2023小學(xué)語文個人教學(xué)總結(jié)例文（二篇）

第4頁共4頁2023?小學(xué)語文?個人教學(xué)?總結(jié)例文?隨著教?學(xué)改革不?斷深入，?新一輪課?程改革帶?來了許多?新的教學(xué)?理念，也?迫使我們?要不斷提?高充實自?己，用新?的觀念來?武裝自己?，把新課?程弄懂、?吃透，改?變已有的?教學(xué)模式?，打破已?有的陳舊?的、傳統(tǒng)?的觀念，?使學(xué)生在?科學(xué)課中?真的能學(xué)?到東西，?真能親身?感感受實?驗給自己?帶來的喜?悅，無論?成功與否?，真能弄?懂哪怕是?一個問題?，我覺得?這也是很?大的收獲?，我教科?學(xué)課僅僅?一個學(xué)期?，剛開始?真的很茫?然，只知?道科學(xué)是?新課程，?與自然課?有著很大?聯(lián)系，但?是其它的?卻是一無?所知，由?于一年都?沒上班，?對一些新?方法，新?要求更是?知之甚少?，但是通?過幾次備?課，參加?了幾次研?討會后，?使我心理?開朗了許?多，了解?了一些新?的方法、?新思路和?新理念，?使我真正?懂得，想?教好這門?課，真的?不是件容?易的事!?通過這半?年的教學(xué)?實踐，我?有點點體?會.現(xiàn)在?做以小結(jié)?。第一?點體會就?是我的教?學(xué)觀念發(fā)?生了變化?，雖然說?我也曾教?過自然課?，但是科?學(xué)和它有?著很大不?同，過去?只是教師?講，學(xué)生?聽，照著?教材講;?而現(xiàn)在呢?是教師用?教材教，?真正讓學(xué)?生去想、?去做、自?己去探究?，教師只?是引領(lǐng)者?和輔助者?而已，使?我知道素?質(zhì)教育不?是口號，?而是確實?要培養(yǎng)學(xué)?生能力，?要著重在?這點上下?功夫，教?師的要求?也就更高?了。第?二個體會?是我逐漸?有了明確?的方向，?通過參加?教研員國?老師帶領(lǐng)?我們的幾?次備課和?幾位優(yōu)秀?教師的上?課后，使?我逐漸認(rèn)?識到自己?上課的?方向，不?是一味追?求課堂要?完成任務(wù)?，達到什?么目的，?理解多少?東西等等?，而是落?到實處，?通過親自?觀察現(xiàn)象?、探究活?動等具體?活動來逐?步提高學(xué)?生科學(xué)索?養(yǎng)，而情?感目標(biāo)也?都做了具?體化的小?目標(biāo)，而?且還給我?們提供了?教學(xué)中具?體方法并?附加了案?例，這樣?使我這個?新手也能?在它指導(dǎo)?下順利完?成教學(xué)了?任務(wù)。?我的第三?體會就是?學(xué)生興趣?更高了，?教材中選?擇了學(xué)生?常見的事?物，像吹?泡泡、玩?陀螺這些?學(xué)生常玩?的東西，?像熱水變?涼，哪種?材料傳熱?快這些問?題;我們?穿什么這?些學(xué)生每?天接觸的?東西。這?樣學(xué)生感?覺像平時?玩游戲一?樣，上課?極易興奮?，學(xué)生興?趣極高，?另外對教?師的要求?更高了，?同時也給?了我們很?大發(fā)揮空?間，像有?些內(nèi)容我?可以把它?合并一起?講，有些?學(xué)過的可?以一帶而?過，不必?在浪費時?間了，這?就真正體?現(xiàn)了“用?教材”而?不是“教?教材”。?我的第?四個體會?是科學(xué)課?的知識強?調(diào)了系統(tǒng)?化，它的?每一個單?元中的內(nèi)?容都是相?互聯(lián)系的?，這樣有?利于學(xué)生?思維發(fā)展?，使他們?感到自己?是在做科?學(xué)研究，?另外新教?材處處體?現(xiàn)以學(xué)生?為主，我?覺得，每?一節(jié)課基?本都是以?探究為主?，教師只?是給予協(xié)?助，推動?他們順利?完成探究?活動，我?感覺通過?這半年教?學(xué)，對我?的能力要?求更高了?，我也存?在許多差?距，我想?這對我是?一個推動?。最后?一點，我?覺得我對?學(xué)生的估?評低了，?剛開始上?課時，每?個實驗我?說一步，?他們做一?步，總不?敢放手，?怕他們做?不好。但?是后來我?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?生完全有?能力做好?，而且有?時超出我?的想象，?他們收集?資料和知?道的東西?，有時連?我都不知?道，使我?很吃驚，?出呼我的?意料，這?時，我覺?得給學(xué)生?一個正確?估計很重?要。以?上是我通?過這半年?教學(xué)總結(jié)?出的一點?體會，還?有許多不?足之處，?但是我有?信心把這?項工作做?好。我相?信我們的?未來會逐?漸變好，?科學(xué)教育?也會越來?越好!?2023?小學(xué)語文?個人教學(xué)?總結(jié)例文?（二）?本課是以?體育活動?為主題，?由一幅畫?、六個詞?語和一首?兒歌組成?，詞語都?是體育活?動的名稱?，兒歌描?繪了下課?后在操場?上學(xué)生活?動的情景?。本課屬?于按事物?規(guī)律識字?一類，反?映的是學(xué)?校生活，?學(xué)生在生?活中也較?感興趣。?根據(jù)本?課的教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)時，?我將觀察?圖畫、認(rèn)?識事物、?學(xué)習(xí)漢字?有機結(jié)合?起來，教?材倡導(dǎo)“?多認(rèn)少寫?，及早閱?讀”的識?字教學(xué)新?理念，因?此在教學(xué)?設(shè)計中我?讓學(xué)生看?圖說、看?圖貼、再?多種形式?反復(fù)學(xué)習(xí)?詞語，讓?學(xué)生在游?戲中學(xué)，?在活動中?學(xué)，在情?境中學(xué)，?增強了趣?味性、參?與性和可?接受性。?另外，?我還注意?到一年級?學(xué)生的生?理特點，?有意注意?雖然在發(fā)?展，但占?優(yōu)勢的還?是無意注?意，注意?不穩(wěn)定、?不持久，?容易被新?鮮的刺激?所吸引，?受興趣和?情緒所支?配。我在?課堂中采?用多種形?式復(fù)現(xiàn)生?字，讓學(xué)?生多種感?官參加活?動。學(xué)生?的無意注?意被充分?利用，有?意注意也?被調(diào)動起?來。、采?用循序漸?進、螺旋?上升，符?合學(xué)生的?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)活?動：1?、看圖說?話，認(rèn)識?體育活動?的名稱。?2、帶?拼音，學(xué)?生自由練?讀，然后?開火車讀?。3、?請小老師?領(lǐng)讀。?4、男女?生比賽讀?。5、?打亂次序?指名讀。?6、課?間操：拍?拍球、打?打球、拔?拔河、跑?跑步、跳?跳高、快?坐好玩拼?字游戲。?7、比?較發(fā)現(xiàn)生?字規(guī)律，?然后貼在?圖上。?8、玩拼?字游戲，?游戲分四?人小組拼?字。9?、把生字?送回課文?的詞語中?，引導(dǎo)學(xué)?生讀詞語?。從上?面列舉的?九次生字?復(fù)現(xiàn)的情?況可以看?出來，整?個教學(xué)過?程中，我?采用了多?種生動活?潑的方式?復(fù)現(xiàn)生字?，開火車?、比賽、?玩拼字游?戲、貼圖?都是學(xué)生?喜聞樂見?的活動，?這些活動?中又調(diào)動?了學(xué)生的?眼、耳、?口、腦多?種感官參?加活動，?學(xué)生始終?處于興奮?之中，學(xué)?習(xí)熱情高?漲，在愉?快的玩中?不知不覺?認(rèn)識了這?些字。?學(xué)生的注?意力難以?保持是一?年級的年?齡特點。?只有尊重?孩子的天?性，讓孩?子在玩中