年終小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)7篇

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年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇1

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

一個(gè)教育工只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充盈完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充盈自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中。在平常的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌控?cái)?shù)學(xué)思想方法，著重對同學(xué)數(shù)學(xué)技能的培育，發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，常常誘導(dǎo)同學(xué)思維發(fā)散，才有可能涌現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向進(jìn)展。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化

同學(xué)每單元的測試成果及一些重要的技能指標(biāo)都實(shí)時(shí)加以記錄，并對同學(xué)的'知識的掌控和技能提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算技能有較大幅度的上升，而規(guī)律思維技能也有肯定程度的進(jìn)步。

四、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理

每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)覺有進(jìn)步馬上表揚(yáng)。

五、總結(jié)

對自己的教學(xué)常常進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)的每個(gè)知識點(diǎn)的掌控狀況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

總之，本人教學(xué)立場仔細(xì)，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有很多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇2

時(shí)間如梭，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的援助下，我完好的完成了自己這一年的工作。我作為老師，本學(xué)年，我?guī)У氖菍W(xué)校三四班級的語文教學(xué)工作。當(dāng)前年度將結(jié)束，我也將對自己一學(xué)年的工作做下面的總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)年，我執(zhí)教三班級*班和四班級*班的語文教學(xué)。我在這學(xué)年，我努力鉆研教學(xué)方法，積極參加語文教研教學(xué)，跟著學(xué)校各位老師一起學(xué)習(xí)，積累好的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，讓自己的教學(xué)有了更好的提升。我教學(xué)采納同學(xué)自主提問的方式去開展語文。我讓同學(xué)自己先預(yù)習(xí)語文課本，自己從課本中找出問題，然后在課上進(jìn)行提問，先是同學(xué)自己進(jìn)行解答，然后我再去從他們提出的問題進(jìn)行我的解答，這樣的課堂教學(xué)，同學(xué)的積極性加強(qiáng)了，而且同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能也是得到提高的，更重要的是我在教學(xué)的時(shí)候就有了側(cè)重點(diǎn)，不用糜費(fèi)許多時(shí)間去教同學(xué)一些基礎(chǔ)，只要把難點(diǎn)教好，基礎(chǔ)就同學(xué)自己學(xué)習(xí)就好。

二、學(xué)習(xí)方面

雖然我已經(jīng)是一個(gè)有了幾年的教學(xué)閱歷，但是還是有許多地方要去補(bǔ)充的。為此這學(xué)年，我參與了上下半年的語文老師培訓(xùn)，上半年分別是*月、*月，下半年分別是*月、*月，在這幾次的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多的教學(xué)方法，也積累了許多的教學(xué)模式，個(gè)人技能是提高了的。平常的工作，我也會去向其他老師學(xué)習(xí)，參與學(xué)校組織的聽課，在聽別的老師的課的時(shí)候，學(xué)習(xí)其他老師是怎樣上課的，是如何與同學(xué)相處的。這一學(xué)年，不管是教學(xué)方法、模式，還是教學(xué)閱歷，我都有肯定的積累，這也援助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行的順當(dāng)。

三、下一年的工作計(jì)劃

明年就又是新的一學(xué)年，我的工作會變得有更多的壓力，為此我在明年的中，我要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的教學(xué)思維，制造出更多有效有用的教學(xué)模式出來，援助學(xué)習(xí)把語文真正的學(xué)習(xí)好。在語文教研方面下更大的功夫，把語文討論的更加透徹，為同學(xué)們學(xué)習(xí)提供更多的方法。

新學(xué)年即將到，這讓我更加明白自己的責(zé)任是多么的重大，所以我在下一學(xué)年里要更多的進(jìn)行語文的教學(xué)，把學(xué)校的語文給教好，把他們的語文基礎(chǔ)給打堅(jiān)實(shí)了。

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇3

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀徑直影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參與了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你仔細(xì)的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

同時(shí)，我還參與了教辦組織的華南師范高校的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實(shí)現(xiàn)的主體是同學(xué)的教育思想。

二、不斷討論新大綱，新教材

對于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識教材。

三、支持并積極進(jìn)行課堂改革

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)漂亮的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的立場而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

由于對于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺的老師來說，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，由于我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。

因此，在平常的教學(xué)當(dāng)中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以同學(xué)為主體

同學(xué)是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。老師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是特別適當(dāng)?shù)摹?/p>

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇4

20**學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參加多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語老師提供了很好的課件溝通服務(wù)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并勝利的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的能量!

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇5

一年的時(shí)間很快過去了，在一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)懷與援助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)幾職業(yè)道德，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原那么，仔細(xì)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，還通過報(bào)紙、雜志、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)積極學(xué)習(xí)政治理論；遵守法律，關(guān)懷國內(nèi)外大事，提高政治覺悟，嚴(yán)格遵守國家法律。仔細(xì)學(xué)習(xí)并充分理解《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中時(shí)刻牢記自己作為老師的基本職能：具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。履行老師職責(zé)，樹立正確的教育觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業(yè)，喜愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

二、專業(yè)知識、工作技能和詳細(xì)工作。在教育崗位上已經(jīng)工作31年了，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中涌現(xiàn)的各類問題，在組織管理班級的技能、綜合分析問題的技能、協(xié)調(diào)辦事技能以及文字言語表達(dá)技能等方面，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)熬煉都有了極大的提高。保證了班級教學(xué)的正常運(yùn)行，在實(shí)施教學(xué)以及各項(xiàng)工作的過程中，沒涌現(xiàn)過任何失誤和差錯(cuò)。

三、工作立場和勤奮敬業(yè)方面。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)那么師德為本，要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名學(xué)校老師要以德治身，培育良好的師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功，"給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水"。在對同學(xué)的教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完滿無缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。對于師德，我深刻認(rèn)識了其重要性。因此，我時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)于律己，身體力行地堪為同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。同學(xué)就像剛出土的嫩芽，需要"園丁"的呵護(hù)和培育，培育同學(xué)具有良好的思想品德。是我義不容辭的責(zé)任。由此，我情系同學(xué)，像母親一般熱忱地愛著每個(gè)孩子。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)；不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)。尊敬同學(xué)的人格，同等，公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育。不諷刺，挖苦，蔑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面，積極主動(dòng)，健康向上的進(jìn)展。

四、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻(xiàn)。，喜愛老師及工會工作并正確仔細(xì)地對待，毫不模糊；工作中能全身心地投入，熱心為大家服務(wù)；仔細(xì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。教育、教學(xué)也取得了令人矚目的成果，贏得了同學(xué)家長及同事們的全都好評。

人非圣賢，孰能無過？比如有些制造性的工作思路還不是許多，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇6

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)

總結(jié)過去，展望將來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對20**至20**學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結(jié)，以期今后的工作有一個(gè)新的進(jìn)展。

一、工作資料

本人聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)負(fù)振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語文教研員，承受振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團(tuán)結(jié)兩門學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員；在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫潛力討論》這一省級課題討論中，除根據(jù)課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂討論過程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三班級習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、工作開展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本資料及同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫切合實(shí)際的教案，課堂中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)同學(xué)心智，關(guān)注同學(xué)全面而健康的進(jìn)展。實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素養(yǎng)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的詳細(xì)活動(dòng)為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開展。利用參與《普洱市“以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語文課堂競賽》觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級競賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會，抓住全鄉(xiāng)六班級教研活動(dòng)和參與到山街、秀山、黃力學(xué)校督察及平常的教研活動(dòng)，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精髓。著重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級課題討論。組織中心完小六班級語文群眾備課。

三、工作成果

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采納4篇；組織省級課題討論成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎(jiǎng)，3篇活叁等獎(jiǎng)。本學(xué)期共聽課30節(jié)，且多為主評；上公開課一節(jié)；鄉(xiāng)級專題溝通3次，校級專題溝通2次。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三班級同學(xué)習(xí)作30節(jié)、中學(xué)生4節(jié)，所授同學(xué)習(xí)作潛力有所提高，部分同學(xué)習(xí)作獲得縣級習(xí)作競賽獎(jiǎng)或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎(jiǎng)。本人所寫的《四班級品德與社會質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》；《如何利用白板技術(shù)提高學(xué)校生習(xí)作潛力》獲省級貳等獎(jiǎng)，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃；參加修改的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。

3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分；語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名。

5、撰寫了《20**至20**學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研總結(jié)》、《20**至20**學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四、存在的問題

1、因潛力、時(shí)間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠抱負(fù)。

2、六三班42名同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、省級課題討論中，由于時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、同學(xué)實(shí)際等緣由，存在一些需要改善的地方。

五、今后工作思路

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實(shí)際地開展教研、教學(xué)、課題討論。

2、上心主動(dòng)協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語文學(xué)科的教學(xué)，以同學(xué)成果表達(dá)老師價(jià)值。

3、整合教研與教學(xué)、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺。

諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教育教學(xué)工作。

年終學(xué)校老師個(gè)人總結(jié)篇7

一年來，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能。

2、樹立了同學(xué)主體觀。

貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點(diǎn)，承認(rèn)同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。

平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。

針對低班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)。

不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上。

仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

〔二〕調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以