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擴聲糸統(tǒng)調音懷化二中2012屆高三語文復習懷化二中高三語文復習講義：語言得體擴聲糸統(tǒng)調音懷化二中2012屆高三語文復習擴聲糸統(tǒng)調音有個人請客,看看時間過了,還有一大半的客人沒來,主人心里很焦急,便說:“怎么搞的,該來的客人還不來?一些敏感的客人聽到了,心想:“該來的沒來,那我們是不該來的羅?”于是悄悄地走了,主人一看又走掉好幾位客人,越發(fā)著急了,便說:“怎么這些不課前熱身該走的客人,反倒走了呢?剩下的客人一聽,又想:“走了的是不該走的,那我們這些沒走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友,看到這種尷尬的場面。就勸他說你說話前應該先考慮一下,否則說錯了,就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?急忙解釋說:“我并不是叫他們走哇”朋友聽了大為光火,說:“不是叫他們走,那就是叫我走了?”說完,頭也不回地離開了。想一想:你從這個故事中得到哪些啟示擴聲糸統(tǒng)調音語言得體高考婚文復習講慶高三滘課組擴聲糸統(tǒng)調音有個人請客,看看時間過了,還有一大半的客人沒來,主人心里很焦急,便說:“怎么搞的,該來的客人還不來?一些敏感的客人聽到了,心想:“該來的沒來,那我們是不該來的羅?”于是悄悄地走了,主人一看又走掉好幾位客人,越發(fā)著急了,便說:“怎么這些不課前熱身該走的客人,反倒走了呢?剩下的客人一聽,又想:“走了的是不該走的,那我們這些沒走的倒是該走的了!”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友,看到這種尷尬的場面。就勸他說你說話前應該先考慮一下,否則說錯了,就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?急忙解釋說:“我并不是叫他們走哇”朋友聽了大為光火,說:“不是叫他們走,那就是叫我走了?”說完,頭也不回地離開了。想一想:你從這個故事中得到哪些啟示擴聲糸統(tǒng)調音語言得體高考婚文復習講慶高三滘課組擴聲糸統(tǒng)調音維目標知識與能力①.通過閱讀、生活經歷等不同途徑掌握常見謙辭敬語②.根據場合、對象、目的等選擇不同的表達方式來使用語言,達到交際目的2.過程與方法①.通過高考原題或模擬習題例析,尋求規(guī)律,掌握考查的重點;②.講練結合,注重積累。3.情感態(tài)度與價值觀繼承中華傳統(tǒng)文化的精神,以得體的語言營造良好的人際環(huán)境。擴聲糸統(tǒng)調音考雪兩型:2、呱看河3、所沍考蘭義:要是考雪測學生的語糾合刀機我彩刀擴聲糸統(tǒng)調音分組合作踩究語言表達如何得體擴聲糸統(tǒng)調音例1、下列對聯,最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是)(2007年浙江卷)A、碧桃獻歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年B、為學有宗古稀成慶

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