幼兒園知名繪本故事教案：鼠小弟的小背心

幼兒園知名繪本故事教案：鼠小弟的小背心?

小班繪本教學(xué)《鼠小弟的小背心》

林慧、徐曉、陳敏莉

活動目標(biāo)

1、

能理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中反復(fù)消失的語句。

2、

站鼠小弟的角度，嘗試發(fā)散性地想出各種方法讓鼠小弟變得快樂。

3、

體驗故事中鼠小弟的心情變化，懂得自我調(diào)整。

活動預(yù)備

繪本PPT、動物圖片、紅色A4紙一張

活動過程

一、

導(dǎo)入主題

1、出示繪本及紙偶鼠小弟

——今日我?guī)砹艘槐竞芎猛娴膱D畫書，你們猜猜看，講的是誰的故事？（小老鼠）小伴侶們真聰慧。

故事名字叫《鼠小弟的小背心》。

——從書中拿出鼠小弟活動紙偶，以鼠小弟的語氣、引導(dǎo)孩子觀看小背心。

大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你們看我今日穿得小背心漂

亮嗎？（美麗）這件小背心不但美麗而且還很合身呢！不大不小正合適。

媽媽給我織的小背心真好看，我呀真興奮！我要出去玩嘍！

2、引入故事

你聽到了什么聲音？（小鴨）

二、

閱讀畫面、理解故事

1、小鴨來了（PPT2）

——鼠小弟遇到誰啦！

——它在干什么呀？

——為什么拉小背心呢？（它喜愛小背心）

小鴨子會對鼠小弟怎么說呢？

我們來聽聽小鴨子怎么說（學(xué)習(xí)對話）“小背心真美麗，借我穿穿好嗎？”鼠小弟說“好的”

——小鴨子穿著小背心合適嗎？為什么？（PPT3）

學(xué)習(xí)對話有點緊，不過挺好看的。

2、小猴子來了（PPT4）

——聽！誰來了？

——它想干什么呀？

小猴子會怎么說？我們一起來跟著小猴子來說一說，（小背心真美麗，借我穿穿好嗎？）

——小猴子穿上小背心合適嗎？你從哪里看出來？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5）

——先請個別幼兒上來做做表情并說說短句“有點緊，不過挺好看的。

”再請全班幼兒一起做做表情。

——看誰來了？猜猜是誰啊

3、小海獅來了（PPT6）

——小猴子穿著小背心，遇到了小海獅，小海獅看到這么美麗的小背心，會怎么想？請個別說說“小背心真美麗。

讓我穿穿好嗎？”

——小海獅穿上小背心有什么感覺？為什么你會這么認(rèn)為？（PPT7）

——大家一起表演“緊”的動作，看誰表演的最像，小海獅說有點緊，不過挺好看的。

——你們猜接下來小海獅會遇到誰？聽！

4、獅子來了（PPT8）

——原來是遇到獅子，大獅子也想穿這件背心，它會怎么對小海獅說，請一位小伴侶說“小背心真美麗。

讓我穿穿好嗎？”

——猜猜看，大獅子穿上小背心有什么感覺？為什么你會這么認(rèn)為？

——大獅子穿著小背心的表情是怎么樣的呢？（PPT9）

——請一位小伴侶邊學(xué)邊說有點緊，不過挺好看的。

5、馬來了（PPT10）

聽，誰又來了。

原來是馬來了，我請一個小伴侶當(dāng)馬來表演一下，陳老師當(dāng)獅子我們一起來表演下。

（PPT11）

6、大象來了（PPT12）

——最終小背心穿在了大象的身上，你們猜會發(fā)生什么事？

（幼兒自由說……）

——你們看鼠小弟怎么啦？它做了個什么動作？為什么跳得那么高，它會說什么呢？（PPT13）

——原來小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合適，但是現(xiàn)在呢？鼠小弟的小背心都有誰穿過，（幼兒說一個老師出示一個小動物），你們發(fā)覺了嗎？穿小背心的小動物一個比一個？（大）（PPT14）

——現(xiàn)在的小背心還和原來的一樣嗎？變成什么樣了？鼠小弟看著美麗的小背心變成這樣，心里有什么感覺呢？（PPT15）

——看著鼠小弟那么難過，那么難受，我們想想方法讓鼠小弟變得快樂點，你有什么好方法讓鼠小弟變快樂呢？

——大象觀察鼠小弟那么難過難受，心里也很難受，它想了個好方法讓鼠小弟歡樂起來，你瞧！（PPT16）

——原來大象把小背心掛在自己長長的鼻子上做了一個秋千，送給鼠小弟，現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可快樂了。

小結(jié)原來當(dāng)你伴侶難過難受時我們只要去逗他快樂，他就會興奮起來，伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。

三、

情境遷移

陳老師也想逗鼠小弟快樂，想送一個禮物給它，讓我們伸出手指頭一起說變、變、變。

我送