甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含解析）

甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一.字詞快樂(lè)營(yíng)

1．（6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并用“____”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。

xífu___________guàngài___________xùnchì___________fāchàn___________yánjiu___________

二、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

2．（3分）識(shí)字我最棒！下面選項(xiàng)中的詞語(yǔ)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．豌（wǎn）豆家雀（qiǎo）騰云駕霧

B．諸（zhū）候崛（qū）起斬釘截鐵

C．旋（xuán）轉(zhuǎn)扎（zhā）辮子哄堂大笑

D．骨髓（suǐ）露（lòu）臉重振旗鼓

三、填空題（共9小題，每小題3分，滿分78分）

3．（3分）照様子寫(xiě)出動(dòng)物的家，不能重復(fù)。

馬（廄）

虎___________鼠___________鳥(niǎo)___________

豬___________魚(yú)___________牛___________

4．（10分）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。

英勇無(wú)______________________存高遠(yuǎn)垂頭___________氣手舞足___________

膀大腰___________風(fēng)凜凜眉目秀文彬彬

（1）上面波浪線的詞語(yǔ)讓我想起了少年周恩來(lái)“”而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容___________。

（2）畫(huà)橫線的詞語(yǔ)大多可以用于___________描寫(xiě)，課堂上我還積累了類似的成語(yǔ)，如：

（3）選詞填空：李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)___________的。而張叔叔身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得___________了。

5．（7分）詞句段訓(xùn)練營(yíng)

（1）在原句上修改病句：即使有驟雨，這路道也立刻馬上就會(huì)干的。

___________

（2）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）

___________

（3）運(yùn)用反復(fù)的方法改寫(xiě)句子：車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

___________

（4）請(qǐng)你用上幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)一句表現(xiàn)你高興的句子。

___________

6．（8分）背通、積累大比拼。

（1）“但使龍城飛將在，?！毖笠缰鴱?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情；“，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”，以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)出一種視死如歸的悲壯情緒：“生當(dāng)作人杰，。”如此慷慨雄健、擲地有聲的詩(shī)句，出自女詩(shī)人李清照之手。

（2）在贈(zèng)別詩(shī)篇中，不乏凄清纏綿、低回留連之作，而高適送別著名的琴師董大時(shí)卻全然不寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，以開(kāi)闊的胸襟、豪邁的語(yǔ)調(diào)鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)：“莫愁的路無(wú)知己，？”可與王勃“海內(nèi)存知己，。”的情景相媲美。

（3）20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來(lái)形容。

（4）俗話說(shuō)“”，夏天如果雨水少，那么天就會(huì)提前冷，秋霜就會(huì)比較早來(lái)到。

7．（6分）品古文懂思考。

王戎七歲，嘗與諸小兒游。___________，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰，“，此必苦李?！比≈?，信然。

（1）把文言文補(bǔ)充完整。

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不同的一組是___________

A.嘗與諸小兒游女娃游于東海

B.諸兒競(jìng)走取之兔走觸株

C.人問(wèn)之取之

（3）王戎不取道旁李的原因是___________（用原文回答），課文通過(guò)對(duì)王戎的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)他___________的特點(diǎn)。

8．（2分）口語(yǔ)交際，根據(jù)所給材料完成填空。

材料一：學(xué)校一些低年學(xué)生經(jīng)常在操場(chǎng)上亂扔果皮紙屑，學(xué)校大隊(duì)部多次抓到他們，他們就是屢教不改。

材料二：城市街道來(lái)往路人總是隨手扔垃圾，不把垃圾扔進(jìn)附近的垃圾桶。

（1）針對(duì)材料一發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，我給予的建議是：。

（2）美好的環(huán)境需要大家的共同參與，在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市過(guò)程中，請(qǐng)你為這個(gè)主題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

___________

9．（10分）閱讀感悟。

《西門(mén)豹》節(jié)選

西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)過(guò)來(lái)給我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”

話完，他叫士兵架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫姿怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫士兵把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！，說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

①面如土色（含比喻）___________

②提心吊膽（心理描寫(xiě)）___________

（2）對(duì)文中畫(huà)線句理解正確的是___________

A.西門(mén)豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河神送一個(gè)漂亮的。

B.西門(mén)豹既相信河神會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。

C.這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。

（3）聯(lián)系全文想一想，西門(mén)豹破除迷信妙在哪里？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打上“√”。

①安排周密___________

②喬裝打扮___________

③假戲真做___________

④講究策略___________

（4）一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，我們讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方，有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以做批注：在你體會(huì)深的地方做批注，寫(xiě)在下面的橫線上。

___________

（5）歷史上有許多名人故事，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。今天老師要在班級(jí)里石開(kāi)一個(gè)歷史人物故事會(huì)，推薦一個(gè)歷史人物故事。請(qǐng)你照樣子把重要信息寫(xiě)在小卡片上，幫助你講述故事內(nèi)容。

例：諸葛亮：三國(guó)、孔明、軍師、神機(jī)妙算

我的小卡片：

10．（2分）閱讀感悟。

《河伯望洋興嘆》

相傳很久很久以前，黃河里有一位河神，人們叫他河伯。[]他一直都生活在黃河里，從沒(méi)有去過(guò)大海，[]以他總以為黃河就是天下最大的河流。

秋天到了，連日的暴雨使大大小小的河流都注入黃河。黃河的河面更加寬闊了，潔浩蕩蕩，致使對(duì)岸的景物都看不清了，甚至連對(duì)岸的牛、馬也無(wú)法分辨得出。河伯站在黃河岸邊，望著滾滾的浪濤由西而來(lái)，又奔騰向東，以為天下最壯觀的景色都在這里，自己就是天下最了不起的人。他得意揚(yáng)揚(yáng)，興奮地說(shuō)：“世上沒(méi)有哪條河能和黃河相比！我就是最大的水神啊！”

他趾高氣揚(yáng)地沿著水流的方向前進(jìn)，來(lái)到了渤海。他抬頭向東看去，只見(jiàn)大海一望無(wú)際。河伯一下子愣住了，這大?？杀赛S河不知要大多少倍呀!

見(jiàn)此情景，河伯平時(shí)的得意神情消失得一干二凈。他望著渤海的海神，嘆息著說(shuō)：“俗話說(shuō)“聽(tīng)到過(guò)上百種道理，就自以為懂得很多，沒(méi)有人比得上自己’，說(shuō)的就是我這種人哪！今天要不是我親眼見(jiàn)到這浩瀚無(wú)邊的北海，我還會(huì)以為黃河是天下無(wú)比的呢！那樣，我肯定要長(zhǎng)久地被那些有見(jiàn)識(shí)的人恥笑了！”

海神說(shuō)：“不能跟生活在井底的青蛙談?wù)摯蠛?，也不能跟只生活在夏天的蟲(chóng)子談?wù)摫驗(yàn)樗鼈兪苌瞽h(huán)境的限制，不可能明白___________的道理。我容納百兒，比起江河來(lái)不知要大多少，但我也不敢自大，因?yàn)槲抑?，我在天地之間，就好像草原上的一棵小草，泰山上的一顆石子兒，是十分渺小的。四海在天地之內(nèi)，不就像一小塊石頭沉在大湖里嗎？整個(gè)國(guó)家在四海之內(nèi)，不也像滄海中的一粒細(xì)米嗎？九州之大，住了許多人，生長(zhǎng)了許多谷物，通行著許多舟船車馬，人也只是萬(wàn)物之一。人與萬(wàn)物比較起來(lái)，不就像馬身上的一根毛嗎？因此，我們切不可自我夸耀?！?/p>

（1）這則故事選自《中國(guó)古代神話》，我知道的古代神話故事還有夸父追日、嫦娥___________，神農(nóng)___________這些神話展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)天地萬(wàn)物美好的藝術(shù)想象，反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求。

（2）在文中第一自然段[]里填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（3）根據(jù)解釋在文中找出正確的四字詞語(yǔ)填空。

①原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。___________

②走路時(shí)腳抬得高高的，形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。___________

（4）文中最后一段劃?rùn)M線部分應(yīng)選擇___________補(bǔ)充完整。

A“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

B.“天外有天，山外有山”

C“光明似箭，日月如梭”

（5）“滄海一粟，可以用文中哪句話來(lái)解釋？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)上波浪線。

（6）閱讀選文，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？并說(shuō)說(shuō)你是針對(duì)什么提出來(lái)的？

___________

（7）海神說(shuō)的話讓你明白了什么道理？想一想，試著寫(xiě)下來(lái)。

___________

11．（30分）寫(xiě)作。

游戲，是童年的美好時(shí)光，伴隨著我們快樂(lè)成長(zhǎng)：游戲，是童年的歡聲笑語(yǔ)，讓煩惱煙消云散；游戲，是童年隱形的翅膀，讓我們像雄鷹一樣在天空中自由自在地飛翔。丟沙包、搶凳子、跳皮筋、一二三木頭人…這些游戲伴隨著我們的童年生活。請(qǐng)你以“難忘的一次游戲”為話題寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)清楚游戲前要做什么準(zhǔn)備，游戲的規(guī)則，并運(yùn)用人物描寫(xiě)方法詳寫(xiě)你們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，最后把游戲結(jié)束后的想法和感受寫(xiě)下來(lái)。

注意感情要真實(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整美觀，題目自擬，不少于400字哦。

2022-2023學(xué)年甘肅省慶陽(yáng)市寧縣太昌鄉(xiāng)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一.字詞快樂(lè)營(yíng)

1．（6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并用“____”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。

xífu媳婦guàngài灌溉xùnchì訓(xùn)斥fāchàn發(fā)顫yánjiu研究

【解答】故答案為：

媳婦灌溉訓(xùn)斥發(fā)顫研究

xí

二、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

2．（3分）識(shí)字我最棒！下面選項(xiàng)中的詞語(yǔ)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．豌（wǎn）豆家雀（qiǎo）騰云駕霧

B．諸（zhū）候崛（qū）起斬釘截鐵

C．旋（xuán）轉(zhuǎn)扎（zh?。┺p子哄堂大笑

D．骨髓（suǐ）露（lòu）臉重振旗鼓

【解答】A.有誤，“豌豆”的“豌”應(yīng)讀“wān”，指一年生或二年生草本植物。種子供食用，根上有根瘤，可肥田。

B.有誤，“諸候”應(yīng)改變“諸侯”，指古代帝王統(tǒng)轄下的列國(guó)君主的統(tǒng)稱?！搬绕稹钡摹搬取睉?yīng)讀“jué”，指突起；興起。

C.有誤，“扎辮子”的“扎”應(yīng)讀“zā”，指捆，纏束。讀“zhā”時(shí)，指刺。

D.正確。

故選：D。

三、填空題（共9小題，每小題3分，滿分78分）

3．（3分）照様子寫(xiě)出動(dòng)物的家，不能重復(fù)。

馬（廄）

虎穴鼠洞鳥(niǎo)巢

豬圈魚(yú)塘牛欄

【解答】結(jié)合自己的生活實(shí)踐作答即可，如“虎穴”。這些詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)方式是“動(dòng)物名字+處所”，類似的詞語(yǔ)如：雞窩、蟻穴、羊圈。

故答案為：

穴洞巢

圈塘欄

4．（10分）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)一寫(xiě)。

英勇無(wú)畏志存高遠(yuǎn)垂頭喪氣手舞足蹈

膀大腰圓威風(fēng)凜凜眉清目秀文質(zhì)彬彬

（1）上面波浪線的詞語(yǔ)讓我想起了少年周恩來(lái)“為中華之崛起”而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向，這個(gè)詞語(yǔ)一般用來(lái)形容追求遠(yuǎn)大理想、事業(yè)上的抱負(fù)。

（2）畫(huà)橫線的詞語(yǔ)大多可以用于外貌描寫(xiě)，課堂上我還積累了類似的成語(yǔ)，如：鶴發(fā)童顏

（3）選詞填空：李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。而張叔叔身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得威風(fēng)凜凜了。

【解答】英勇無(wú)畏志存高遠(yuǎn)垂頭喪氣手舞足蹈

膀大腰圓威風(fēng)凜凜眉清目秀文質(zhì)彬彬

（1）志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大理想、事業(yè)上的抱負(fù)。

（2）畫(huà)橫線的詞語(yǔ)大多可以用于外貌描寫(xiě)，課堂上我還積累了類似的成語(yǔ)，如：鶴發(fā)童顏、披頭散發(fā)等。

（3）文質(zhì)彬彬：形容人舉止文雅而有禮貌。威風(fēng)凜凜：形容氣勢(shì)威嚴(yán)，令人生畏。

故答案為：

畏志喪蹈

圓威清質(zhì)

（1）為中華之崛起追求遠(yuǎn)大理想、事業(yè)上的抱負(fù)；

（2）外貌鶴發(fā)童顏；

（3）文質(zhì)彬彬威風(fēng)凜凜。

5．（7分）詞句段訓(xùn)練營(yíng)

（1）在原句上修改病句：即使有驟雨，這路道也立刻馬上就會(huì)干的。

即使有驟雨，這路道也馬上就會(huì)干的。

（2）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改為陳述句）

沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。

（3）運(yùn)用反復(fù)的方法改寫(xiě)句子：車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山、水和人煙。

車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙。

（4）請(qǐng)你用上幾個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)一句表現(xiàn)你高興的句子。

我捂住嘴巴，眼睛不停地眨著，激動(dòng)的直跺腳。

【解答】（1）考察的修改病句。原句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“立刻”或“馬上”。

（2）考查改為陳述句。①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉。在本句中“還有”改為“沒(méi)有”，刪去“呢”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（3）考查用反復(fù)的修辭改寫(xiě)句子。反復(fù)的修辭手法是為突出某個(gè)思想、強(qiáng)調(diào)某種感情或增強(qiáng)語(yǔ)言節(jié)奏感而有意重復(fù)使用同一詞語(yǔ)、句子或句群的一種修辭方式。又稱重復(fù)、復(fù)疊。原句可改為：車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙。

（4）考查情景寫(xiě)話。要求用幾個(gè)動(dòng)詞且表現(xiàn)高興，動(dòng)詞是實(shí)詞的一個(gè)重要組成部分。動(dòng)詞主要有說(shuō)、打、跑、畫(huà)、撲、改、聞、吃、吹、迎、攔、看、寫(xiě)、穿、喜歡等。我們遵循題目要求，寫(xiě)出符合條件的通順句子即可。

故答案為：

（1）即使有驟雨，這路道也馬上就會(huì)干的；

（2）沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情；

（3）車外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有人煙；

（4）我捂住嘴巴，眼睛不停地眨著，激動(dòng)的直跺腳。

6．（8分）背通、積累大比拼。

（1）“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！毖笠缰鴱?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情；“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”，以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)出一種視死如歸的悲壯情緒：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！比绱丝犊劢　S地有聲的詩(shī)句，出自女詩(shī)人李清照之手。

（2）在贈(zèng)別詩(shī)篇中，不乏凄清纏綿、低回留連之作，而高適送別著名的琴師董大時(shí)卻全然不寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，以開(kāi)闊的胸襟、豪邁的語(yǔ)調(diào)鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)：“莫愁的路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”可與王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！钡那榫跋噫敲?。

（3）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

（4）俗話說(shuō)“夏雨少，秋霜早”，夏天如果雨水少，那么天就會(huì)提前冷，秋霜就會(huì)比較早來(lái)到。

【解答】（1）分別出自唐代王昌齡的《出塞》，唐代王翰的《涼州詞》，宋代李清照的《夏日絕句》。

（2）分別出自唐代高適的《別董大》和唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。

（3）選自課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。詩(shī)句出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》。

（4）“夏雨少，秋霜早”意思是：夏天下雨少，秋天的霜降就來(lái)得比較早。

故答案為：

（1）不教胡馬度陰山醉臥沙場(chǎng)君莫笑死亦為鬼雄；

（2）天下誰(shuí)人不識(shí)君天涯若比鄰；

（3）忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；

（4）夏雨少，秋霜早。

7．（6分）品古文懂思考。

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰，“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

（1）把文言文補(bǔ)充完整。

（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不同的一組是C

A.嘗與諸小兒游女娃游于東海

B.諸兒競(jìng)走取之兔走觸株

C.人問(wèn)之取之

（3）王戎不取道旁李的原因是樹(shù)在道邊而多子，此必苦李（用原文回答），課文通過(guò)對(duì)王戎的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)他善于觀察、善于思考的特點(diǎn)。

【解答】（1）考查了對(duì)文言文的積累和默寫(xiě)。根據(jù)原文，應(yīng)填入：看道邊李樹(shù)多子折枝、樹(shù)在道邊而多子。

（2）考查了對(duì)文言文字詞的解釋。

A.“嘗與諸小兒游”的意思是：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍?！芭抻斡跂|?！钡囊馑际牵号奕|海游玩。故“游”的意思相同，都是“游玩”。

B.“諸兒競(jìng)走取之”的意思是：許多孩子都爭(zhēng)相跑過(guò)去摘李子?！巴米哂|株”的意思是：兔子跑得飛快，撞在了樹(shù)樁上。故“走”的的意思相同，都是“跑”。

C.“人問(wèn)之”的意思是：有人問(wèn)王戎?！爸敝傅氖峭跞?。“取之”的意思是：摘下李子。“之”指的是李子。故“之”的意思不同。

故選：C。

（3）考查了對(duì)文言文內(nèi)容的理解和人物形象的分析。王戎之所以不取道旁李，是因?yàn)椤皹?shù)在道邊而多子，此必苦李”。從中，可以看出他是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。

故答案為：

（1）看道邊李樹(shù)多子折枝樹(shù)在道邊而多子；

（2）C；

（3）樹(shù)在道邊而多子，此必苦李善于觀察、善于思考。

8．（2分）口語(yǔ)交際，根據(jù)所給材料完成填空。

材料一：學(xué)校一些低年學(xué)生經(jīng)常在操場(chǎng)上亂扔果皮紙屑，學(xué)校大隊(duì)部多次抓到他們，他們就是屢教不改。

材料二：城市街道來(lái)往路人總是隨手扔垃圾，不把垃圾扔進(jìn)附近的垃圾桶。

（1）針對(duì)材料一發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，我給予的建議是：不能隨手扔垃圾，要養(yǎng)成垃圾入桶的好習(xí)慣。

（2）美好的環(huán)境需要大家的共同參與，在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市過(guò)程中，請(qǐng)你為這個(gè)主題設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)。

【解答】（1）考查了看法建議。結(jié)合問(wèn)題，提出建議。

（2）考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“愛(ài)護(hù)衛(wèi)生”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)即可。

故答案為：

（1）不能隨手扔垃圾，要養(yǎng)成垃圾入桶的好習(xí)慣；

（2）愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，人人有責(zé)。

9．（10分）閱讀感悟。

《西門(mén)豹》節(jié)選

西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)過(guò)來(lái)給我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”

話完，他叫士兵架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫姿怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫士兵把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。

西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！，說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。”

老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒(méi)有發(fā)大水。

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

①面如土色（含比喻）汗如雨下、疾如雷電、淚如泉涌。

②提心吊膽（心理描寫(xiě)）膽戰(zhàn)心驚、忐忑不安、心煩意亂。

（2）對(duì)文中畫(huà)線句理解正確的是C

A.西門(mén)豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河神送一個(gè)漂亮的。

B.西門(mén)豹既相信河神會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。

C.這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。

（3）聯(lián)系全文想一想，西門(mén)豹破除迷信妙在哪里？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打上“√”。

①安排周密√

②喬裝打扮×

③假戲真做√

④講究策略√

（4）一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，我們讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方，有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以做批注：在你體會(huì)深的地方做批注，寫(xiě)在下面的橫線上。

他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。體會(huì)：這是西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，嚇唬官紳們，逼迫他們說(shuō)實(shí)話，從而揭穿巫婆和官紳的騙局。

（5）歷史上有許多名人故事，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。今天老師要在班級(jí)里石開(kāi)一個(gè)歷史人物故事會(huì)，推薦一個(gè)歷史人物故事。請(qǐng)你照樣子把重要信息寫(xiě)在小卡片上，幫助你講述故事內(nèi)容。

例：諸葛亮：三國(guó)、孔明、軍師、神機(jī)妙算

我的小卡片：秦始皇：秦朝、嬴政、歷史上第一位皇帝，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

【解答】（1）考查照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。象“面如土色”一樣含比喻的詞語(yǔ)如：汗如雨下、疾如雷電、淚如泉涌。象“提心吊膽”一樣心理描寫(xiě)的詞語(yǔ)如：膽戰(zhàn)心驚、忐忑不安、心煩意亂。

（2）考查對(duì)句子意思的理解。文中畫(huà)線句“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的”這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。故選C。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看、把她投進(jìn)了漳河、又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河、巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧、你們都回去吧”等語(yǔ)句可知，西門(mén)豹的辦法好在：安排周密；不動(dòng)聲色；假戲真做；講究策略，區(qū)別對(duì)待。所以①③④正確，②錯(cuò)誤。

（4）考查做批注的能力。文中句子“他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：‘不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去’”寫(xiě)得好，寫(xiě)的妙，這是西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，嚇唬官紳們，逼迫他們說(shuō)實(shí)話，從而揭穿巫婆和官紳的騙局。

（5）考查對(duì)人物特點(diǎn)的把握。歷史上有許多名人故事，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。照樣子推薦自己熟悉喜歡的一個(gè)人物即可。如：秦始皇：秦朝、嬴政、歷史上第一位皇帝、，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

故答案為：

（1）①汗如雨下、疾如雷電、淚如泉涌②膽戰(zhàn)心驚、忐忑不安、心煩意亂；

（2）C；

（3）①√②×③√④√；

（4）他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。體會(huì)：這是西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，嚇唬官紳們，逼迫他們說(shuō)實(shí)話，從而揭穿巫婆和官紳的騙局。

（5）秦始皇：秦朝、嬴政、歷史上第一位皇帝，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

10．（2分）閱讀感悟。

《河伯望洋興嘆》

相傳很久很久以前，黃河里有一位河神，人們叫他河伯。[]他一直都生活在黃河里，從沒(méi)有去過(guò)大海，[]以他總以為黃河就是天下最大的河流。

秋天到了，連日的暴雨使大大小小的河流都注入黃河。黃河的河面更加寬闊了，潔浩蕩蕩，致使對(duì)岸的景物都看不清了，甚至連對(duì)岸的牛、馬也無(wú)法分辨得出。河伯站在黃河岸邊，望著滾滾的浪濤由西而來(lái)，又奔騰向東，以為天下最壯觀的景色都在這里，自己就是天下最了不起的人。他得意揚(yáng)揚(yáng)，興奮地說(shuō)：“世上沒(méi)有哪條河能和黃河相比！我就是最大的水神啊！”

他趾高氣揚(yáng)地沿著水流的方向前進(jìn)，來(lái)到了渤海。他抬頭向東看去，只見(jiàn)大海一望無(wú)際。河伯一下子愣住了，這大?？杀赛S河不知要大多少倍呀!

見(jiàn)此情景，河伯平時(shí)的得意神情消失得一干二凈。他望著渤海的海神，嘆息著說(shuō)：“俗話說(shuō)“聽(tīng)到過(guò)上百種道理，就自以為懂得很多，沒(méi)有人比得上自己’，說(shuō)的就是我這種人哪！今天要不是我親眼見(jiàn)到這浩瀚無(wú)邊的北海，我還會(huì)以為黃河是天下無(wú)比的呢！那樣，我肯定要長(zhǎng)久地被那些有見(jiàn)識(shí)的人恥笑了！”

海神說(shuō)：“不能跟生活在井底的青蛙談?wù)摯蠛＃膊荒芨簧钤谙奶斓南x(chóng)子談?wù)摫?，因?yàn)樗鼈兪苌瞽h(huán)境的限制，不可能明白B的道理。我容納百兒，比起江河來(lái)不知要大多少，但我也不敢自大，因?yàn)槲抑?，我在天地之間，就好像草原上的一棵小草，泰山上的一顆石子兒，是十分渺小的。四海在天地之內(nèi)，不就像一小塊石頭沉在大湖里嗎？整個(gè)國(guó)家在四海之內(nèi)，不也像滄海中的一粒細(xì)米嗎？九州之大，住了許多人，生長(zhǎng)了許多谷物，通行著許多舟船車馬，人也只是萬(wàn)物之一。人與萬(wàn)物比較起來(lái)，不就像馬身上的一根毛嗎？因此，我們切不可自我夸耀?！?/p>

（1）這則故事選自《中國(guó)古代神話》，我知道的古代神話故事還有夸父追日、嫦娥奔月，神農(nóng)嘗百草這些神話展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)天地萬(wàn)物美好的藝術(shù)想象，反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求。

（2）在文中第一自然段[]里填上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（3）根據(jù)解釋在文中找出正確的四字詞語(yǔ)填空。

①原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。潔浩蕩蕩

②走路時(shí)腳抬得高高的，形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。趾高氣揚(yáng)

（4）文中最后一段劃?rùn)M線部分應(yīng)選擇B補(bǔ)充完整。

A“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

B.“天外有天，山外有山”

C“光明似箭，日月如梭”

（5）“滄海一粟，可以用文中哪句話來(lái)解釋？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)上波浪線。

（6）閱讀選文，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？并說(shuō)說(shuō)你是針對(duì)什么提出來(lái)的？

渤海為什么比黃河大？這是針對(duì)短文內(nèi)容提出的問(wèn)題。

（7）海神說(shuō)的話讓你明白了什么道理？想一想，試著寫(xiě)下來(lái)。

做人不能自高自大，要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

【解答】（1）考查了對(duì)神話故事的了解。根據(jù)知識(shí)積累作答。古代神話故事還有夸父追日、嫦娥奔月，神農(nóng)嘗百草這些神話展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民對(duì)天地萬(wàn)物美好的藝術(shù)想象，反映了人們對(duì)美好生活的向往和追求。

（2）考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。根據(jù)句子間的因果關(guān)系，填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴奔纯伞?/p>

（3）考查了根據(jù)解釋在文中找出正確的四字詞語(yǔ)。①原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大是文中的詞語(yǔ)：“潔浩蕩蕩”。②走路時(shí)腳抬得高高的，形容驕傲自滿，得意忘形的樣子是文中的詞語(yǔ)：“趾高氣揚(yáng)”。

（4）考查了短文內(nèi)容的理解。文中最后一段是海神通過(guò)具體事例，闡述了“天外有天，山外有山”的道理，故選B。

（5）考查了短文內(nèi)容的理解。文中句子“整個(gè)國(guó)家在四海之內(nèi)，不也像滄海中的一粒細(xì)米嗎？”的意思可以