家居報警系統(tǒng)知識培訓(xùn)教程教學課件

家居報警系統(tǒng)原理與應(yīng)用VAwanan家居報警系統(tǒng)知識培訓(xùn)教程家居報警系統(tǒng)原理與應(yīng)用VAwanan目錄家居報警系統(tǒng)簡介家居報警系統(tǒng)組成公司常用產(chǎn)品特點及應(yīng)用目錄家居報警系統(tǒng)簡介07（A）―0013―01感恩教育是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，感恩教育不僅需要教育的引導(dǎo)，還需要環(huán)境的影響，從而使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責任，從心理的認知外化為實踐行為的過程。一、感恩教育的意義和內(nèi)涵從儒家的“忠、孝、禮、義”等思想引發(fā)出來的感恩思想，在中國傳統(tǒng)文化中一直占有主流地位，并以此作為秩序的根源和社會的基礎(chǔ)，成為我國傳統(tǒng)文化的基本組成要素。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是教育者運用一定的教育方法，通過一定的教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、施恩的人文教育。感恩教育要遵循德育規(guī)律，通過情感教育切入個體心理世界，激發(fā)個體心理共鳴，增強個體責任意識，發(fā)展和深化個體道德情感。感恩教育的過程，是引導(dǎo)學生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣，使感恩成為學生自覺的意識和行為習慣，作為學生個性品質(zhì)的組成部分而恒久存在的過程，是對他人、社會、自然常懷感激之情，并在一定條件下報恩、施恩的過程。從這個意義上說，感恩不僅是一種情感，更是一種人生態(tài)度和精神境界。二、感恩教育的現(xiàn)實思考1.感恩教育要從培養(yǎng)學生的感恩意識抓起。感恩包含著孝親敬長、關(guān)愛他人、熱愛故土、精忠報國、敬畏自然、珍愛生命等傳統(tǒng)倫理價值。父母對我們有養(yǎng)育之恩，“百善孝為先”，感恩父母是做人之本；師長對我們有教育之恩，教我們認識世界，教我們學會做人，感恩師長是立德之本；社會對我們有關(guān)愛之恩，祖國對我們有呵護之恩，感恩社會、感恩祖國是構(gòu)建和諧社會之基；大自然為人類提供了賴以生存的環(huán)境和條件，對我們有滋潤之恩，感恩大自然是生存之基，感恩是一個人一輩子都要努力去做的“功課”。2.感恩教育要體現(xiàn)在每一個教育細節(jié)。首先，老師要從認知層面引導(dǎo)學生識恩、知恩。道德認知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識的前提是讓學生了解“恩”，體會“恩”。感恩教育要發(fā)揮學校主陣地作用，與教學活動緊密結(jié)合，挖掘教材里蘊含的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育、故事講述、踏訪古跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生識恩、知恩。其次，從情感層面培養(yǎng)學生感恩的意識?！扒楦惺谷说牡赖抡J識處于動力狀態(tài)，從而在一定程度上保持道德認識和道德行為的統(tǒng)一”。感恩教育要以一系列活動為載體，以情動情，以情感人，引發(fā)學生的道德情感。最后，從實踐層面引導(dǎo)學生感恩于行。感恩教育的最終目的是培養(yǎng)學生的感恩行為，用實際行動來報答父母、回報師長、報效祖國、回饋社會。感恩教育要從培養(yǎng)學生的感恩意識抓起，通過認知過程、情感過程，進而外化為實踐行為。3．感恩教育，重在創(chuàng)新教育模式。首先，從感恩父母做起?！昂⒆拥男撵`是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲?！遍_啟學生的感恩之心，要從小培育，從感恩父母做起?！靶⑿摹笔恰白鋈酥尽?，是“一切德行之源”。要鼓勵學生經(jīng)常對父母說體貼話、感激話，從“有禮貌”、“講文明”的層面，到內(nèi)心發(fā)出的感激之情、感恩之情，最終外化為感恩之行。從小培育感恩父母的思想感情，才能隨著年齡的增長，把感恩意識擴展到感恩師長、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國。其次，尋求多樣化的教育模式。樹立身邊的“孝星”。榜樣是最好的老師，但切忌拿一些“高、大、全”的人物來作學生的榜樣，這樣學生會對身邊的生活與小事缺乏真實的感受，體驗不到“感恩”的情緒。要從小事做起，將感恩意識落實在日常行為之中，如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區(qū)，使學生在感恩的氛圍中接受洗禮，喚醒感恩的情懷，體驗感恩的愉悅，使感恩成為學生的自然之舉。最后，整合社會資源，構(gòu)建全方位的工作體系。當今的學生生活在開放的社會環(huán)境中，各種社會現(xiàn)象、思想觀念和文化差異都影響著他們的成長。學校、家庭、社會要緊密配合，整合各類教育資源，營造濃厚的氛圍，形成一個校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致、點面結(jié)合、縱橫交錯的多層次、多側(cè)面、全方位、立體化的感恩教育網(wǎng)絡(luò)，全方位滲透。這樣，感恩教育就能取得實實在在的效果。目前，農(nóng)村小學的德育工作現(xiàn)狀有以下幾個方面的問題比較令人擔憂，如果不能及時有效地更新小學德育工作管理機制，創(chuàng)新小學德育管理辦法，科學地加以解決問題，恐怕會對少年兒童的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的負面影響。其一，是農(nóng)村經(jīng)營體制的變化。由于農(nóng)民種田的科學技術(shù)含量越來越高，富余勞動力也就隨之增多，年富力強的富余勞動力紛紛外出打工掙錢，那么學校的留守兒童也就逐漸多了起來，這部分兒童的教育管理難度是可想而知的，長輩的溺愛，加之遠離父母的親情撫育，導(dǎo)致他們的德育工作難度特別大。每當班主任因其學習或其他問題進行家訪時，得到的回答讓老師也瞠目結(jié)舌：我是他的長輩，只能管他吃飽穿暖，凍不著餓不著就行，別的我們也管不了，你們還是跟他爹媽說吧！其二，是社會環(huán)境。社會的進步，無疑使人民的文化娛樂生活更加豐富多彩。正因為如此，學校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳等娛樂場所可謂是盡情地為孩子們享用。當前農(nóng)村流行這樣一句話：“小孩的錢好賺?！笨梢钥隙ǖ卣f，社會上經(jīng)營不規(guī)范的娛樂場所大有人在，已經(jīng)成為社會的公害，而受害最嚴重的群體就是小學生。其三，是學校目前的德育內(nèi)容單調(diào)方式簡單。一方面，在小學德育工作時間中我們不難看到，小學的課程設(shè)施中，除“品德與生活（社會）”可針對全體學生較系統(tǒng)地思想道德教育外，其他德育教育只局限于對個別的問題學生，而且還不是防患于未然的先行教育，而是對已經(jīng)出現(xiàn)的問題的“滯后”教育。另一方面，教育教學很難有機結(jié)合起來，單純的思想品德教育對小學生而言似乎顯得枯燥乏味，他們聽不進去，聽后不知其所以然。在其他科目的課堂教學中，雖然課程目標明確要求有機滲透德育教育，老師在實施教學過程中也是按要求做的，可是能收到預(yù)期效果的卻微乎其微，歸根結(jié)底原因是教學和教育兩層皮。為了便于問題的解決，用科學發(fā)展的觀點統(tǒng)攬農(nóng)村小學德育工作的實效，并及時有效地解決好所存在的問題，使農(nóng)村小學德育教育有一個良好的運行機制。提出我的幾點建議。第一，動員全社會高度重視社會主義公民道德建設(shè)。各級政府職能部門、立法執(zhí)法機構(gòu)、教育主管部門共同聯(lián)動起來，加大對以青少年為目標的不法商業(yè)活動的監(jiān)管與處罰力度，堅決遏制被那些利益熏心的人蛀蝕的道德潰口，讓法律監(jiān)管與處罰堅強有力，且收效明顯，以便為孩子們提供更多更好的活動空間和場所，為青少年的健康成長營造良好的社會環(huán)境。其中建議在農(nóng)村鎮(zhèn)級單位建立“農(nóng)村青少年活動中心”。第二，學校要人性化管理，采取多種小學生喜聞樂見的形式，針對不同年齡段學生的特點開展養(yǎng)成教育活動。一定要克服德育工作“虛、空”的弊端，不搞理想化的，極端的德育，而是讓學校的德育更貼近學生特點、愛好、學習和生活。如低年級學生能為父母弟弟鞋子，送送衣服、毛巾；中年級學生能幫父母洗洗碗、喂喂雞、賣賣東西；高年級學生幫父母洗洗衣服、做些力所能及的農(nóng)活，甚至掃掃院子等。第三，廣泛倡導(dǎo)順勢教育。就是要使教師對學生的不良行為在可接受的前提下得到改變，在實施教育過程中不讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。如針對上網(wǎng)現(xiàn)象，只要網(wǎng)吧存在，就不能避免學生上網(wǎng)，因此，一方面學校可以將微機室面向?qū)W生開放，利用適當時間在教師的監(jiān)督下上網(wǎng)；另一方面教師可引導(dǎo)學生上網(wǎng)，有目的的推薦一些與課堂教學有關(guān)的內(nèi)容和健康向上的娛樂內(nèi)容。由于小學階段是少年兒童習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，教育和引導(dǎo)學生就是關(guān)鍵的關(guān)鍵了。我想以知心朋友的身份出現(xiàn)，注意保護其自尊心，避免諷刺挖苦，甚至是體罰，教育效果會更好些。目錄家居報警系統(tǒng)簡介家居報警系統(tǒng)組成公司常用產(chǎn)品特點及應(yīng)用目錄家居報警系統(tǒng)簡介系統(tǒng)簡介——系統(tǒng)定義家居報警系統(tǒng)作為住戶安全防范的核心部分,用物理方法或電子技術(shù),自動探測發(fā)生在布防監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的入侵行為,產(chǎn)生報警信號,并提示值班人員發(fā)生報警的區(qū)域部位,顯示可能采取對策的系統(tǒng)。家居報警系統(tǒng)是預(yù)防搶劫、盜竊等意外事件的重要設(shè)施。一旦發(fā)生突發(fā)事件,就能通過聲光報警信號在安保控制中心準確顯示出事地點,使于迅速采取應(yīng)急措施。系統(tǒng)簡介——報警系統(tǒng)發(fā)展歷程商業(yè)、學校、社區(qū)、家庭普及階段社會各個層面1996年金融系統(tǒng)、文物系統(tǒng)軍工、郵政發(fā)展階段重要部位和要害部位故宮博物院、天安門起步階段非常重要和特殊的單位和部位1979年1979年公安部在石家莊召開第一次全國刑事技術(shù)預(yù)防工作會議43系統(tǒng)簡介——防范目的以維護家庭住戶人身財產(chǎn)安全為目的,保證家庭成員人身不受傷害和家庭財產(chǎn)不受侵犯。家居報警系統(tǒng)與周界防越報警系統(tǒng)、岀入口控制系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、訪客對講系統(tǒng)和電子巡更系統(tǒng)等一起構(gòu)成了全方位的、立體交叉式的安全防范體系。住宅小區(qū)安全防范的立體防護第道紱小醫(yī)風殿界小醫(yī)趺域第道隴單徒棟風第隴住虎門第道隴住戶內(nèi)7143系統(tǒng)簡介——設(shè)計標準GB50348-2004《安全防范工程技術(shù)規(guī)范》《居住小區(qū)智能化系統(tǒng)建