻器接入電路的電阻應(yīng)________(選填“調(diào)大”或“調(diào)小”
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