高考歷史模擬測試卷-6

2021年高考歷史模擬測試卷07一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出第四個選項中，只有一項是符合題目要求的。24．《史記·貨殖列傳》中排列了從春秋到漢武帝時期眾多的豪民巨富，其中戰(zhàn)國和漢代煉鐵行業(yè)出現(xiàn)的富豪最多。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是A．鐵制工具運用廣泛 B．政府實施鹽鐵專營C．國家實行重商政策 D．私營手工業(yè)的發(fā)展25．西漢昭帝追封孔子為褒成宣尼公，東晉時皇帝親自祭奠孔子，唐玄宗時孔子被封為“文宣王”；宋大中祥符五年孔子被改封為“至圣文宣王”；元大德十一年孔子被封為“大成至圣文宣王”，清康熙帝對孔子行三跪九拜之禮。這些現(xiàn)象表明A．皇權(quán)獨尊觀念受到儒學(xué)思想的沖擊 B．儒家思想的正統(tǒng)地位得到不斷強化C．孔子的思想是歷代統(tǒng)治的思想基礎(chǔ) D．皇帝借尊崇孔子來提高個人聲望26．唐前期，科舉中制舉科目以文辭科和儒學(xué)科居多，策問針對性不強；唐中后期則以政事科為主，策問的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費開支、財政稅收、土地兼并、邊疆關(guān)系、吏治銓選等重大問題。導(dǎo)致這一變化的主要原因是A．經(jīng)世致用思潮的推動 B．國家政治形勢的變動C．門閥士族勢力的衰落 D．科舉考試程序的改革27．自雍正時起，清政府在西南大規(guī)模推行“改土歸流”政策，逐步取消土司世襲制度，任命有任期、可調(diào)動的流官，進行清查戶口、丈量土地、核實賦稅等工作。據(jù)此可知“改土歸流”A．阻礙了當?shù)厣鐣M步 B．加強了對地方的有效治理C．破壞了民族團結(jié) D．徹底消除了地方割據(jù)的根源28．李劍農(nóng)在《中國近百年政治史》中指出，概括起來，清政府地方勢力在洪楊戰(zhàn)役中的變化不外兩點：一、督撫取得軍事上的實權(quán)，其勢漸重；二、軍隊由單元體化為多元體，中央失去把握之權(quán)。他意在說明太平天國運動A．是清政府滅亡的直接原因B．使地方制度發(fā)生了根本性變化C．造成北洋軍閥的崛起D．成為此后政治變化的關(guān)鍵因素29．20世紀初，清政府對原洋務(wù)企業(yè)進行了改制，如1903年規(guī)定江南制造總局在生產(chǎn)槍炮的同時，可以“制造礦務(wù)、農(nóng)務(wù)及一切應(yīng)用機器”。由此可知，當時改制A．旨在解決企業(yè)資金困難 B．有利于近代工業(yè)的發(fā)展C．意在抵制西方經(jīng)濟侵略 D．加重了企業(yè)的生產(chǎn)負擔(dān)30．1918年3月，列寧在聯(lián)共（布）第七次代表大會上就說到：“從全世界范圍來看，如果我國的革命始終孤立無援，如果其它國家不發(fā)生革命運動，那么，毫無疑問，我國革命的最后勝利是沒有希望的。”這一認識使蘇聯(lián)（俄）開始關(guān)注并支持中國革命，其最主要表現(xiàn)是A．促成中國共產(chǎn)黨與國民黨的第一次合作B．支持中國共產(chǎn)黨開展反對資產(chǎn)階級的斗爭C．策劃組織中國先進分子發(fā)動“五四”運動D．支持中國共產(chǎn)黨走“農(nóng)村包圍城市”的道路31．1964年8月，中共中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)國際經(jīng)濟委員會黨組《關(guān)于試辦工業(yè)、交通托拉斯的意見的報告》，批準在全國試辦12個托拉斯。之后，建立了如中國煙草工業(yè)公司等一批專業(yè)性大公司。到1965年，全國工業(yè)產(chǎn)值比1962年增長了8.5%，成本降低了9.5%，這表明中共中央意在A．采取有效措施糾正“左”傾錯誤 B．緩解經(jīng)濟困難造成的嚴重損失C．利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展專業(yè)市場 D．借國際形勢拓展經(jīng)濟發(fā)展空間32．公元前七世紀末至公元前六世紀初，雅典舊氏族貴族專權(quán)，工商業(yè)階層有財無權(quán)，普通民眾一不小心就淪為債務(wù)奴隸,社會矛盾十分尖銳。為緩和矛盾，雅典A．確立了十將軍委員會 B．按財產(chǎn)多寡調(diào)整權(quán)利分配C．設(shè)立了五百人議事會 D．以地區(qū)部落單位進行選舉33．下圖是創(chuàng)作于1854年的版畫《英格蘭的“白人奴隸”》，反映了紡織廠里發(fā)生的現(xiàn)象。據(jù)此可以判斷A．奴隸貿(mào)易對歐洲影響較深遠 B．工業(yè)革命促進工人的政治覺醒C．英國工人階級工作環(huán)境惡劣 D．資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級的尖銳矛盾34．保羅布烈尼斯（P.Bremes）曾說：“在《共產(chǎn)黨宣言》中，資本主義工業(yè)革命以及其所產(chǎn)生的物化關(guān)系的整個世界被把握為同時貝備解放性和壓迫性的圖景。啟蒙運動及其實用主義產(chǎn)物強調(diào)的是這一圖景的前一面；浪漫主義思潮則強調(diào)后一面。而馬克思獨自將這兩者融合為統(tǒng)一的批判視野，"這說明馬克思A．以理性思維看待工業(yè)革命影響 B．看清了啟蒙運動與浪漫上義的本質(zhì)C．理解資產(chǎn)階級進步的矛盾性 D．調(diào)和了理性上義與浪漫主義的關(guān)系35．1936年，霍華德·E柯什那撰文指出：羅斯福我們的政府相對簡單權(quán)責(zé)有限的時候上臺掌權(quán)，他將其轉(zhuǎn)變?yōu)闃O其復(fù)雜且臃腫的機構(gòu)來控制商業(yè)，使自由人的生活陷人混亂。毫不夸張地說，政府在他上臺時還較弱，但很快便被他改造得強大無比。”這反映出羅斯福新政A．改變了美國分權(quán)制衡機制 B．促進了美國代議制的完善C．未能使美國快速擺脫危機 D．提升了政府經(jīng)濟管理職能第Ⅱ卷二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第41—42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第45—47題為選考題，考生任選一題作答。41．（25分）閱讀材料，完成下列各題材料一明清時期，江南地區(qū)興起了一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)，如棉紡業(yè)發(fā)達的松江、制瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、長江的商品轉(zhuǎn)運碼頭漢口等地。至清嘉慶年間湖北漢口、河南朱仙鎮(zhèn)、江西景德鎮(zhèn)、廣東佛山并稱四大名鎮(zhèn)。漢口的港口貿(mào)易運輸業(yè)頗為發(fā)達，成為我國內(nèi)河最大的港口，有“十里帆檣依市立，萬家燈火徹夜明”的美譽，“居民填溢商賈輻輳，為楚中第一繁盛處”，頗能反映其繁盛。清乾隆年間，漢口更盛于世，僅“鹽務(wù)一事，亦足甲于天下”。——摘編自岳麓版高中新課程《歷史》必修二等材料二歐洲“中世紀模式”的城市形態(tài)是節(jié)制、封閉、內(nèi)斂性的，19世紀歐洲資產(chǎn)階級的城市形態(tài)則是爆炸式的擴張。這種模式是建立在資產(chǎn)階級宣揚的“自由”基礎(chǔ)之上，……人口的集中固然對有產(chǎn)階級起了鼓舞的和促進發(fā)展的作用，但是它更促進了工人的發(fā)展。工人們開始感覺到自己是一個整體，是一個階級；他們已經(jīng)意識到，他們分散時雖然是軟弱的，但聯(lián)合在一起就是一種力量。這促進了他們和資產(chǎn)階級的分離，促進了工人所特有的、也是在他們的生活條件下所應(yīng)該有的那些見解和思想的形成。他們意識到了自己的受壓迫的地位，他們開始在社會上和政治上發(fā)生影響和作用。大城市是工人運動的發(fā)源地：在這里，工人第一次開始考慮到自己的狀況并為改變這種狀況而斗爭；在這里，第一次出現(xiàn)了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級利益的對立；在這里，產(chǎn)生了工會、憲章主義和社會主義?！幾远鞲袼埂队と穗A級狀況》（1845年）等材料三美國在1790年第一次人口統(tǒng)計時，城市人口占全國的5%，只有兩個大城市達到2萬人口的標準：紐約3．3萬人，費城2．85萬人，第三大城市波士頓只有1．8萬人。這比同期的西歐城市遜色許多（此時倫敦人口已經(jīng)逼近百萬）。但是到1860年－1900年，城市人口比例由19．8%上升到39．6%；城市數(shù)量也顯著增加，人口10萬以上的城市由9個增加到38個。1920年，美國城市人口占全國總?cè)丝诘?1．2%。由此可見美國城市化速度的驚人?！浅鞘械难该桶l(fā)展帶來了諸多嚴重的城市問題：交通擁擠，住房緊張，衛(wèi)生狀況惡化，污染嚴重，貧民窟大量出現(xiàn)，種族隔離與種族沖突，等等，使城市一時成為“風(fēng)暴的中心”。1879年，紐約的貧民窟住宅為2．1萬個，至1900年增加到4．3萬個，容納居民數(shù)量也達到150萬，而其時整個紐約人口還不到400萬?！跣瘛睹绹鞘惺贰罚?）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析明清時期我國城市的發(fā)展變化及其原因。（2）根據(jù)材料二，概括指出恩格斯著作撰寫的歷史背景。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出19世紀美國城市迅猛發(fā)展的原因和美國貧民窟大量出現(xiàn)的原因。20世紀30年代以來美國政府是如何應(yīng)對城市貧民問題的。42．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料英國著名學(xué)者李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》中提出了這樣一個問題：在近代以前的14個世紀里，中國對于自然現(xiàn)象的知識和用以造福人類的技術(shù)方面遠遠勝過歐洲，可是為什么近代科學(xué)是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中國發(fā)展起來呢？這一問題隨后被學(xué)術(shù)界稱之為“李約瑟難題”。對于中國明清時期沒有產(chǎn)生近代科學(xué)這一問題，國內(nèi)外學(xué)者曾從不同角度做了大量的探索，但至今仍然難以有定論?！幾陨圮婛枴稄摹袄罴s瑟難題”到文化自信》圍繞材料，結(jié)合中國古代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合）45．（15分）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料二戰(zhàn)后，日本經(jīng)濟快速增長，到60年代末已成為僅次于美國的現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟大國。在這一過程中，日本始終把開發(fā)人的能力與振興科學(xué)技術(shù)作為重要內(nèi)容，適應(yīng)經(jīng)濟高速增長的需要，對教育結(jié)構(gòu)進行了相應(yīng)的調(diào)整。在高等教育中，從專業(yè)系科和招生規(guī)模方面，增大了理工科的比例。此外，還采取多種措施，擴充研究生院招生人數(shù)，改進育英獎學(xué)金制度等，以培養(yǎng)更多高層次的科技人才。在初、中等教育中，充實了實習(xí)內(nèi)容和實驗設(shè)備，增大了職業(yè)高中的比例。在普通高中也增設(shè)了職業(yè)課程，以培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技術(shù)的熟練工人。在職業(yè)教育中，從60年代初增設(shè)高等?？茖W(xué)校，以培養(yǎng)企業(yè)急需的中級技術(shù)人員；同時還在中等職業(yè)學(xué)校中增大商科和工科的比例。在企業(yè)內(nèi)部也加強了對熟練技術(shù)工人和中級技術(shù)人員的培訓(xùn)。所有這些措施，都大大提高了勞動者的科學(xué)技術(shù)水平，從而提高了勞動生產(chǎn)率，使日本能在戰(zhàn)后一片廢墟上迅速崛起。經(jīng)濟的發(fā)展同時也推動了教育的進一步普及?！蚓辍度毡臼罚憾?zhàn)后日本教育的新發(fā)展》（1）根據(jù)材料，概括指出二戰(zhàn)后日本教育改革的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，說明二戰(zhàn)后日本教育改革產(chǎn)生的影響。46．（15分）[歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]材料阿爾及利亞淪為法國殖民地后，人民曾掀起過五十多次起義。在二戰(zhàn)后民族主義風(fēng)起云涌之時，阿爾及利亞也掀起了去法國化的運動。1954年，阿爾及利亞組建了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線組織―民族解放陣線，開始了武裝抗法斗爭。1956年，阿爾及利亞共產(chǎn)黨也加入陣線。民族解放軍戰(zhàn)斗的地區(qū)迅速擴大，他們采用游擊戰(zhàn)術(shù)來消耗、打擊敵人，粉碎殖民軍的攻勢。1955-1959年，法國軍費支出巨大，財政極端困難，殖民戰(zhàn)爭還遭到了世界輿論的強烈譴責(zé)。從1960年起，阿、法經(jīng)歷了近兩年半時間的談判。在談判的同時，民族解放陣線領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭繼續(xù)發(fā)展。1961年，法國要求結(jié)束殖民戰(zhàn)爭的罷工浪潮高漲，戴高樂政府謀求與阿妥協(xié)。1962年3月，雙方談判簽訂《埃維昂協(xié)定》。7月3日，阿爾及利亞正式宣告獨立。——摘編自羅洪彰《阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的幾個問題》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述阿爾及利亞民族解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。47．（15分）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]材料羅榮光，自耀庭，湖南乾州人，土家族。1862年，羅榮光隨李鴻章淮軍駐扎上海，曾率領(lǐng)“常勝軍”炮隊，精通西洋炮法。1870年，其移駐天津，任大沽協(xié)副將，鎮(zhèn)守大沽海口，對大沽口炮臺進行徹底改造，換裝比較先進的大炮，架設(shè)電報線，設(shè)置新式的水雷營，海防體系初步形成。羅榮光嚴格訓(xùn)練各營官兵，并向他們親自講授電化測量等西方先進的軍事科學(xué)知識。1900年6月17日，在敵眾我寡、腹背受敵的情況下，羅榮光指揮大沽口炮臺守軍，與八國聯(lián)軍展開激戰(zhàn)，早晨六時前后，大沽口炮臺失守。在等不到援軍的情況下，67歲高齡的老將羅榮光悲愧交加，自殺殉國?！R文艷《大沾口炮臺愛國將領(lǐng)羅榮光》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括羅榮光愛國活動的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價羅榮光的歷史活動。242526272829303132333435ABBBDBABBDCD24．A【解析】根據(jù)材料“從春秋到漢武帝時期眾多的豪民巨富，其中戰(zhàn)國和漢代煉鐵行業(yè)出現(xiàn)的富豪最多”結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期和漢代冶煉的富豪最多，這主要和鐵制工具的市場需求量大有關(guān)，A選項符合題意；鹽鐵官營獲利最大的是政府，并非個人，B選項排除；重農(nóng)抑商政策貫穿于整個封建社會，C選項說法不符合史實；私營手工業(yè)的發(fā)展屬于表面現(xiàn)象，D選項排除。25．B【解析】根據(jù)材料，孔子在西漢以后，受到封建政府的重視，地位不斷提高，從公到王進而演變成受皇帝三跪九拜之禮，這些現(xiàn)象表明儒家正統(tǒng)地位得到了不斷強化，B選項正確；皇帝尊孔、祭孔現(xiàn)象不能表明“儒學(xué)思想”沖擊了“皇權(quán)”，A選項錯誤；孔子在西漢以后地位提高，不能表明孔子“思想”是歷代統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，C選項不符合題意；古代皇帝尊崇孔子，根本目的是借儒學(xué)維護其專制統(tǒng)治，不能表明其是為了提高個人聲望，D選項不符合題意。26．B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐前期是清明之世，政局穩(wěn)定，導(dǎo)致唐前期的制舉科目以文辭科和儒學(xué)科居多，策問針對性不強，而唐安史之亂以后，藩鎮(zhèn)林立，皇權(quán)衰微，統(tǒng)治者急需通過科舉選拔出治世人才，以求挽救社會危機的良方，這體現(xiàn)了國家政治形勢對科舉制的影響，故選B項。經(jīng)世致用思潮在明末清初興起，與材料時間不符，故排除A項；門閥士族勢力的衰落是科舉制的影響，并非科舉制發(fā)展或變化的原因，排除C項；材料涉及的是制舉科目和策問題材的變化，并未體現(xiàn)科舉考試程序的改革，D項無法從材料中得出，排除。27．B【解析】根據(jù)材料“逐步取消土司世襲制度，任命有任期、可調(diào)動的流官，進行清查戶口、丈量土地、核實賦稅等工作”結(jié)合所學(xué)知識可知，土司又稱土官、土酋，是中國古代一類官職的統(tǒng)稱，用于委任西北、西南地區(qū)的少數(shù)民族部族頭目，以夷制夷的政策，而清朝時期的“改土歸流”政策有利于加強對少數(shù)民族地區(qū)的控制，有利于加強對地方的有效治理，故B選項正確；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，通過“改土歸流”的政策，改變以往以夷制夷的措施，中央派遣官員管理當?shù)?，有利于加強中原與少數(shù)民族地區(qū)的聯(lián)系，有利于社會的進步，而不是阻礙，故A選項錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了清朝時期通過“改土歸流”的政策，加強了對地方的控制和管理，與是否破壞民族團結(jié)沒有直接關(guān)系，故C選項錯誤；清朝“改土歸流”的政策有利于中央加強對地方的控制，但并不代表徹底消除了地方割據(jù)的根源，故D選項錯誤。28．D【解析】據(jù)材料“清政府地方勢力在洪楊戰(zhàn)役中的變化不外兩點：一、督撫取得軍事上的實權(quán)，其勢漸重；二、軍隊由單元體化為多元體，中央失去把握之權(quán)?！笨芍?，地方勢力在經(jīng)歷太平天國運動以后，獲得了軍事上的實際權(quán)力，中央對地方的控制力減弱，不利于中央對地方的控制，為辛亥革命以后各省獨立埋下了隱患，成為此后政治變化的關(guān)鍵因素，D正確；太平天國運動不是清政府滅亡的直接原因，A錯誤；太平天國運動以后，地方制度依然是以前的督撫制和行省制，地方制度未發(fā)生根本性變化，B錯誤；北洋軍閥的崛起于甲午戰(zhàn)后，與材料無關(guān)，C錯誤?！军c睛】清政府的地方勢力在經(jīng)歷太平天國運動以后，獲得了軍事上的實際權(quán)力，中央對地方的控制力減弱，不利于中央對地方的控制，為辛亥革命以后各省獨立埋下了隱患29．B【解析】由材料中洋務(wù)企業(yè)改制的內(nèi)容可知，此改制一方面可以增加企業(yè)的利潤，另一方面也有利于解決國內(nèi)辦廠所需的機器設(shè)備問題，從而有利于近代工業(yè)的發(fā)展，故B項正確；材料與解決企業(yè)資金困難無關(guān)，排除A項；材料中的措施意在發(fā)展國內(nèi)企業(yè)，客觀上會抵制西方經(jīng)濟侵略，但不是目的，排除C項：材料信息不能得出加重企業(yè)負擔(dān)，排除D項。30．A【解析】其他國家革命對俄國革命的援助，表現(xiàn)為相關(guān)國家開展反帝斗爭，牽制帝國主義力量，減輕俄國革命所面臨的壓力，第一次國共合作促成了規(guī)模宏大的國民革命運動，打擊了帝國主義的在華勢力，故答案為A項；反對資產(chǎn)階級的斗爭不是反帝斗爭，不能對俄國革命起到援助作用，排除B項；俄國沒有策劃組織“五四”運動，排除C項；俄國沒有支持中國共產(chǎn)黨走“農(nóng)村包圍城市”的道路，排除D項。31．B【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1959—1961年我國出現(xiàn)三年經(jīng)濟困難。試辦托拉斯后，“全國工業(yè)產(chǎn)值比1962年增長了8.5%，成本降低了9.5%”，由此可知，中共中央此舉意在緩解因經(jīng)濟困難造成的嚴重損失，故選B項；采取有效措施糾正“左”傾錯誤是材料的現(xiàn)象，不是目的，排除A項；20世紀60年代我國依然是計劃經(jīng)濟，排除C項；20世紀60年代仍處于美蘇冷戰(zhàn)時期，國際形勢并不好，我國當時也并未發(fā)展外向型經(jīng)濟，排除D項。32．B【解析】由材料“雅典舊氏族貴族專權(quán)，工商業(yè)階層有財無權(quán)，普通民眾一不小心就淪為債務(wù)奴隸,社會矛盾十分尖銳。”可以得出，當時的雅典貴族和平民，貴族和工商業(yè)者的矛盾日趨尖銳，結(jié)合所學(xué)知識可知，為緩和矛盾，梭倫改革提出了按財產(chǎn)多少劃分權(quán)利，故B正確；ACD均是克里斯提尼改革的內(nèi)容，排除。33．D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，將工人形容為“白人奴隸”，并且圖中可以看到一個穿著較好的人正揚起鞭子，欲對旁邊一個身材較矮小的工人揮去，可見，當時的資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的矛盾尖銳，故D選項正確；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，圖中的“白人奴隸”指的是工人，與奴隸貿(mào)易無關(guān)，故A選項錯誤；材料內(nèi)容體現(xiàn)的是工人被資產(chǎn)階級壓迫和剝削的現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)工人的政治覺醒，故B選項錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)的是無產(chǎn)階級被資產(chǎn)階級壓迫和剝削的現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)英國工人階級的工作環(huán)境問題，故C選項錯誤。34．C【解析】材料反映馬克思認為工業(yè)革命帶來的影響既有“解放性”（進步性），又具有“壓迫性”（局限性或反動性），這兩方面是矛盾的，說明馬克思對資產(chǎn)階級進步性的認識是辯證客觀的，故答案為C項；從材料中的“而馬克思獨自將這兩者融合為統(tǒng)一的批判視野”來看，馬克思的態(tài)度實際上是兼具理性與浪漫，排除A項；B項沒有抓住材料的主體內(nèi)容，排除；雖然馬克思的態(tài)度兼具理性主義與浪漫主義的特征，但這是克服了各自認識上的片面性，而非調(diào)和他們之間的關(guān)系，排除D項。35．D【解析】根據(jù)“政府在他上臺時還較弱，但很快便被他改造得強大無比”，結(jié)合所學(xué)可知，羅斯福新政加大了政府對經(jīng)濟的干預(yù)，提升了政府經(jīng)濟管理職能，故選D；A不符合史實，排除；羅斯福新政加大了政府對經(jīng)濟的干預(yù)，沒有涉及政治領(lǐng)域，排除B；新政使美國走出了經(jīng)濟危機的困擾，C排除。41．（1）變化：專業(yè)化城市出現(xiàn)；經(jīng)濟功能加強。原因：明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展；國內(nèi)市場擴大，商品種類增加；區(qū)域間長途販運貿(mào)易的發(fā)展；資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展。（2）歷史背景：工業(yè)革命發(fā)展，新興工業(yè)城市興起；工人階級意識形成；無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾加劇。（3）美國城市發(fā)展原因：工業(yè)革命的推動。貧民窟出現(xiàn)原因：工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本高度集中，貧富差距加大。應(yīng)對：20世紀30年代羅斯福新政，通過國家立法，實行社會救濟，加強社會保障，推行“以工代賑”，興辦公共工程。二戰(zhàn)以后，建立“福利國家”制度。【解析】（1）從材料一中可以看出在中國古代的城市發(fā)展中大量專業(yè)化城市開始出現(xiàn)，這也表明城市經(jīng)濟功能的加強；結(jié)合所學(xué)知識可知其發(fā)生的原因在于明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展；國內(nèi)市場擴大，商品種類增加；區(qū)域間長途販運貿(mào)易的發(fā)展；資本主義萌芽的出現(xiàn)與發(fā)展。（2）結(jié)合材料二的時間特征“19世紀”和文字內(nèi)容可以總結(jié)出英國出現(xiàn)工人階級斗爭的歷史背景，即工業(yè)革命發(fā)展，新興工業(yè)城市興起；工人階級意識形成；無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾加劇。（3）該問題涉及三個問題即：美國城市發(fā)展原因，美國貧民窟大量出現(xiàn)的原因和20世紀30年代美國解決貧富分化現(xiàn)象的舉措，結(jié)合所學(xué)知識內(nèi)容可以直接進行回答。42．論題一：中國缺乏產(chǎn)生代近科學(xué)的土壤闡述：政治上的封建專制束縛了科學(xué)技術(shù)的進步；經(jīng)濟上的重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策，不利于科學(xué)技術(shù)成果的產(chǎn)生和推廣；自然經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，限制了生產(chǎn)力的發(fā)展；文化上科舉考試忽視實際應(yīng)用的學(xué)問；明清八股取士，鉗制思想，摧殘文化；儒家正統(tǒng)思想視科技為“淫巧奇技”。論題二：明清閉關(guān)鎖國的政策阻礙了科學(xué)技術(shù)的進步闡述：實行閉關(guān)鎖國的政策阻隔了對外貿(mào)易往來，嚴重阻礙國內(nèi)商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展，使中國長期處于與世隔絕的狀態(tài)，無法開拓廣闊的國際市場，剝奪了國內(nèi)工商業(yè)開拓國外市場的機會，制約著手工業(yè)規(guī)模的擴大，不能為科學(xué)技術(shù)提供發(fā)展的推動力。（“示例”只作閱卷參考，不作為唯一標準答案。）【解析】閱讀材料，依據(jù)“為什么近代科學(xué)，是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中國發(fā)展起來呢？”可擬出論題：中國缺乏產(chǎn)生近代科學(xué)的土壤。然后結(jié)合所學(xué)，中國古代的政治、經(jīng)濟、思想、以及政策、選官制度等分析闡述。依據(jù)“對于中國明清時期沒有產(chǎn)生近代科學(xué)這一問題”，可擬出論題：明清閉關(guān)鎖國的政策阻礙了科學(xué)技術(shù)的進步。結(jié)合所學(xué)闡述明清閉關(guān)鎖國的政策的影響即可。主義觀點明確，史論結(jié)合。45．（1）特點：注重科學(xué)技能人才的培養(yǎng)；調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，不同層次的學(xué)校培養(yǎng)不同層次的人才；企業(yè)內(nèi)部加強技術(shù)培訓(xùn)。（2）影響：提高了勞動者的科技水平；提高了勞動生產(chǎn)率；推動了教育的發(fā)展；使二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，六十年代末成為資本主義強國?！窘馕觥浚?）特點：根據(jù)“把開發(fā)人的能力與振興科學(xué)技術(shù)作為重要內(nèi)容”得出注重科學(xué)技能人才的培養(yǎng)；根據(jù)“在高等教育中，從專業(yè)系科和招生規(guī)模方面，增大了理工科的比例。……同時還在中等職業(yè)學(xué)校中增大商科和工科的比例”得出調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，不同層次的學(xué)校培養(yǎng)不同層次的人才；根據(jù)“在企業(yè)內(nèi)部也加強了對熟練技術(shù)工人和中級技術(shù)人員的培訓(xùn)”得出企業(yè)內(nèi)部加強技術(shù)培訓(xùn)。（2）影響：根據(jù)“提高了勞動者的科學(xué)技術(shù)水平”得出提高了勞動者的科技水平；根據(jù)“提高了勞動生產(chǎn)率”得出提高了勞動生產(chǎn)率；根據(jù)“經(jīng)濟的發(fā)展同時也推動了教育的進一步普及”得出推動了教育的發(fā)展；根據(jù)“使日本能在戰(zhàn)后一片廢墟上迅速崛起”，結(jié)合所學(xué)得出使二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，六十年代末成為資本主義強國。46．（1）