2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)_第1頁(yè)
2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)_第2頁(yè)
2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)_第3頁(yè)
2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)_第4頁(yè)
2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩47頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1沁園春?長(zhǎng)沙1沁園春?長(zhǎng)沙2020版新教材高中語(yǔ)文11沁園春長(zhǎng)沙課件部編版必修上冊(cè)【助讀博覽】一、魅力作家詩(shī)人情懷的政治家——毛澤東毛澤東(1893—1976),馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。同【助讀博覽】時(shí)他也是一位偉大的作家、詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)詞,氣魄雄渾,意境闊大,描繪出中國(guó)革命的壯麗圖畫(huà),表現(xiàn)了一個(gè)偉大革命家的情懷。時(shí)他也是一位偉大的作家、詩(shī)人。他創(chuàng)作的許多詩(shī)詞,氣魄雄渾,意

作品:政論文《論持久戰(zhàn)》《實(shí)踐論》《矛盾論》,詩(shī)歌《七律·長(zhǎng)征》《沁園春·長(zhǎng)沙》《沁園春·雪》《西江月·井岡山》《念奴嬌·昆侖》等。作品:政論文《論持久戰(zhàn)》《實(shí)踐論》《矛盾

二、背景回眸橘子洲頭抒豪情時(shí)隔數(shù)載游長(zhǎng)沙,橘子洲頭憶年華。秋意盎然抒豪情,勇?lián)厝沃魈煜?。長(zhǎng)沙,是毛澤東人格形成和早期革命活動(dòng)的地方。在這里,青年毛澤東曾與同學(xué)激揚(yáng)文字,暢談國(guó)事,并接受了馬克思主義的思想。后因被通緝,離開(kāi)長(zhǎng)沙。1925年,又輾轉(zhuǎn)回到湖南,領(lǐng)導(dǎo)湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng),創(chuàng)辦韶山特別支部。二、背景回眸1925年深秋,毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙時(shí),重游橘子洲,面對(duì)如畫(huà)秋景,憶往昔崢嶸歲月,不禁感慨萬(wàn)千,遂寫(xiě)下這首詞。1925年深秋,毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,經(jīng)過(guò)【景行行止】

中華人民共和國(guó)成立初期,毛澤東的25首舊體詩(shī)詞出版后,山西大學(xué)文史系羅元貞先生非常喜愛(ài),反復(fù)吟誦。當(dāng)讀到《七律·長(zhǎng)征》時(shí),羅先生覺(jué)得第三句“五嶺逶迤騰細(xì)浪”中已出現(xiàn)了一個(gè)“浪”字,而在第五句“金沙浪拍云崖暖”中又出現(xiàn)了一個(gè)“浪”字,顯得重復(fù),不如把后一個(gè)“浪”字改成“水”字。于是,1952【景行行止】年元旦,羅先生在給毛澤東的賀年信中,附帶提出了這個(gè)問(wèn)題。毛澤東接到羅元貞的信后,覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)提得很好,立即改了過(guò)來(lái),并于1952年1月9日復(fù)信給羅先生,表示感謝。年元旦,羅先生在給毛澤東的賀年信中,附帶提出了這個(gè)問(wèn)題。毛澤【拓展鏈接】

一、毛澤東詩(shī)詞的藝術(shù)成就毛澤東詩(shī)詞是指毛澤東創(chuàng)作的舊體詩(shī)詞作品。至20世紀(jì)70年代末期,發(fā)表的共43首,其中詩(shī)14首,詞29首。后來(lái),在與毛澤東同時(shí)代人的回憶文章中,又披露了毛澤東另外一些詩(shī)詞。賀敬之評(píng)述毛澤東詩(shī)詞時(shí)曾這樣說(shuō):“毛澤東詩(shī)詞以其前無(wú)古人的崇高優(yōu)美的革命【拓展鏈接】感情、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術(shù)思想、豪華精美的韻調(diào)辭采,形成了中國(guó)悠久的詩(shī)史上風(fēng)格絕殊的新形態(tài)的詩(shī)美,這種瑰奇的詩(shī)美熔鑄了毛澤東的思想和實(shí)踐、人格和個(gè)性?!备星?、遒勁偉美的創(chuàng)造力量、超越奇美的藝術(shù)思想、豪華精美的韻調(diào)二、毛澤東的名言最鼓舞人心的一句話:星星之火,可以燎原。最豪邁和傲氣的一句話:一切反動(dòng)派都是紙老虎!最謙虛的一句話:奪取全國(guó)勝利,這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。二、毛澤東的名言最震撼世界的一句話:中國(guó)人民從此站起來(lái)了!最正氣凜然的一句話:人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!最震撼世界的一句話:中國(guó)人民從此站起來(lái)了!【初讀任務(wù)】1.“自古逢秋悲寂寥”,秋天,在古代的詩(shī)詞中通常充滿了肅殺、感傷的情調(diào),而毛澤東筆下的秋天又是什么樣子的?這其中的緣由是什么?【初讀任務(wù)】參考提示:毛澤東面對(duì)“寒秋”,一反傳統(tǒng)手法,描繪的是色彩斑斕的秋之壯景,展示出他博大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)?!耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”,作者筆下的秋景,實(shí)乃作者思想感情的體現(xiàn)。

(如能從氣候、當(dāng)時(shí)革命事業(yè)的發(fā)展角度談,只要言之成理也可。)參考提示:毛澤東面對(duì)“寒秋”,一反傳統(tǒng)手法,描繪的是色彩斑斕2.在詩(shī)歌中毛澤東等青年展現(xiàn)了什么樣的形象?請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下表。相關(guān)詞句形象特點(diǎn)風(fēng)華正茂①__________________書(shū)生意氣,揮斥方遒熱情奔放,敢想敢做,以天下為己任青春年少,才華橫溢2.在詩(shī)歌中毛澤東等青年展現(xiàn)了什么樣的形象?請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下相關(guān)詞句形象特點(diǎn)指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字激昂慷慨,奮筆疾書(shū);關(guān)心國(guó)家命運(yùn),針砭時(shí)弊,宣傳真理糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯②_______________________________蔑視官僚軍閥,救國(guó)救民,敢于斗爭(zhēng)相關(guān)詞句形象特點(diǎn)指點(diǎn)江山,激昂慷慨,奮筆疾書(shū);關(guān)心國(guó)家命運(yùn),【語(yǔ)言建構(gòu)】一、音形識(shí)記1.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是 (

)A.百侶鋁礦呂劇閭閻B.悵惘 蚊帳 萇弘 倀鬼C.崢嶸 猙獰 掙扎 睜眼D.寥廓 城郭 敦厚 淳厚﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【語(yǔ)言建構(gòu)】﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選C。A項(xiàng),“閭”讀“l(fā)ǘ”,其余都讀“l(fā)ǚ”;B項(xiàng),讀音依次為“chànɡ”“zhànɡ”“chánɡ”“chānɡ”;C項(xiàng),都讀“zhēnɡ”;D項(xiàng),讀音依次為“kuò”“ɡuō”“dūn”“chún”?!窘馕觥窟xC。A項(xiàng),“閭”讀“l(fā)ǘ”,其余都讀“l(fā)ǚ”;B2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.漫江碧透火勢(shì)蔓延輕歌慢舞漫無(wú)邊際B.蒼茫大地蒼海桑田滿目瘡痍天下蒼生C.百舸爭(zhēng)流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾D.魚(yú)翔淺底材料翔實(shí)吉祥如意周密祥盡2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ()【解析】選C。A項(xiàng),慢—曼;B項(xiàng),蒼?!獪婧?D項(xiàng),祥盡—詳盡?!窘馕觥窟xC。A項(xiàng),慢—曼;B項(xiàng),蒼?!獪婧?D項(xiàng),祥盡—詳二、詞語(yǔ)應(yīng)用(選詞填空或判斷正誤)1.在2019,在更遠(yuǎn)的未來(lái),你與我,生活與社會(huì),家與國(guó),定能不斷跨越,開(kāi)辟更多_____之地。(寥廓·遼闊)2.40年,從_____風(fēng)發(fā)的18歲青年,變成微駝背的58歲“小老頭”,膠北街道于家村的馬永芹在一萬(wàn)多個(gè)日日夜夜里,照顧著弟弟馬業(yè)芹。(意氣·義氣)遼闊意氣二、詞語(yǔ)應(yīng)用(選詞填空或判斷正誤)遼闊意氣3.教育部官網(wǎng)“工作動(dòng)態(tài)”欄目近日密集公布了4所部屬高校主要領(lǐng)導(dǎo)變更信息,一批_________的干部履新。(風(fēng)華正茂·年富力強(qiáng))4.7月3日是白俄羅斯國(guó)家_____日,也是白俄羅斯的國(guó)慶節(jié),每年的這一天,白俄羅斯首都明斯克都會(huì)舉行隆重的閱兵儀式。(獨(dú)立·獨(dú)力)年富力強(qiáng)獨(dú)立3.教育部官網(wǎng)“工作動(dòng)態(tài)”欄目近日密集公布了4所部年富力強(qiáng)獨(dú)5.從歌聲中觸摸“歷史厚度”,新戰(zhàn)友們看到的不僅是一場(chǎng)精彩的演出,更是我黨我軍崢嶸歲月的勾勒再現(xiàn)。()6.登上華山的高峰后,游客們十分興奮,他們居高臨下,指點(diǎn)江山,贊美著眼前的大好風(fēng)光。()﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√?!皪槑V歲月”指不平凡、不尋常的日子,是褒義詞,使用正確。×。望文生義,“指點(diǎn)江山”不能用于具體的山水。5.從歌聲中觸摸“歷史厚度”,新戰(zhàn)友們看到的不僅是﹒﹒﹒﹒﹒7.這一次他沒(méi)有像此前指揮時(shí)那樣緊張,也沒(méi)有在場(chǎng)邊對(duì)場(chǎng)上犯下低級(jí)失誤的球員揮斥方遒。(

)×?!皳]斥方遒”意思是青年人熱情奔放,勁頭正足。揮斥,奔放。遒,強(qiáng)勁有力。句中是想表達(dá)“斥責(zé)、呵斥”的意思,不合語(yǔ)境。﹒﹒﹒﹒7.這一次他沒(méi)有像此前指揮時(shí)那樣緊張,也沒(méi)有在場(chǎng)邊×。“揮斥【審美鑒賞】鑒賞點(diǎn)一:賞析詞的意象和畫(huà)面1.在上片中,作者選取了哪些意象來(lái)表現(xiàn)美麗壯觀的湘江深秋景色?這些意象都有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用詞中的三個(gè)字概括其特點(diǎn)。

【審美鑒賞】【明確】選取了“萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、鷹、魚(yú)”等意象。這些意象都有“競(jìng)自由”的特點(diǎn)?!久鞔_】選取了“萬(wàn)山、層林、漫江、百舸、鷹、魚(yú)”等意象。這些2.下片一個(gè)“憶”字領(lǐng)起下文,描繪了哪幾幅畫(huà)面?作者給出上片“誰(shuí)主沉浮”的答案了嗎?【明確】?jī)煞?huà)面:崢嶸歲月圖和中流擊水圖。圖示如下:2.下片一個(gè)“憶”字領(lǐng)起下文,描繪了哪幾幅畫(huà)面?作者給出上片鑒賞點(diǎn)二:鑒賞詩(shī)詞語(yǔ)言3.詞開(kāi)頭中的“獨(dú)立”能否改為“佇立”?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?!久鞔_】不能?!蔼?dú)立”,獨(dú)自站立,表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)湘江滾滾北去時(shí)那種頂天立地、中流砥柱的英雄氣概;“佇立”,長(zhǎng)時(shí)間站著,沒(méi)有動(dòng)作感,不能表現(xiàn)詩(shī)人的英雄氣概。所以不能更換。鑒賞點(diǎn)二:鑒賞詩(shī)詞語(yǔ)言4.這首詞用詞精當(dāng),語(yǔ)言生動(dòng)形象,極富表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后完成下面的表格?!久麕煂?dǎo)引】答題時(shí)不能把詞孤立起來(lái)談,應(yīng)放在句中,并結(jié)合整首詞的意境情感來(lái)分析。4.這首詞用詞精當(dāng),語(yǔ)言生動(dòng)形象,極富表現(xiàn)力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后完【明確】精妙用詞分析鑒賞萬(wàn)山紅遍“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多,“遍”字寫(xiě)出了紅之廣層林盡染①“層”字表現(xiàn)出_______________,“染”字則活畫(huà)出__________________________________漫江碧透“漫”字寫(xiě)出了江水溢滿之狀,“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈﹒﹒﹒﹒﹒﹒樹(shù)林的重重疊疊樹(shù)林仿佛人工染成的一樣的壯美景色【明確】精妙用詞分析鑒賞萬(wàn)山紅遍“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多,“遍”精妙用詞分析鑒賞百舸爭(zhēng)流“百”字寫(xiě)舸之多,“爭(zhēng)”字則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛,活現(xiàn)了千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱鬧場(chǎng)面鷹擊長(zhǎng)空②“擊”字準(zhǔn)確地描寫(xiě)了___________________________________________________雄鷹展翅的迅猛有力、拍打翅膀的矯健以及勇猛的雄姿﹒﹒﹒精妙用詞分析鑒賞百舸爭(zhēng)流“百”字寫(xiě)舸之多,“爭(zhēng)”字則給碧綠鷹精妙用詞分析鑒賞魚(yú)翔淺底③“翔”字形容___________________________________________________________鳥(niǎo)盤旋飛翔的狀態(tài),用來(lái)描寫(xiě)魚(yú)在水中自由游動(dòng)的神態(tài),形象生動(dòng)﹒精妙用詞分析鑒賞魚(yú)翔淺底③“翔”字形容___________【思維錘煉】1.通過(guò)描繪湘江秋景,詞人主要抒發(fā)了怎樣的情感?【點(diǎn)撥】面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然,詞人自然而然地想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來(lái),于是提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題,表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)懷和以天下為己任的豪情壯志。【思維錘煉】2.“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”是理解全詞的關(guān)鍵句子,有關(guān)“悵”的理解各不相同:有人認(rèn)為不應(yīng)該理解為“失意”,認(rèn)為“悵”字表達(dá)了詞人由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒;有人認(rèn)為應(yīng)該理解為“惆悵感慨”。你是如何理解的?“悵”字寄寓了詞人怎樣的思想感情?2.“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”是理解全詞的關(guān)鍵句子,有【點(diǎn)撥】觀點(diǎn)一:“悵”字在本詞中不能理解為“失意”,而是表達(dá)了詞人由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大千世界,思緒萬(wàn)千,不禁發(fā)問(wèn):“廣闊無(wú)垠的大地呀,誰(shuí)才是主宰你消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的真正主人呢?”這一問(wèn)道出了詞人的雄心壯志,表現(xiàn)了他的博大胸懷。【點(diǎn)撥】觀點(diǎn)一:“悵”字在本詞中不能理解為“失意”,而是表達(dá)

觀點(diǎn)二:“悵”字在本詞中應(yīng)理解為“惆悵感慨”。面對(duì)祖國(guó)的大好河山,詞人陷入了沉思,河山壯美,但革命的形勢(shì)不容樂(lè)觀。詞人設(shè)問(wèn)時(shí),答案是了然于胸的。那就是:他們這些風(fēng)華正茂的學(xué)生,將喚起民眾來(lái)主宰沉浮?!皭潯弊直憩F(xiàn)了詞人的迷茫和擔(dān)憂。觀點(diǎn)二:“悵”字在本詞中應(yīng)理解為“惆悵感慨”。面對(duì)祖【備選要點(diǎn)】1.詞人是怎樣變換視角來(lái)描繪眼前這大好的“湘江秋景圖”的?請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下面表格?!緜溥x要點(diǎn)】【點(diǎn)撥】寫(xiě)景語(yǔ)句觀察角度寫(xiě)景分析萬(wàn)山紅遍,層林盡染遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景、靜景漫江碧透,百舸爭(zhēng)流近觀近景、動(dòng)景鷹擊長(zhǎng)空仰視高景、動(dòng)景魚(yú)翔淺底俯視低景、動(dòng)景【點(diǎn)撥】寫(xiě)景語(yǔ)句觀察角度寫(xiě)景分析萬(wàn)山紅遍,層林盡染遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)景、2.“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”在全詞結(jié)構(gòu)中起什么作用?【名師導(dǎo)引】此句處于該詞的下片開(kāi)頭,在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用。結(jié)合本詞的內(nèi)容去具體分析即可。2.“攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠”在全詞結(jié)構(gòu)中起什么作用【點(diǎn)撥】在詞中起過(guò)渡作用。本詞上片寫(xiě)?yīng)毩⒑?故地重游而看到的景色,自然而然地想到以前同學(xué)攜手來(lái)游的情景,于是過(guò)渡到往昔生活及“同學(xué)少年”中,在此過(guò)渡非常自然,銜接非常巧妙?!军c(diǎn)撥】在詞中起過(guò)渡作用。本詞上片寫(xiě)?yīng)毩⒑?故地重游而看到3.這首詞是怎樣把寫(xiě)景、抒情完美地結(jié)合起來(lái)的?【點(diǎn)撥】①詞的上片雖然寫(xiě)景,卻處處借景抒情。詞以“獨(dú)立”開(kāi)篇,以江洲為背景,構(gòu)成以詞人為主體的畫(huà)面,流露出詞人激蕩的思潮。生機(jī)盎然的“湘江秋景”中,“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”不僅僅是四周楓林如火的寫(xiě)照,而且寄寓著詞人火熱的革命情懷;“萬(wàn)山紅遍”3.這首詞是怎樣把寫(xiě)景、抒情完美地結(jié)合起來(lái)的?象征革命、象征烈火、象征光明,正是作者“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn),是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂(lè)觀主義的憧憬?!苞棑糸L(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”也不僅僅是鷹魚(yú)自由世界的展示,而是蘊(yùn)涵了詞人對(duì)自由解放的向往與追求。一個(gè)“悵”字更是詞人由自然景觀聯(lián)想到人類社會(huì)與政治風(fēng)云后發(fā)自心底的感慨。象征革命、象征烈火、象征光明,正是作者“星火燎原”思想的形象②詞的下片雖然憶事抒情,但也不乏情中含景之處。一個(gè)“憶”字直貫以下七句,描繪了早期革命者的群體英雄形象,寫(xiě)出了早期革命者的戰(zhàn)斗精神和革命豪情,同時(shí)展現(xiàn)了一幅意氣風(fēng)發(fā)、奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫(huà)面。②詞的下片雖然憶事抒情,但也不乏情中含景之處。一個(gè)“【綜合素養(yǎng)實(shí)踐】1.有人認(rèn)為,毛澤東的這首詞在描寫(xiě)秋景時(shí)固然很成功,但也有一個(gè)不足之處,那就是只有視覺(jué)描寫(xiě),而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě),從而使“圖”中景物單一,你覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有道理嗎?【綜合素養(yǎng)實(shí)踐】參考示例:觀點(diǎn)一:有一定的道理。既然詞上片主要是描寫(xiě)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的情景,就不能忽略對(duì)各種生命的聲音的描寫(xiě),因?yàn)槁曇裟芨玫赝怀觥案?jìng)”字。如王維的《觀獵》,一開(kāi)始就寫(xiě)聲音:“風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城。”先聲奪人,突出了將軍驍勇的形象。故此詞中無(wú)聲音描寫(xiě)應(yīng)為一大憾事。參考示例:觀點(diǎn)一:有一定的道理。既然詞上片主要是描寫(xiě)“萬(wàn)類霜

觀點(diǎn)二:沒(méi)有道理。詩(shī)詞中的景皆為情而來(lái),而不是自然實(shí)景的全版掃描,詞人所寫(xiě)萬(wàn)山、層林、雄鷹、游魚(yú)皆是作者所“看”,全都充滿勃勃生機(jī),給人一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒,足以表達(dá)作者此時(shí)的昂揚(yáng)熾烈的革命情懷;如果再加以聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě),會(huì)打亂景物的整體感,也因無(wú)法由“看”領(lǐng)起而導(dǎo)致思路凌亂。所以這種說(shuō)法沒(méi)有道理。觀點(diǎn)二:沒(méi)有道理。詩(shī)詞中的景皆為情而來(lái),而不是自然實(shí)

觀點(diǎn)三:沒(méi)有道理。這首詞不是沒(méi)有寫(xiě)聲音,只是沒(méi)有明寫(xiě)罷了。如通過(guò)“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染”兩句,我們可以想象紅葉在秋風(fēng)中的簌簌聲。還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論