部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)按要求改寫句子精選題檢測(cè)卷-（含答案）

部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)按要求改寫句子精選題檢測(cè)卷-（含答案）

按要求改寫句子精選題檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版

1．按要求完成練習(xí)。

（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（仿寫句子）

鄉(xiāng)村的夜是__________的，是__________的，是__________的。

（2）由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見(jiàn)天上的繁星了，請(qǐng)你寫一條宣傳語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。

___________________________________________________________。

2．按要求寫句子。

（1）我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室和只有一個(gè)石砌的小舞臺(tái)的禮堂。（縮句）

___________________________________________________________。

（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）

___________________________________________________________。

（3）校園安全事故頻發(fā)，各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。（修改病句）

___________________________________________________________。

（4）“我還有作業(yè)沒(méi)完成，不能跟你去玩了?！彼裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________________。

（5）沒(méi)有人不懷念為我們開創(chuàng)今天的幸福生活的無(wú)數(shù)英雄們。（改為肯定句）

___________________________________________________________。

3．按要求完成句子練習(xí)。

（1）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

___________________________________________________________。

（2）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

___________________________________________________________。

（3）我早聽(tīng)到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀(jì)，閏年生的，五行缺土。他的父親叫他閏土。（用上關(guān)聯(lián)詞，連成一句話）

___________________________________________________________。

4．按要求寫句子。

（1）這不是很偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

___________________________________________________________。

（2）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（仿照句子的修辭手法寫一句話）

___________________________________________________________。

5．按要求寫句子。

①黃河是中華民族的發(fā)祥地。（改為比喻句）

___________________________________________________________。

②人類破壞了大自然的生態(tài)平衡。（成為“被”字句）

___________________________________________________________。

③食肉鳥發(fā)出叫聲。（擴(kuò)句）

___________________________________________________________。

④如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________________。

⑤這篇課文，我基本都會(huì)背了。（修改病句）

___________________________________________________________。

6．按要求寫句子。

①“有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。”

這句話采用的說(shuō)明方法是：___________________________________________________________。

我也來(lái)用這種方法來(lái)寫句話：___________________________________________________________。

②小蒼蠅和蜘蛛怎么能預(yù)料后來(lái)的事呢？（改為陳述句）

___________________________________________________________。

③他斷定恐龍和鳥類可能有親緣關(guān)系。（修改病句）

___________________________________________________________。

④我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。（縮句）

___________________________________________________________。

⑤桃花一簇開無(wú)主，________________？（按原句填空）

⑥地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（照樣子，寫句子）

_______和______一般大小_____________

7．按要求完成句子練習(xí)。

（1）納米技術(shù)就在我們身邊。（改為反問(wèn)句）

___________________________________________________________。

（2）納米技術(shù)的研究對(duì)象不僅肉眼根本看不見(jiàn)，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。（用加點(diǎn)詞造句）

___________________________________________________________。

8．按要求寫句子。

（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

___________________________________________________________。

（2）如果地球被破壞了，難道我們還有別的去處嗎？（改為陳述句）

___________________________________________________________。

（3）漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________________________________。

（4）將下面的句子補(bǔ)充完整。

我敬仰魯迅，因?yàn)轸斞傅墓穷^是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨；我敬仰魯迅，因?yàn)開___________，他沒(méi)有________________。

9．按要求寫句子

①草地上開著花。（把句子寫生動(dòng)，用上擬人手法）

___________________________________________________________。

②戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。（用修改符號(hào)修改病句）

___________________________________________________________。

③今天下雨了，我只好在家看電視。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

___________________________________________________________。

④那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。（仿寫句子）

___________________________________________________________。

⑤鵝有什么可怕的？（換一種說(shuō)法，保持句子意思不變）

___________________________________________________________。

10．按要求寫句子。

（1）我最愛(ài)看天上密密麻麻的星星。（縮句）

___________________________________________________________。

（2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（仿寫句子）

___________________________________________________________。

11．按要求寫句子。

（1）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（照樣子寫句子）

___________________________________________________________。

（2）把右邊的畫面寫一寫。____________

___________________________________________________________。

（3）從“繁華、燈火輝煌、靜謐、依山傍水”中任選兩個(gè)詞寫句子。

___________________________________________________________。

12．按要求寫句子。

（1）一條裝載著許多游客的船在航行。（縮句）

___________________________________________________________。

（2）霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）

___________________________________________________________。

（3）我只好讓步。（改為雙重否定句）

___________________________________________________________。

（4）王五是一個(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服。王五得到了一個(gè)寶葫蘆。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

___________________________________________________________。

（5）單單在巨人的花園里，仍舊依然是冬天的景象。（修改病句）

___________________________________________________________。

參考答案：

1．安靜清新美妙讓藍(lán)天白云永駐，讓燦爛星空長(zhǎng)留。

【詳解】（1）本題考查仿寫句子。

把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“是……”引導(dǎo)的排比句。由“鄉(xiāng)村的夜”進(jìn)行仿寫補(bǔ)充句子，示例：鄉(xiāng)村的夜是是清幽的、是朦朧的、是安寧的。

（2）本題考查的口語(yǔ)交際的能力。

根據(jù)所學(xué)可知宣傳語(yǔ)：用語(yǔ)要通俗；句式要整齊。給出題干是保護(hù)環(huán)境，只要寫出相關(guān)語(yǔ)句即可。例如：愛(ài)護(hù)今天的自然，自然將呵護(hù)你的明天。

2．我記得天井、教室和禮堂。即使在火星或月球上建造了移民基地，也沒(méi)有多少人能夠去居住。校園安全事故頻發(fā)，各地中小學(xué)建立和完善了校園安全工作機(jī)制。他還有作業(yè)沒(méi)完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。大家都懷念為我們開創(chuàng)今天的幸福生活的無(wú)數(shù)英雄們。

【詳解】（1）本題考查縮句。

縮句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

縮句步驟：

第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；

第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。

本句中主語(yǔ)是“我”，謂語(yǔ)是“記得”，賓語(yǔ)是“天井、教室和禮堂”。

（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。

反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語(yǔ)氣詞；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

即：即使在火星或月球上建造了移民基地，也沒(méi)有多少人能夠去居住。

（3）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。

首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

詞序混亂，把“完善”與“建立”交換位置。

（4）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。

轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。

即：他還有作業(yè)沒(méi)完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。

（5）本題考查改為肯定句。

雙重否定句變成肯定句，改變前一定要先找出雙重否定詞，然后根據(jù)要求把雙重否定詞改寫為肯定詞。把“沒(méi)有人不”改成“大家都”。

3．這，不是戲劇，這，太像雜技了。我素不知道樹林里還有那么多有趣的動(dòng)植物，我先前單知道里面有樹罷了。我早聽(tīng)到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀(jì)，閏年生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

【詳解】本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。

（1）本題考查的是反問(wèn)句改為陳述句，反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為：這，不是戲劇，這，太像雜技了。

（2）本題考查的是詞語(yǔ)造句，首先明確詞語(yǔ)的含義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行造句。本題中“素不知道”意思是從來(lái)不知道，“素”的意思是從來(lái)、向來(lái)。造句的時(shí)候要圍繞詞語(yǔ)的含義進(jìn)行描寫，注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。

（3）本題考查的是用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接兩句話，根據(jù)原文的內(nèi)容可以得出前后句之間的關(guān)系因果關(guān)系，可以改為：我早聽(tīng)到閏土這名字，知道他和我仿佛年紀(jì)，閏年生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

4．這是很偉大的奇觀。秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái),又悄無(wú)聲息地走開。

【詳解】（1）考查反問(wèn)句改陳述句。

反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的否定詞“不”刪掉，或者改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉，而本題中并不需要。③將句末的疑問(wèn)助詞（嗎）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。

（2）考查仿寫句子。

首先通讀句子，結(jié)合“負(fù)著重荷似的一步一步”，可知該句使用了擬人的修辭手法，所以該題要求用擬人的手法進(jìn)行仿寫。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，賦予它人的動(dòng)作和情感，而不是像童話形式。

例如：花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。

5．黃河是中華民族的搖籃大自然的生態(tài)平衡被人類破壞了。成群的食肉鳥發(fā)出歡快的叫聲。如果不是我們，難道海龜會(huì)受到那樣的傷害嗎？這篇課文，我都會(huì)背了。/這篇課文，我基本會(huì)背了。

【詳解】①本題考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的理解和運(yùn)用能力。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，所以要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類。

例：黃河是中華民族的搖籃。

②本題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來(lái)。

例：大自然的生態(tài)平衡被人類破壞了。

③本題考查學(xué)生擴(kuò)寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進(jìn)行擴(kuò)寫。擴(kuò)寫時(shí)要注意語(yǔ)法正確，不能夠改變?cè)涞囊馑迹€要注意在修飾詞后面加上正確的“的”“地”“得”。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

例：成群的食肉鳥發(fā)出歡快的叫聲。

④本道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換。陳述句變反問(wèn)句方法如下：首先，加反問(wèn)詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語(yǔ)氣詞；最后，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。在本題中把“就不”去掉，添加“難道……嗎”，句尾用問(wèn)號(hào)。

例：如果不是我們，難道海龜會(huì)受到那樣的傷害嗎？

⑤本題考查修改病句?！盎尽焙汀岸肌毕嗝?，刪去其一。

6．列數(shù)字、作比較這棵樹真大，5個(gè)大人手拉手才能抱住小蒼蠅和蜘蛛不能預(yù)料后來(lái)的事。他斷定恐龍和鳥類有親緣關(guān)系。衣食住行有影子?？蓯?ài)深紅愛(ài)淺紅冰雹雞蛋砸在地上，有個(gè)坑。

【詳解】本題考查的是按照題干的要求寫句子，仔細(xì)分析題干，按照題干寫出相應(yīng)的句型變換。

①分析可知這句話采用的說(shuō)明方法是列數(shù)字和作比較，有“幾十米”“數(shù)十噸”這樣具體的數(shù)字以及身長(zhǎng)的恐龍和身短的恐龍做比較。造句注意用到這兩個(gè)說(shuō)明方法即可，所造的句子要合情合理即可。如：金頂金佛系銅鑄鎦金工藝佛像造像，通高48米，總重量達(dá)660噸，由臺(tái)座和十方普賢菩薩像組成。

②本題考查的是反問(wèn)句改為陳述句。

反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為小蒼蠅和蜘蛛不能預(yù)料后來(lái)的事。

③本題考查的是修改病句。

在本句話中的錯(cuò)誤是語(yǔ)義矛盾，前面的“斷定”和后面的“可能”矛盾，去掉一個(gè)即可。

④本題考查的是縮句。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所有本句話可以縮句改為衣食住行有影子。

⑤本題考查的是默寫詩(shī)歌，按照詩(shī)歌原文默寫即可，注意不要寫錯(cuò)別字，不要背混詩(shī)歌。

“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?！币馑家粎矃彩㈤_的桃花好像沒(méi)人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？來(lái)自杜甫《江畔獨(dú)步尋花·其五》。

⑥本題考查的是照樣子寫句子，注意仔細(xì)觀察例句的格式，仿照例句寫出相似的句子即可。如：我看見(jiàn)了一只和狗一般大小的貓，你說(shuō)奇怪不奇怪？

7．納米技術(shù)難道不在我們身邊嗎？他不僅博學(xué)多識(shí)，也能歌善舞，不愧是個(gè)全才。

【詳解】（1）本題考查把陳述句改為反問(wèn)句.

陳述句變反問(wèn)句的方法：

①判斷陳述句的肯定詞（能、是、會(huì)等）前是否含有否定詞“不”。如有，將陳述句中的肯定詞前的否定詞去掉；如沒(méi)有否定詞，要在肯定詞（能、是、會(huì)等）前加否定詞“不”；

②在肯定詞或否定詞前加“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；

③在結(jié)尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

根據(jù)上述方法，可將句子改寫為：納米技術(shù)難道不在我們身邊嗎？

（2）本題考查詞語(yǔ)造句。

加點(diǎn)詞語(yǔ)“不僅……也……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，所造句子由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句相連，表明后一種情況的程度更深一層。如：我不僅喜歡寫字，也喜歡彈鋼琴。本題答案不唯一，符合要求即可。

8．天空中掛著圓月。如果地球被破壞了，我們沒(méi)有別的去處。漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)，他不在，桑娜在家里做些什么。魯迅的文章是振聾發(fā)聵的半點(diǎn)的軟弱和憐惜

【詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（1）本題考查學(xué)生縮句的能力。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）；第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉，以及數(shù)量詞、限定詞等去掉即可。

學(xué)生將“深藍(lán)的”“一輪”“金黃的”去掉即可。

（2）這道題考查學(xué)生陳述句和反問(wèn)句互換的能力。

反問(wèn)句變陳述句方法如下：首先，去掉反問(wèn)詞“難道”；其次，肯定詞“還有”變否定詞“沒(méi)有”；再次，去掉語(yǔ)氣詞“嗎”；最后，問(wèn)號(hào)變句號(hào)。

（3）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。

轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把引語(yǔ)里的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，把引語(yǔ)里的第二人稱“你”改成第三人稱“桑娜”。

（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。開放性試題，答案不唯一，符合題意即可。

9．春天邁著輕快地腳步悄悄地來(lái)到我們身邊，花兒見(jiàn)了羞答答地開了。戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。因?yàn)榻裉煜掠辏晕抑缓迷诩铱措娨?。如果人生沒(méi)有困難，沒(méi)有失意，沒(méi)有慘敗，也沒(méi)有落寞，這便稱不上是真正的人生。鵝沒(méi)有什么可怕的。

【詳解】本題考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的變化即可。

①本題考查的是寫擬人句，首先明確擬人即把物當(dāng)成人來(lái)寫，本題中可以把草地和花都當(dāng)成人來(lái)描寫。描寫的時(shí)候注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。

②本題考查的是修改病句，本句話中問(wèn)題在于缺少成分，可以改為：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

③本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并兩句話，本句話中前后句之間的關(guān)系是因果關(guān)系，用因?yàn)樗赃B接。

④本題考查的是仿寫句子，①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。仿寫的時(shí)候注意根據(jù)加點(diǎn)字四個(gè)沒(méi)有進(jìn)行仿寫，注意仿寫的時(shí)候注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。

⑤本題考查的是反問(wèn)句改為陳述句，反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為鵝沒(méi)有什么可怕的。

10．我愛(ài)看星星。秋天的雨是清涼的，是溫柔的，是可愛(ài)的。

【詳解】（1）本題考查縮句，注意找出句子的主干部分分析作答。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干不改變?cè)馐顾?jiǎn)潔即可。

可從“誰(shuí)”“怎么了”的思路進(jìn)行縮減。本題把修飾語(yǔ)定語(yǔ)“天上密密麻麻的”去掉，刪除狀語(yǔ)“最”，故縮減為：我愛(ài)看星星。

（2）本題考查