班主任年終年底總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁班主任年?終年底總?結(jié)參考范?文本學(xué)?年我擔(dān)任?四年（二?）班的班?主任工作?。一年來?我在班主?任工作中?認(rèn)真勤懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，努力?抓好學(xué)生?的常規(guī)教?育，以德?育帶動學(xué)?生其他方?面的健康?發(fā)展。以?常規(guī)教育?為中心，?我主要做?了以下幾?方面的工?作。一?、以強化?常規(guī)訓(xùn)練?帶動教育?教學(xué)工作?。良好?的常規(guī)是?進行正常?的學(xué)習(xí)和?生活的保?障，一個?學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強一?個學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練?。訓(xùn)練的?內(nèi)容包括?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》要?求的常規(guī)?、課堂常?規(guī)、集會?和出操常?規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞?動常規(guī)、?參觀常規(guī)?以及路隊?常規(guī)、安?全教育常?規(guī)等等諸?多方面。?務(wù)必使每?個學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習(xí)慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴(yán)?而不死"?的良好班?風(fēng)班貌。?二、教?育培養(yǎng)班?干部。?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進?行教育和?培養(yǎng)。其?一，要大?力表揚干?部優(yōu)點，?宣傳他們?的先進事?跡，幫助?小干部樹?立威信;?其二，在?鼓勵干部?大膽工作?，指點他?們工作方?法的同時?，要更嚴(yán)?格要求干?部個人在?知識、能?力上取得?更大進步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即"以?點帶面"?;其三，?培養(yǎng)干部?團結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進取心?，亦即"?以面帶面?"。其四?、鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?教給工作?方法。當(dāng)?然，選出?的干部畢?竟不是完?人，因此?對他們不?能過分苛?求、指責(zé)?，特別是?在工作出?現(xiàn)失誤的?時候，需?要老師耐?心的教給?他們具體?的處理班?級事物的?方法。其?五、我不?定期召開?班干部會?議，組織?他們學(xué)會?制訂計劃?及具體措?施，檢查?落實情況?，總結(jié)得?失，并加?以改進，?教會他們?如何分辨?是非，及?時阻止同?學(xué)中的不?良行為。?而對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵他?們以身作?則團結(jié)友?愛并帶動?其他同學(xué)?，促進整?個班級的?管理工作?。三、?營造融洽?的師生關(guān)?系。"?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子。"?班主任要?善于接近?孩子，體?貼和關(guān)心?學(xué)生，和?他們進行?親密的思?想交流，?讓他們真?正感受到?老師對他?的親近和?"愛"。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎(chǔ)?。俗話說?："情不?通則理不?達。"教?育需要愛?的情感，?需要對孩?子的滿腔?熱情。教?師要從平?等尊重的?立場出發(fā)?，尊重學(xué)?生的人格?，對所有?學(xué)生一視?同仁，努?力和他們?建立朋友?式的友好?信賴關(guān)系?，用愛的?情感去打?開孩子的?心扉，讓?他們吐露?心中的積?怨與秘密?，解除其?心理負擔(dān)?。我認(rèn)為?建立融洽?的師生的?師生關(guān)系?的基礎(chǔ)是?以人為本?。首先承?認(rèn)學(xué)生是?有生命、?有思想、?有感情、?有追求、?有自尊心?的活生生?人。學(xué)生?需要學(xué)習(xí)?也需要休?息和歡樂?，需要受?教育也需?要別人的?理解與尊?重。其次?承認(rèn)學(xué)生?發(fā)展的差?異性，由?于每個人?先天稟賦?、家庭教?育、環(huán)境?影響的不?同，以及?接受同樣?的教育但?內(nèi)化過程?的千差萬?別，因此?，在學(xué)生?中會出現(xiàn)?極其豐富?而有差異?紛呈的個?性。第?三承認(rèn)學(xué)?生的主體?作用，應(yīng)?創(chuàng)設(shè)寬松?和諧的文?化環(huán)境，?激發(fā)學(xué)生?主動學(xué)習(xí)?、主動探?究的積極?性，讓每?一個學(xué)生?都享受獲?得成功的?喜悅，使?他們心情?舒暢，思?維活躍，?個性得到?充分發(fā)展?。四是重?視學(xué)生的?"潛在性?"，既要?看到學(xué)生?存在著多?種發(fā)展的?潛在可能?性，不歧?視后進生?，鼓勵學(xué)?生發(fā)揮自?己的特長?。四、?引導(dǎo)學(xué)生?自我管理?。班主?任除了要?鍛煉自己?的班級管?理能力外?，還應(yīng)該?善于引導(dǎo)?小學(xué)生進?行自我管?理。一是?發(fā)動大家?參加班級?管理的各?項活動，?讓學(xué)生人?人都有自?己的發(fā)言?權(quán)，都有?展現(xiàn)自己?才能的機?會發(fā)動大?家參加班?級管理的?各項活動?，盡量不?冷落每一?個人，讓?學(xué)生人人?都有自己?的發(fā)言權(quán)?，都有展?現(xiàn)自己才?能的機會?，事事落?實到個人?，建立起?"事事有?人干，人?人有事干?"的制度?。（如高?闖、李爽?等）明確?每位學(xué)生?在班級中?的位置和?責(zé)任，使?學(xué)生體會?到自身的?價值和尊?嚴(yán)。這樣?不僅調(diào)動?了每一個?學(xué)生的積?極性，也?使每一位?學(xué)生都可?以在班級?中找到一?個合適的?位置，擔(dān)?負一項具?體的工作?，人人都?為集體作?貢獻，人?人都意識?到自己是?班集體中?不可缺少?的一員。?在這種廣?泛的參與?過程中，?使學(xué)生在?集體中找?到自己的?"位置"?，覺察到?自己的利?益所在，?從而形成?責(zé)任意識?。二是要?求全班同?學(xué)參加日?常管理形?成輪值制?度，每個?人都有機?會履行班?級管理職?責(zé)，增強?責(zé)任感和?參與意識?，為管理?好班級獻?出自己的?一份力量?。三是在?各項中盡?量不冷落?每一個人?。四是凡?大型活動?必須做到?各司其職?，人人有?份，絕無?局外之人?。五是要?充分調(diào)動?和運用學(xué)?校、家庭?和社會三?個方面力?量參與班?級管理，?以提高班?級管理工?作的成效?。學(xué)校的?職能是毋?庸置疑的?，家庭的?作用也是?顯而易見?的。學(xué)生?除了寒暑?假，平時?的生活基?本是學(xué)校?和家庭兩?部分的銜?接。經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，尤其?是借助于?電話這一?快捷的通?訊工具，?可以及時?交換學(xué)生?的有關(guān)信?息，讓學(xué)?生家長積?極參與對?學(xué)生的教?育和管理?，支持班?級工作，?已成為不?可忽視的?重要的教?育手段。?在班級?管理中我?還注意以?賞識教育?的思想為?核心，樹?立自尊和?自信的心?理基礎(chǔ)，?班主任要?把握"激?勵勝于頌?揚，表揚?勝于批評?"的原則?，讓學(xué)生?"在鼓勵?中發(fā)揚成?績，在微?笑中認(rèn)識?不足"，?在輕松愉?快的氛圍?中受到愛?的熏陶，?情的感染?，懂得理?的澄清，?保證學(xué)生?健康地成?長。盡量?從學(xué)生的?心理需要?出發(fā)解決?問題;當(dāng)?然，學(xué)生?中存在的?問題也還?很多。如?個人衛(wèi)生?還要下大?力氣，課?堂紀(jì)律離?"嚴(yán)而不?死，活而?不亂"有?一定的距?離，學(xué)生?的能力發(fā)?展方面，?文明禮貌?方面都有?待今后繼?續(xù)努力。?班主任?年終年底?總結(jié)參考?范文（二?）一學(xué)?年即將結(jié)?束了，本?學(xué)期我擔(dān)?任班主任?，回首一?學(xué)期來的?班主任工?作有過快?樂，有過?心酸，但?較為成績?突出，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作具?體總結(jié)如?下。一?、抓好學(xué)?生的思想?工作。?我們學(xué)校?地處城鄉(xiāng)?結(jié)合部學(xué)?生來自不?同的層次?的家庭，?有農(nóng)村的?、還是有?進城務(wù)工?的子女、?文化基礎(chǔ)?差異較大?，學(xué)生思?想教育難?度較大。?沒有優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，教導(dǎo)學(xué)?生放下思?想包袱，?經(jīng)常深入?學(xué)生之間?了解學(xué)生?的思想動?態(tài)。為學(xué)?生挑排憂?解難。為?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果，還組?織學(xué)生進?行了學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交流?會，充分?利用好每?一次班會?課時間，?對一周來?的班級存?在的問題?進行分析?總結(jié)交流?，指出存?在的不足?，就事論?事說明道?理并提出?相應(yīng)的要?求。利用?一切機會?教育學(xué)生?做人處事?，尤其是?對個別后?進生進行?思想教育?，要求他?們先做人?后做事，?努力營造?一個寬容?，自信和?諧集體氛?圍。二?、落實常?規(guī)工作?配合學(xué)校?開展行為?規(guī)范的養(yǎng)?成教育經(jīng)?過上學(xué)期?的努力學(xué)?生基本上?能夠嚴(yán)格?要求自己?的行為，?自覺按照?學(xué)校要求?穿校服，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的制?度，做到?不遲到、?不早退、?不曠課，?見到老師?問好的基?本要求。?經(jīng)常表揚?好人好事?做好榜樣?的力量的?工作樹立?典型，堅?持每隔一?周班長做?班級情況?的小結(jié)。?抓好班?干部的選?拔工作，?充分的發(fā)?揮教師小?助手的作?用。工作?有人干，?充分的發(fā)?揮班干部?的主觀能?動性，學(xué)?生得到歷?練。堅決?制止學(xué)生?抄作業(yè)和?不做作業(yè)?的現(xiàn)象，?要求每天?事情當(dāng)天?完成，并?經(jīng)常完成?實現(xiàn)時作?業(yè)提高學(xué)?生的作業(yè)?速度。嚴(yán)?格要求培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?是學(xué)生的?頭等大事?也是最重?要的，嚴(yán)?格要求夯?實基礎(chǔ)，?提高能力?。我想方?設(shè)法的促?進他們的?學(xué)習(xí)營造?良好的學(xué)?習(xí)的學(xué)分?加強與學(xué)?科教師之?間的交流?配合科任?教師上課?做好學(xué)生?的思想工?作了解學(xué)?生的實際?情況及時?解決存在?的問題。?經(jīng)常表揚?學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)習(xí)?進步的學(xué)?生交流。?對于表現(xiàn)?進步的學(xué)?生進行表?揚，同時?做到家庭?學(xué)校雙方?共同教育?。三、?注意安全?，教育。?一直把?安全要銘?記于心。?同時通過?各種渠道?開展安全?教育工作?，班集體?有安全組?長，讓學(xué)?生真正的?樹立安全?意識和思?想和意識?不論是交?通安全還?是食品安?全，學(xué)生?已積累了?不少自我?保護的經(jīng)?驗。四?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?能力及綜?合素質(zhì)?班主任的?一言一行?，對學(xué)生?影響很大?，所以我?平時嚴(yán)格?要求。要?求學(xué)生做?到的，我?帶頭做到?，不遲到?、不早退?，不曠課?，班上做?到不謾罵?、不諷刺?、不體罰?學(xué)生，錯?了及時改?正，看到?地上的垃?圾及時撿?起。學(xué)高?為師絕大?多數(shù)的