家長會的發(fā)言稿簡短4篇

第第頁家長會的發(fā)言稿簡短4篇家長會的發(fā)言稿簡短篇1尊敬的各位老師、家長、同學(xué)：大家好!我是___的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的。在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會專心地、準(zhǔn)時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都專心督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議?的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。1、為孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、清靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話愿意向你說，有苦同意向你訴。2、采取鼓勵為主，批判為輔的方法。多一點(diǎn)時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批判，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊談天??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢留意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參與集體活動，增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力氣和自己真正的歡樂。三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、公平的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供應(yīng)一個輕松、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會愿意與你談心，有苦同意向你傾訴，你才能準(zhǔn)時把握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增加，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。四、言傳身教。孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊?????是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增加孩子辨別是非的能力。五、鼓勵為主，批判為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。急躁、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批判的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準(zhǔn)時提出表揚(yáng)，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就猶如一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，猶如遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙荛_少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、樂觀的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。七、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個富有社會責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“和善、誠實、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也準(zhǔn)時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。看著孩子一每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，他將會是我們的傲慢!在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝福全部的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!感謝大家!感謝!家長會的發(fā)言稿簡短篇2尊敬的各位家長：上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和衷心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，20_年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大班班主任老師，主要負(fù)責(zé)大班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和氣可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補(bǔ)短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。一、班級情況分析首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學(xué)問。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施(一)家長的預(yù)備工作1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等2、對幼兒進(jìn)行心理預(yù)備教育對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的懼怕心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)許多學(xué)問，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。(二)孩子入園三步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很快樂的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開始哭鬧。2、第二天，孩子基于第一天的閱歷，會消失幾種情況：哭鬧的更厲害、停止哭鬧，自由玩耍、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長怎么辦?首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。(三)孩子入園后消失的幾種情況1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛行，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。2、下午接孩子時會消失幾種情況：高快樂興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，畢竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小朋友生活了一天，不簡單，特殊?????是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊急，更不要責(zé)怪，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)預(yù)備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)5、初入園的孩子由于心理緊急，情緒不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。二、教育教學(xué)方面幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。簡潔介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)健康：A身體健康，在集體生活中情緒安定，開心。B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。語言：A樂于與人交談，講話禮貌B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。C能清楚說出自己想說的事。D喜愛聽故事、看圖書。E能聽懂和會說平凡話。社會：A能主動地參與各項活動，有信念。B愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W(xué)：A對四周的事物現(xiàn)象感興趣，有奇怪???心和求知欲。B能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。E愛惜動植物，關(guān)心四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術(shù)：A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。C能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動三、保育工作保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進(jìn)行清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。四、家園工作1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中2、期望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點(diǎn)之前)無特別情況不要無故缺勤。3、家長要留意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，期望家長能樂觀協(xié)作。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您準(zhǔn)時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最終衷心的祝福您：工作順利，萬事如意，衷心的祝福我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。感謝大家!家長會的發(fā)言稿簡短篇3各位家長：大家好!我是小茹的媽媽。首先特別感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機(jī)會。下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn)，跟大家共享一下。不當(dāng)之處，敬請諒解。我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ阂?簡潔粗暴的面對孩子的叛逆期每個孩子情況不一樣，我們家這個孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時間，叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不同意聽，就是跟我唱反調(diào)。有時候，她明明知道我是對的，也有意說不是，看到我生氣她就快樂。我不知道大家是如何面對這種情況的，我當(dāng)時是采取了最簡潔、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了全部能說的道理講給她聽。最終的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說，她常常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時候，她恨不能把我從這個家里一腳踢出去才解恨。二.不重視孩子的學(xué)習(xí)成果作為一名老師，我始終不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成果從來都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。這個想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡潔。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個想法是完全錯誤的。當(dāng)她的成果下滑時，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個彎。三.忙成為了不管孩子的借口我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有閱歷，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥房寫作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時間差不多了問一聲完成了沒有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長一段時間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。說實話，我跟大多數(shù)家長一樣，始終比較同意信任自己的孩子。我始終一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當(dāng)成了的借口。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)?。接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點(diǎn)進(jìn)步：一.感謝這個愛管閑事的班主任首先，我很慶幸茹遇上了這個愛管閑事的班主任宋老師。宋老師教語文，但是她管的事許多。我常常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語作業(yè)，老板查看了每一個人的課桌、老板檢查了每個人的校服等等。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她?？墒锹模野l(fā)覺有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了;老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理潔凈了;老板查留長指甲的，我早就剪好了、、、、、、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成果無關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個過程有多費(fèi)勁。假如一個老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個高分，家長會很滿意;假如一個老師資助一個學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚(yáng)。但是假如一個老師想去轉(zhuǎn)變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長期努力的預(yù)備，而且要做好不肯定得到回報，甚至被誤會的預(yù)備。管閑事，真的需要一種境界。說白了，許多時候，這是一件費(fèi)勁不討好的事情。你管多了，孩子不滿意;跟家長匯報多了，家長會覺得你對孩子有成見;而且壞習(xí)慣的問題就是簡單反復(fù)。有時候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會馬上再犯老毛病。這就需要老師特別有急躁的，不厭其煩的去滲透。我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感謝這個年輕的小姑娘。她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子。感謝!二.多反思、改正自己的行為通過自己教育孩子的過程中消失的這些問題，我更堅信了一句話：孩子全部的問題都是家長的問題。我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法。我問自己：1.孩子考試成果下滑嚴(yán)峻時，我為什么會生氣?我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣?2.她為什么會消失這些小問題?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做?3.當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時，我只一個勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么?面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上，我還是感謝宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時候，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個半月的時間。宋老師特別有心的抓住了這個教