團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告

匯利興有限公司

團(tuán)隊(duì)精神拓展訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告隊(duì)名：隊(duì)長：副隊(duì)長：訓(xùn)練時(shí)間：年月日優(yōu)秀隊(duì)員：對本次拓展訓(xùn)練感受最深的地方是：訓(xùn)練總結(jié)：我們將在以后的工作（生活）中作如下轉(zhuǎn)變：

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

（1）在訓(xùn)練過程中，使大學(xué)生到達(dá)“突破自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、增進(jìn)溝通”的訓(xùn)練目標(biāo)。

（2）從某種意義上說，野外拓展的本質(zhì)就是生存訓(xùn)練，訓(xùn)練大學(xué)生在今后劇烈的市場競爭中的生存力量與進(jìn)展力量。

（3）提高大學(xué)生的思想素養(yǎng)、錘煉意志品德、提升大學(xué)生的適應(yīng)力量、迎接挑戰(zhàn)的力量、開拓制造的精神以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)展的潛力。

（4）每人要樹立團(tuán)隊(duì)精神，增加了團(tuán)隊(duì)意識，方能勝利；（5）增加協(xié)作意識，加強(qiáng)合作意識；（6）熟悉溝通的重要，規(guī)劃的目的性；

（7）面對同學(xué)的溝通和表達(dá)熬煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，加深理解。

二、實(shí)習(xí)流程及實(shí)習(xí)根本內(nèi)容

實(shí)習(xí)流程：

12月19日，實(shí)習(xí)發(fā)動熱身及理論學(xué)習(xí)，地點(diǎn)：教室

12月20日至23日上午，訓(xùn)練工程開展，地點(diǎn)：塑膠大操場、教室、市政大廈前小樹林、學(xué)校前面的小山。

12月23日下午，在校撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，地點(diǎn)：機(jī)房實(shí)習(xí)根本內(nèi)容：

1.同起同坐：讓參加者體會合作的重要性，借團(tuán)隊(duì)合作與思索到達(dá)解決問題的目的，并體會個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置。

2.地雷陣：建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，建立成員之間的相互信任，使小組布滿活力。建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與溝通。

3.孤島求生：每隊(duì)學(xué)生分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層治理者)、健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。此工程強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明白主管者運(yùn)用資源和決策的重要性。

4.不倒森林：增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，訓(xùn)練參加者的身體協(xié)調(diào)性

5.蜘蛛網(wǎng)：培育團(tuán)隊(duì)合作精神。增進(jìn)溝通，表達(dá)協(xié)同工作在解決問題中的作用，把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)會克制看似難以解決的問題。

6.先入咸陽者為王：確立行為標(biāo)準(zhǔn)的重要性；明確團(tuán)隊(duì)角色，增加溝通力量；提高決策與領(lǐng)導(dǎo)力量，體會團(tuán)隊(duì)內(nèi)部協(xié)調(diào)的重要性。

7.合力吹氣球：通過嬉戲使大家熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性；增加集體的協(xié)作意識，建立組員之間的相互信任；流淌活動的完成有利于激發(fā)成員的積極性，使小組布滿活力。

8.風(fēng)雨人生路：構(gòu)建有效溝通平臺，增進(jìn)理解與信任。

三、專業(yè)學(xué)問

拓展訓(xùn)練英文為OutwardDevelopment，又稱外展訓(xùn)練（Outwardbound），原意為一艘小船駛離安靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過細(xì)心設(shè)計(jì)的活動到達(dá)“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目

的。

團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的作用：1．分散功能

任何組織群體都需要一種分散力，傳統(tǒng)的治理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令，淡化了個(gè)人感情和社會心理等方面的需求，而團(tuán)隊(duì)精神則通過對群體意識的培育，通過員工在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來漸漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的分散力。

2．鼓勵(lì)功能

團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺地要求進(jìn)步，力爭與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競爭可以實(shí)現(xiàn)鼓勵(lì)功能，而且這種鼓勵(lì)不是單純停留在物質(zhì)的根底上，還能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的敬重。

3.目標(biāo)導(dǎo)向功能

團(tuán)隊(duì)精神的培育，使店內(nèi)員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，對單個(gè)營業(yè)員來說，團(tuán)隊(duì)要到達(dá)的目標(biāo)即是自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。

拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn)：

投入為先：拓展訓(xùn)練的全部工程都以體能活動為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。

挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的工程都具有肯定的難度，表現(xiàn)在心理素養(yǎng)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的力量極限挑戰(zhàn)，跨越“心理極限“。

熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的宏大力氣，增加團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參加意識，樹立相互協(xié)作，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識。

頂峰體驗(yàn)：在克制困難，順當(dāng)完成訓(xùn)練工程要求以后，學(xué)員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的成功感和驕傲感，獲得人生難得的頂峰體驗(yàn)。

自我教育：培訓(xùn)師只會在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全留意事項(xiàng)向?qū)W員講清晰，活動中一般不進(jìn)展敘述，也不參加爭論，充分敬重學(xué)員的主體地位和主觀能動性。

通過拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：熟悉自身潛能，增加自信念，改善自身形象；克制心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與制造力，提高解決問題的力量；熟悉群體的作用，增進(jìn)對集體的參加意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)懷，更為融洽地與群體合作。

四、專業(yè)技能在實(shí)習(xí)過程中的與應(yīng)用

第一、創(chuàng)新與開拓意識：

在拓展培訓(xùn)分組活動中，動感組合，建立團(tuán)隊(duì)、精神整裝，這活動集眾人之才智，濃縮大家之創(chuàng)新意識，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之風(fēng)采。這里的才智來自于全體隊(duì)員，這里的創(chuàng)新既包括企業(yè)內(nèi)部治理的體制創(chuàng)新和治理創(chuàng)新，也包括個(gè)人思維的創(chuàng)新。如何提高自己的學(xué)習(xí)力量、打破固有的閱歷約束、嘗試規(guī)章未制止的領(lǐng)域是創(chuàng)新的關(guān)鍵。

其次、團(tuán)隊(duì)精神的力氣是無窮的：

在拓展培訓(xùn)分組活動中，同起同坐、孤島求生都表達(dá)了團(tuán)隊(duì)的精神，富有分散力的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)不斷進(jìn)展壯大的源泉，團(tuán)隊(duì)對員工的鼓舞與支持有利于加強(qiáng)團(tuán)

隊(duì)的分散力。同伴的口號、隊(duì)友的目光都成為每個(gè)人前進(jìn)的動力。在這樣一種深厚的情感沖擊下，每個(gè)人都會盡自己的最大力氣來完成每一個(gè)看似不行能做好的工程。

第三、在有限的時(shí)間內(nèi)，決策要堅(jiān)決：

在拓展培訓(xùn)奪寶奇兵活動中，任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)，我們組都充分考慮到了結(jié)果為失敗，在根本沒把握完成的狀況下，我們組毅然打算放棄，爭取后面的工程。這就需要我們的堅(jiān)決決策。第四、部門間的協(xié)調(diào)與溝通：

在拓展培訓(xùn)分組活動中，活動需要的是分組間（部門間）需要協(xié)調(diào)與溝通，交換卡片即是交換資源，在統(tǒng)一目標(biāo)的指引下，資源信息要共享，彼此情愿、擅長共享，將組織利益置于部門利益之上才是真正的“資源共享”，以整體利益為重，形成全局觀念。

第五、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)、共享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的消失，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。

它并不灌輸你某種學(xué)問或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特別的環(huán)境，讓你直接參加整個(gè)教學(xué)過程。汲取了國外先進(jìn)的閱歷，在參加、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動，培育人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)工程中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。通過看、聽、行動、體驗(yàn)、共享溝通與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組爭論；角色的仿照；團(tuán)體互動、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會、領(lǐng)悟。

五、實(shí)習(xí)體會

這次戶外拓展訓(xùn)練，給我感受頗深，使我受益非淺。雖然僅僅只有短短的兩天，使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義，懂得了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互鼓勵(lì)。這是一段震憾心靈的歷程，是對大家心靈的磨練，使我們的心靈得到了升華。它使我們重新熟悉和體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的力氣，也激發(fā)了我們個(gè)人的潛能，使它得到了充分的釋放，增加了挑戰(zhàn)自我的士氣和信念。

它告知我們要打破傳統(tǒng)的思維定式，開拓思路，在工作中總結(jié)失敗的教訓(xùn)及勝利的閱歷，建立一種新的工作模式。同時(shí)讓我們學(xué)會了相互溝通，學(xué)會了換位思索。回報(bào)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會是最團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的、最優(yōu)秀使大家嘗試一種全新的生活，同時(shí)教育我們每個(gè)人要學(xué)會感謝，學(xué)會寬容，學(xué)會的團(tuán)隊(duì)。

這不僅僅是一個(gè)簡潔的訓(xùn)練，更是對我們的一次考驗(yàn)，是一種精神，一種信念。過程中，大家沒有放棄，沒有埋怨，沒有民族之間的界限，全身心的投入到訓(xùn)練中去，我們已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，而是由很多人組成的一個(gè)堅(jiān)不行摧的團(tuán)隊(duì)，我真真實(shí)切體會到了團(tuán)結(jié)可以制造奇跡這個(gè)事實(shí)。在訓(xùn)練中我看到了眾人協(xié)力，樂于奉獻(xiàn)，相互幫忙，永不放棄的一幕。感受著同學(xué)們給我?guī)淼囊淮斡忠淮蔚恼鸷场?/p>

在為期一周的拓展訓(xùn)練中,我們大家作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)受了克制恐驚的一霎那,共享了勝利一刻的喜悅,完成了一次對自我的重新熟悉,經(jīng)受了心理與生理的種種考驗(yàn),我又重新信任了自己,信任每一位同學(xué)都從中獲益不少,而從中體會到最多的還是感動與感謝之情,一個(gè)人只有懂得感謝才會付出,當(dāng)你在為他人付出的時(shí)候,你所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了你所付出的,就像拓展訓(xùn)練一樣,你一個(gè)人付

出的雖然微缺乏道,但你得到的是大家每一個(gè)人換來的勝利.我盼望在以后的工作生活中也能像現(xiàn)在一樣,大家一起共同進(jìn)步,團(tuán)結(jié)起來制造更多的奇跡！

六、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)：

為期一周的團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練完畢了，給我們留下了很多回憶和閱歷，在同期同坐工程中，開頭的時(shí)候我們組就是任憑站的，沒有規(guī)劃，所以其的時(shí)候隊(duì)形就散了，很不勝利。于是我們重新考慮隊(duì)形，男女分開合作，一次一次試驗(yàn)、總結(jié)閱歷，最終很快的完成了。

通過同起同坐我們學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部組合對整個(gè)團(tuán)體的影響。

在合力吹氣球做創(chuàng)意的競賽中，我們學(xué)到了個(gè)人的學(xué)問和創(chuàng)意是有限的，在團(tuán)隊(duì)中，我們必需集思廣益，發(fā)揮大家的才智，才能取得最好的創(chuàng)意。

在最終的風(fēng)雨人生路工程中我們知道人生的路不會總是一帆風(fēng)順的，總是有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，這個(gè)時(shí)候我們就需要我們的朋友在人生的路上相互扶持，最終才會贏得勝利。

在幾個(gè)團(tuán)隊(duì)工程中，我們有的取得了勝利，也有的失敗了。這些工程要求用集體的才智才能取得最終的成功。在我們的實(shí)際工作中，也是如此。生活中、工作中沒有一帆風(fēng)順的路，它或許正如我們此次拓展培訓(xùn)一樣，布滿挑戰(zhàn)、布滿艱辛。但只要發(fā)揮最大的潛能，沒有什么是不能完成的。信任自己，給自己多一些士氣和毅力，不輕言放棄。一個(gè)部門、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，各成員之間的力量和特長就應(yīng)當(dāng)能夠取長補(bǔ)短的，只有這樣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能安康向前進(jìn)展。在這次訓(xùn)練中使我充分體驗(yàn)了那句話：不拋棄，不放棄！

通過親身體驗(yàn)拓展，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獵取的間接閱歷。它使我打破了自己多年的思維模式，超越了自我，熟悉了團(tuán)隊(duì)的巨大