班主任學期工作自我總結模板（二篇）

第9頁共9頁班主任學?期工作自?我總結模?板本學?期我擔任?小學五年?級的語文?、數(shù)學教?學工作，?擔任五年?級的班主?任工作，?同時負責?農村遠程?教育工程?工作。結?合教育教?學工作計?劃、班主?任工作計?劃、遠程?教育工作?要求，本?學期我做?了如下工?作：一?、教學工?作教師?的首要任?務是教書?，要備好?課，上好?課，做好?作業(yè)批改?等工作。?因此，拿?到教材后?，我認真?研讀教學?參考，利?用晚上時?間，把教?材中配有?的光盤認?真學習，?做好筆記?，使自己?能夠很好?地把握方?向，把握?教材的重?難點，以?及教學策?略。在讀?了《名師?備課經驗?》之后，?我深深地?體會到：?要想把課?備好上好?，教師首?先要自己?把教材讀?明白，掌?握教材的?編寫主旨?，然后再?認真閱讀?教學參考?，尋找切?實可行的?教學策略?。本學?期，每備?一節(jié)課，?我都按照?這種方法?，實踐發(fā)?現(xiàn)：這種?備課方式?能夠使自?己更好地?把握教材?，一段時?間自我鍛?煉之后，?我的備課?能力有所?提高，有?時自己的?想法與教?參不盡相?同，這種?備課方式?讓我受益?匪淺。在?聽了胡光?銻教授的?單元備課?的講座之?后，我更?加堅信這?種備課方?式的益處?，而且要?做好單元?備課，這?樣在教學?中就不會?手忙腳亂?。課堂?上，我認?真上課。?記得北京?光明小學?校長李永?勝說過：?一名年輕?教師怎樣?自我提高?，你要把?每堂課都?當成公開?課，這樣?嚴格要求?自己，然?后再不斷?反思、總?結、提升?，你就會?進步得更?快。我把?李校長的?話銘記于?心，每堂?課都像公?開課一樣?來上，課?后及時反?思，有時?得心應手?，有時卻?不盡如意?，漸漸地?我發(fā)現(xiàn)：?我的課堂?節(jié)奏有些?慢(為了?個別后進?生重復講?解)，致?使有的學?生有機可?乘。在以?后的工作?中，我要?改改自己?的教學策?略，讓會?的同學幫?助不太明?白的同學?，這樣他?們就有活?可干了。?課后我?及時批改?反饋。當?學生第一?次口算測?試結束時?，我意識?到問題的?嚴重性：?全班所有?同學口算?都為d。?我讓學生?各自買來?口算練習?本，每天?早晨利用?____?分鐘時間?集中練習?，然后批?改，接著?查看錯題?的原因。?如果不是?計算方法?的問題，?我就讓他?們重新計?算;如果?是計算方?法的問題?，我就把?他們集中?起來再講?，直到他?們知道該?怎樣算了?，再自行?修改。功?夫不負有?心人。一?學期的練?習，期末?單項口算?測試我們?班有__?__名同?學獲得a?等。但還?有___?_名同學?是d等，?需要再接?再厲。?本學期在?語文教學?上，我繼?續(xù)進行語?文的實踐?性探索。?同學們把?《武松打?虎》、《?草船借劍?》等內容?搬上課堂?，體驗到?其中的情?趣。學了?人物描寫?一組之后?，同學們?在課堂上?講起了紅?樓夢、水?滸傳等，?這調動了?學生學語?文的興趣?，激發(fā)孩?子要多讀?書。在?教學策略?方面，我?借助名家?備課方案?學到了許?多策略，?他們在上?課方面各?有千秋，?各有各自?的優(yōu)勢，?開始每堂?課我都采?用，慢慢?地，我感?覺這樣學?生捉摸不?透老師的?上課路子?，學生也?很不適應?，于是，?我集中進?行由課題?入手，讓?學生提出?問題，然?后帶著問?題學習課?文的方式?研究，學?生學得非?常順利，?我也得心?應手。如?在學習《?草船借劍?》一課時?，我問學?生：讀了?課題，你?想知道什?么學生回?答：問什?么要借劍?怎樣借劍?最后結果?如何然后?學生帶著?問題讀課?文，內容?就很容易?疏理了。?二、班?主任工作?1、愛?學生。?作為一名?班主任，?首先要愛?學生。沒?有愛，就?沒有教育?。在我們?班體現(xiàn)得?淋漓盡致?。我們班?的___?_沒有母?親，父親?精神失常?，照顧他?的爺爺今?年也去世?了。孩子?衣服臟了?，我看在?眼里，記?在心上。?趁中午休?息時，我?帶他到河?邊教他洗?衣服。開?始，他一?點也不會?，漸漸地?，他有點?會了，一?點點熟練?了，看著?他把衣服?洗干凈時?的喜悅，?我的心中?也非常高?興。__?__母親?照顧姐姐?，父親一?大早就出?去干活，?孩子有時?餓著肚子?來上學，?到第三節(jié)?課的時候?，肚子就?更餓了，?根本沒有?心事上課?。我知道?后，到第?三節(jié)課的?時候，就?把買來的?小餅、腸?給他吃。?當他有困?難時，首?先也會想?到我。頭?發(fā)被別人?染黃了，?他找我?guī)?忙，把頭?發(fā)重新染?黑。我想?這就是我?付出的愛?得到了成?效。愛在?我們班級?時時處處?得到體現(xiàn)?。2、?搞好班集?體建設?一個良好?的班集體?是取得良?好成績的?關鍵，因?此，我很?注重班集?體的建設?。在班級?建設中，?我也付出?了不少心?血，同時?也得到了?____?老師、_?___老?師、__?__老師?等多位老?師的幫助?，在這里?表示我最?衷心的感?謝。當?發(fā)現(xiàn)地面?不干凈時?，眼保健?操過后，?我提醒學?生彎腰撿?一撿;當?課前兩分?鐘學生沒?事做，而?亂講話時?，我讓課?代表組織?學生背單?詞，背積?累，背數(shù)?學定義等?，孩子們?就有事可?做，逐漸?養(yǎng)成珍惜?時間的好?習慣;為?了給孩子?們搭設展?示自我的?平臺，每?天的晨會?時間我讓?給孩子們?，每個孩?子提前準?備一個有?教育意義?的故事講?給大家聽?，既鍛煉?了講者的?口語表達?能力，又?培養(yǎng)了聽?者的傾聽?能力。本?學期課堂?上，我尤?其注重孩?子的傾聽?能力的培?養(yǎng)，具體?不再多說?。為了?調動學生?的積極性?，我開展?豐富多彩?的班級活?動。開學?初，我讓?每個孩子?寫一寫自?己新學期?的打算，?然后在班?級中交流?，讓他們?有明確的?奮斗目標?;學期中?，我組織?學生進行?講故事比?賽，激發(fā)?他們讀書?的熱情;?我們班設?立了讀書?小能手、?口算小能?手、寫作?小能手、?積累小能?手欄目，?當一個階?段結束以?后，我評?選出各種?小能手，?然后讓他?們把自己?的名字寫?在相應的?位置，孩?子們多么?自豪。義?務勞動結?束時，我?給每個孩?子一個學?習用品(?沒有勞動?的孩子則?沒有)，?讓他們體?驗到只有?付出，才?能有收獲?;每項活?動結束時?，我都給?參加的同?學獎品，?讓他們體?驗到更多?的歡樂。?3、家?校聯(lián)系，?搞好班主?任工作?本學期我?召開了兩?次家長會?，學校組?織的心理?健康咨詢?講座，我?給十名家?長發(fā)去邀?請函，以?表示我的?誠意。當?學生出問?題時，我?及時與家?長溝通，?以取得家?長的大力?支持。家?長也主動?與我建立?聯(lián)系，有?助于我搞?好班主任?工作。?三、遠程?教育工作?本學期?，我一如?既往地搞?好遠程教?育資源的?接收、整?理、存儲?等工作，?最主要的?是做好使?用工作，?不定期的?組織學生?觀看教育?素材的影?片，開闊?了孩子的?眼界，增?長了知識?。四、?其他工作?學校組?織大清掃?，我們班?負責三樓?一個樓層?，外加男?女生廁所?及廁所外?的草，我?們都認真?完成，從?未有任何?怨言。?及時參加?學校組織?的教科研?工作，認?真做好筆?記，做好?反思。參?加學校組?織的精品?課展示活?動，積極?參與學生?行為習慣?養(yǎng)成培養(yǎng)?的研究，?我的文章?《如何培?養(yǎng)學生良?好的傾聽?習慣》在?____?教育上發(fā)?表，這離?不開于校?長等人的?指導。?班主任學?期工作自?我總結模?板（二）?時間過?的真快，?上一學期?的工作在?忙忙碌碌?中又結束?了，在學?校政教處?的領導下?，我的班?主任工作?開得很順?利，回顧?一個學期?來的工作?，既取得?成績，積?累了實踐?經驗，又?發(fā)現(xiàn)了自?身存在的?許多不足?，現(xiàn)將工?作總結如?下：一?、取得的?成績1?、思想上?高度重視?，嚴抓學?生的日常?行為規(guī)范?，培養(yǎng)良?好的學習?習慣班?主任工作?可以說是?比較瑣碎?、繁雜的?，需要面?面具到，?特別是一?年級新生?的入軌教?育工作，?更是千頭?萬緒，盡?管如此，?我總是不?厭其煩、?耐心工作?，學生每?取得一點?進步，都?是對我的?最大安慰?，為此付?出艱辛，?我認為是?值得的。?在工作中?，我始終?抓住一條?管理主線?，學校常?規(guī)的管理?。開學之?初，本人?通過書面?調查，周?記檢查和?談心等方?式，深入?了解每一?位學生的?基本情況?，掌握學?生的思想?動態(tài)。針?對新生剛?入校，對?學校日常?管理的了?解還不夠?全面，我?以入學教?育為契機?，首先嚴?抓學生著?裝、發(fā)型?、紀律和?勞動衛(wèi)生?等日常行?為，親臨?指導，力?作模范，?要求學生?比學校規(guī)?定的時間?提前十分?鐘到位，?我首先起?到了帶頭?作用。通?過入學教?育學校領?導的講座?，學生們?開始了解?到學校的?性質，學?校常規(guī)，?課堂常規(guī)?，學生著?裝發(fā)型基?本標準，?環(huán)境衛(wèi)生?要求，接?人待物禮?節(jié)和學生?日常行為?規(guī)范。養(yǎng)?學生嚴謹?的學習工?作作風。?____?月份，我?的工作重?心隨之轉?移到課堂?上來，給?學生宣講?課堂常規(guī)?，幫助學?生全面了?解學校的?各頂規(guī)章?制度，經?過一個月?的指導，?學生逐漸?熟悉了學?校的基本?情況制度?，在較短?的時間內?實現(xiàn)了由?不適應到?適應，由?被動到自?覺遵守的?轉化，我?還趁熱打?鐵，根據?校園常規(guī)?，課堂常?規(guī)等制訂?了班規(guī)，?班規(guī)從某?些方面補?充并突出?了日常行?為規(guī)范，?同時把好?日常行為?規(guī)范的量?化考核質?量關。經?過一個學?期的努力?，我班學?生已經形?成較強的?時間觀念?，培養(yǎng)了?勞動意識?，增強了?服務意識?和競爭意?識，養(yǎng)成?了良好的?學習習慣?。2、?創(chuàng)造學習?環(huán)境，以?活動促發(fā)?展，樹立?良好的行?業(yè)意識。?為了培?養(yǎng)學生的?學習意識?，樹立正?確的道德?觀念，養(yǎng)?成良好的?學習習慣?，使學生?實踐性強?、知識面?廣、身體?素質好、?應變能力?強的特點?，鍛煉學?生的膽識?和能力，?使學生迅?速適應由?小學到中?學的角色?轉變，在?日常的學?習生活中?有意識地?培養(yǎng)自己?各方面的?能力，工?作。本學?期，我組?織學生進?行了兩期?的“知識?競賽活動?”，“學?習心得交?流會”，?調動了學?生的口頭?表達能力?，利用主?題班會“?當水滴融?于大海時?”，家長?會鍛煉了?學生的協(xié)?作能力、?組織能力?。我還結?合學期每?個階段的?活動，作?為培養(yǎng)學?生綜合素?質的機會?，如“軍?訓”，“?校園文明?規(guī)范月”?等，這些?活動有效?地發(fā)展了?同學們的?特長，鍛?煉了他們?的能力、?身體素質?，使他們?學會協(xié)作?、競爭、?自我展示?和自我推?銷的道理?，增強了?班集體的?凝聚力和?向心力。?在我的點?化下，同?學們結合?專業(yè)特色?，自己動?手裝飾和?美化教室?環(huán)境，創(chuàng)?造良好的?文化氛圍?，陶冶情?____?。這個學?期，學生?普遍反映?過得特別?緊張、充?實。在教?育過程中?，通過豐?富多彩的?活動中學?到知識，?激發(fā)學生?的進取心?，從活動?中學做人?，又感受?到班集體?的力量與?溫暖，增?強班級的?凝聚力，?樹立良好?的行業(yè)協(xié)?作意識和?協(xié)作精神?。3、?重視班干?部隊伍的?建設和管?理，培養(yǎng)?他們的綜?合能力，?發(fā)揮他們?的先鋒模?范的戰(zhàn)斗?堡壘作用?，以影響?和帶動班?級各項工?作的開展?。班干?部是班主?任的得力?肋手，是?班級管理?的骨干力?量，為了?讓他們發(fā)?揮主力和?輻射作用?，開學第?三周，我?采取了“?自我推薦?、競爭上?崗，發(fā)表?競職演說?”的方式?選撥了班?干部，成?立了班委?會、團干?部，這一?舉措不單?讓新生們?感到新鮮?，有挑戰(zhàn)?性，達到?公平、競?爭、擇優(yōu)?的目的，?而且讓學?生們一進?校就感到?一股濃郁?的競爭氛?圍。班干?部選撥出?來以后，?我及時對?他們的工?作責任心?和工作熱?情，要求?他們以身?作則，學?會塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。同?時還定期?召開班干?部例會，?研究針對?一周內班?級的情況?和出現(xiàn)的?問題，確?定一下周?的工作任?務和工作?重點。新?班子上任?之初，大?膽工作班?級管理很?快走上正?軌，但問?題也隨之?而來，許?多同學對?個別班干?部的工作?不理解，?有時還冷?嘲熱諷，?甚至溫罵?班干部，?班干部們?都感到很?委屈，曾?一度消沉?。我得知?情況后，?立即深入?學生當中?了解實情?，在班會?上重申班?級紀律及?各方面的?要求，強?調班委干?部的工作?不是為了?他個人的?私利，而?是為了整?個班集體?在工作，?希望同學?給予理解?和支持。?之后我還?單獨召開?班干部會?，給他們?分析原因?，指教他?們注意工?作方法，?言行舉止?不能盛氣?凌人，作?為班干部?要與同學?們打成一?片，協(xié)調?好各方面?的關系，?這對班干?部本身也?是一種鍛?煉，并鼓?勵他們繼?續(xù)努力工?作，班干?部自身轉?變了工作?作風和工?作方法，?同學之間?的關系也?融洽了，?班級工作?又逐漸好?轉。讓班?干部在工?作實踐中?得到鍛煉?，培養(yǎng)他?們的工作?方法、能?力及合作?精神，培?養(yǎng)他們敢?說敢做和?認真負責?的態(tài)度，?提高他們?的組織能?力、表達?能力、交?際能力和?心理承