書香少年演講稿

書香少年演講稿篇一：書香少年獲獎感言四篇

書香少年獲獎感言(1)

親愛的教師、親愛的同學們：

大家好！

我是四年級三班的xxx，今天我被評為了書香少年，感到非常的快樂，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。〞古代詩人杜甫寫了“讀書破萬卷，下筆如有神〞的詩句，在這里我要感謝我的爸爸媽媽，從我很小的時候就為我講故事，陪我看圖書，讓書與我為伴，更要感謝教師一直鼓勵我們多讀書，讀好書，把閱讀養(yǎng)成一種讓我終生受益的好習慣。

在讀書中，我懂得了許多道理，知道了還有許多貧困地區(qū)的小朋友們，他們不能像我們一樣擁有這么多豐富的課外書，所以在向貧困地區(qū)小朋友的捐書活動中，我挑選了八本自己平時比擬喜歡的圖書捐給了他們，我要讓貧困地區(qū)的小朋友們能和我們一樣體會到讀書的快樂。

在今后的日子里，我還要通過多讀書來不斷地進步自己，讓自己無愧于“書香少年〞的稱號，最后，祝我們恒濤雙語實驗學校，在2022年里書香浸滿校園，同學們都是幸福的書香少年。祝教師們在新的一年里工作順利，萬事如意！祝同學們在新的一年里多讀好書、學習進步！謝謝大家！

書香少年獲獎感言(2)

大家好，我是二年級七班的龐皓，我是熱愛讀書的男孩。這次我被評為“十佳書香少年〞，我感到好快樂好開心呀。

我對書的熱愛與媽媽堅持不懈的給我讀故事是分不開的，正是媽媽的熏陶，讓我漸漸對書產(chǎn)生了興趣，以致于到達癡迷的狀態(tài)。

從最初的看著精巧的畫面聽媽媽講故事，到以后自己能獨立閱讀，我盡情的遨游在書的海洋里，體味著書中帶來的無窮的樂趣。

如今，我的書櫥里已經(jīng)收藏了二百多本好書了。我看過的書有一百二十多本，有?新故事大王?，還有?愛的教育?、?昆蟲記?等等。我都讀了好多遍，因為我聽李紅芳教師說，書一定要多讀幾遍，才會吸收變?yōu)樽约旱臇|西。

我如今不只是讀書，而且還會編小故事呢？比方我讀過?格林童話?中的?麥稈、煤塊和豆子?這篇文章，我就編寫了?鉛筆、紙和橡皮?。雖然寫的不是很長，但我還是很有成就感的！

感謝教師們給了我這個榮譽，在今后的日子里，我會一如既往的把好書讀下去，我想我的世界會更精彩。

謝謝教師。祝教師們教師節(jié)快樂。

書香少年獲獎感言(3)

親愛的叔叔阿姨、教師們：

大家好！

能被評為書香少年，我心里別提有多快樂了！讀書是我最喜歡做的事兒，我們家的書柜里擺著許多我愛讀的書，在班里我也是有名的書迷，對我來說，讀書的時候是最快樂的時候。

能養(yǎng)成愛讀書的好習慣，這要感謝我的爸爸媽媽，小時候他們經(jīng)常給我講故事，好聽的故事深深地吸引著我，較早地引起我讀書的興致；還要感謝學校，學校經(jīng)常開展一些讀書活動，不斷強化了我快樂的讀書體驗，讓我有時機更多地展示自己；最要感謝的，還是我的邢教師，我們要讀什么書，怎么去讀，她都要耐心地指導，在她的引導下，我學會了更好的讀書，從書里，我不僅學到了許多知識，還明白了許多道理。讀?黃香溫席?使我懂得孝敬父母，盡量少讓爸媽操心，我學會了自己洗襪子、洗內(nèi)衣、清掃房間的衛(wèi)生；讀?天使的翅膀?使我懂得成功需要不懈的努力；讀?感動小學生的100個故事?，我學會了感恩親人、朋友，感恩生活、社會。和?賣火柴的小女孩?比起來，我是多么幸福！

在很多個節(jié)日里，我所獲得的禮物大局部都是書，這些書會伴著我長大。以后，我會更加好好讀書，爭取做一個知識淵博的好少年！

謝謝大家！

書香少年獲獎感言(4)

尊敬的教師們、親愛的同學們：你們好！我是五〔1〕班的羅余豐，今天站在這領(lǐng)獎臺上，我的心情非常沖動！記得2022年，在第五屆“武漢市讀書知識競賽〞中，我榮獲了二等獎，校長伯伯贈給我一本書，他在書的扉頁上，用瀟灑飄逸的行書寫了兩句話----“腹有詩書氣自華，惟有書香能致遠。〞校長伯伯的諄諄教導，讓我銘記在心，我明白了一個道理：一個人只有多讀書，讀好書，他的氣質(zhì)才會高雅，他的內(nèi)涵才會豐富，他的路才會越走越遠。我喜歡讀書，每天做完家庭作業(yè)后，我都要看半小時以上的課外書。我看的書不僅有科技、地理類的書，還有文學、歷史類的書。通過讀書，我理解了中華民族五千年的璀璨歷史；

通過讀書，我理解了大千萬物、地球未解之謎；通過讀書，我認識了李白、杜甫、魯迅、老舍、歌德、高爾基等名人雅士，學習了他們的勵志精神和處世哲學；通過讀書，我更懂得了感恩，讓自己心靈得到了凈化和升華。杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。〞高爾基說過：“書是人類進步的階梯。〞笛卡爾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在說話。〞今天，我----羅余豐說：“生命因讀書而精彩，同學們，讓我們好好讀書吧！〞我的講話完了，謝謝教師們和同學們！

篇二：書香校園演講稿

讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生

各位教師，各位同學：

大家好！今天我為大家演講的題目是?讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生?。

蕭伯納說過：你有一個思想，我有一個思想，互相交換，我們就各自有了兩個思想。尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的?！皶侨祟愡M步的階梯〞，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知，我們永遠不會知道朱羅紀那個恐龍稱霸的世界；就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的出色思想，也將隨著祖先的消逝長埋于地下。

有人說：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有開展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族〞。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個人才能的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

古人說：“士大夫三日不讀書，那么義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎〞的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學習

的重要性。對于一個教師來說，不讀書的后果，就遠不止“面目可憎〞了。

中央教育科學研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化裝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹常青?？梢哉f，讀書是最好的美容劑。〞這話還是非常有道理的。

長期的讀書積累，清華大學附屬小學副校長，全國特級教師竇桂梅教師寫下許許多多的心得，這里有她曾說過的一段話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的“精神化裝〞。你穿再貴的衣服，買再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影??里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞〞。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品〞。一個人讀書讀多了，內(nèi)心那個豐富呀!感覺社會、人生、周遭一切的時候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時還覺得：太好了，我剛剛又排毒了?？磿炊嗔耍阌X得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人

生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時候，誰漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的教師每天皺著眉頭，有的教師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內(nèi)心安康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不長疙瘩，因為毒都排出去了。〞〔竇桂梅〕她還送給我們一條“知識折舊率〞：一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，學生知道。確實，不學習，不考慮，不理論，就會落后，被時代淘汰。

中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書形式，他說：假設(shè)一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富？所以，教師首先應(yīng)該成為一個閱讀的倡導者。每天讀書的教師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對學生來說，就是最好的教育，這種教師都不用說話，你的存在就有價值。所以，教師應(yīng)該率先把讀書的使命擔當起來，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁。

全國中學語文教學研究會副會長、全國著名特級教師于漪認為，今天的學校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是如何堅守、抗爭？這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書〞：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的

智慧同青少年的成長捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！〞

我認為，教師讀書首先是為了應(yīng)對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當今時代，知識經(jīng)濟已見端倪，知識更新日益加快。無論你的第一學歷是中師、大專，還是本科，當你走上講臺時，你在師范院校里所學的知識已經(jīng)過時。教育是一項面向?qū)淼氖聵I(yè)。假設(shè)教師滿足于用過去的知識教如今的學生，希望他們適應(yīng)將來的生活，這明顯是不現(xiàn)實的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速開展的時代的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身學習的信念，把讀書學習做為自己生活的一局部。

蘇霍姆林斯基?給教師的一百條建議?中就談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的指導與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的教師問：“你花了多少時間來備課？可能不止一小時吧？〞而這位歷史教師答復說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都準備一輩子。〞這位教師的答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解讀說：“這種準備空間是什么呢？這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河。〞“優(yōu)秀教師教學技藝的進步，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋。〞

過去有一種流行的說法：要想教給學生一杯水，教師要有一桶水。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐？教師應(yīng)該是江河，而學生那么是海洋。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識。知識如何更新？讀書！多讀書！讀好書！假設(shè)不及時更新，也會很快被時代所淘汰。我建議把這個說法改為：要想教給學生一杯水，教師要做源源不斷的自來水。只有當教師在課堂上呈現(xiàn)給學生的知識只是他全部知識的冰山一角時，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深化的美。這樣的課堂才能給學生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學生折服甚至崇拜。當學生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時，你的教學質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結(jié)、共同合作。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風格，甚至各種磨擦。當我們遇到這些煩惱時，一本好書能教我們理解與寬容。

從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書。

踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，對讀書我更是不敢怠慢。讀書是我進步才能，作好工作的第一手段。多少個工作難題在讀書后迎刃而解；多少個思想疑惑在讀書中煙消云散。

篇三：書香校園演講稿

讓書香浸潤校園，讓書香充盈人生

兌鎮(zhèn)小學程艷琴

蕭伯納說過：“你有一個思想，我有一個思想，互相交換，我們就各自有了兩個思想。〞尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想，便是我今天演講的目的?！皶侨祟愡M步的階梯〞，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一無所知，我們永遠不會知道侏羅紀那個恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠用“河伯發(fā)怒〞解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過程中，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的出色思想，也將隨著祖先的消逝長埋與地下。

有人說，一個不重視閱讀的學生，是一個沒有開展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個人才能的大小，很大程度上在于讀書的多少。

古人說：“士大夫三日不讀書，那么義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎。〞意思就是說，長時間不讀書就會缺乏文學氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說明了讀書的重要性。對于一個教師來說，不讀書的結(jié)果，就遠不止“面目可憎〞了。

中央教育研究所所長袁振國先生對于讀書之于教師的意義，說過這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化裝和打扮都無法改變老去的事實，唯有讀書能讓人永遠不老，能使生命之樹長青?？梢哉f，讀書是最好的美容劑。〞這話還是非常有道理的。

長期的讀書積累，清華大學附屬小學副校長，全國特級教師竇桂梅教師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說過的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說：“就讀書來說，我不敢稱自己是個真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是個真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的精神化裝。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影??里說的那樣產(chǎn)生“審美疲勞〞。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品〞。一個人讀書讀多了，內(nèi)心就會變得豐富，感覺社會、人生、以及周遭一切的時候，你的

心境就不一樣了?？磿炊嗔耍腋杏X人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了，〞化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷。看書看多了，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁??！我常想：鞏俐和冰心75歲的時候，誰更漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的教師每天皺著眉頭，有的教師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實，精神的狀態(tài)對身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來，臉上也就寫滿了陽光，還不張疙瘩，因為毒都排出去了。〞她還送給我們一條“知識折舊率〞：一年不學習，自己知道；兩年不學習，同事知道；三年不學習，學生知道。確實，不學習，不考慮，不理論，就會落后，被時代淘汰。

中國關(guān)心下一代委員會副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨特的讀書形式，他說：假設(shè)一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富我認為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對職業(yè)的挑戰(zhàn)。當今時代，知識更新日益加快，無論多高學歷，當你走上講臺時，你在學校學的知識已經(jīng)過時。教育是一項面向?qū)淼氖聵I(yè)，假設(shè)教師滿足于用過去的知識教如今的學生，希望他們適應(yīng)將來的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點來看，教師最應(yīng)該成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時代飛速開展的步伐？一個重要的途徑就是樹立終身開展的信念，把讀書學習作為自己生活的一局部。

蘇霍姆林斯基的?給教師的一百條建議?中談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的指導與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位林曉的教師問：“你花了多少時間備課？可能不止一小時吧？〞這位歷史教師說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且，一般地說，我每節(jié)課都準備一輩子。〞這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基講解，這種準備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著世間的江河?！皟?yōu)秀教師教學技藝的進步，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補充了他們知識的海洋。〞過去有一種流行的說法：要想交給學生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說法已經(jīng)背時，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學生那么是海洋。江河長流才能成就海洋之大，一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的實力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊伍要在新課改